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博士后科研工作总结评阅意见书

 

第二篇：后进生工作总结

后进生工作总结

20xx-20xx学年度第二学期

本学期辅导的后进生是余文睿，他的主要表现为成绩差，纪律散漫。一个学期即将结束，在这一学期中对后进生的转化取得了较好的效果，为了在今后的教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施，对本学期的后进生的转化作以下的工作总结.

1、 联系本班实际对后进生进行思想教育，培养他的良好的学习习惯，了解了他的学习情况，激发了他的学习兴趣，培养了刻苦学习的意志，教会了学习方法，做到了对他热心得帮助，对他进行个别的辅导，给他配了小老师，进行结对子帮扶，在课堂上对他进行多提问，让他树立了成功的喜悦，让他端正了学习态度，明确了学习目的，树立起了刻苦学习的信心，提高了学习成绩。

2、在学习中对他进行耐心的辅导，对他不歧视，不打击，不挖苦，保护好后进生的自尊心，用爱心去精心呵护，少批评多表扬。区锦祺的自尊心还特别强，谁说他，他跟谁急，但是他肯听老师讲道理。于是，我和他谈心，告诉他如果字再写工整一些就更好了，慢慢地他的字有一些进步了，各方面都有很大的进步。

3、因势利导，化消极因素为积极因素。帮助他找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次应有平常的心态：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，作为一个教育者在对待差生时应该具有自我调控的能力。

4、厚爱他，就是真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”，因为他这个年龄阶段缺少辨别能力，他会想：老师是说给我听的，才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。其次做到“接受”，即能感受他在学习过程中的各种心理

表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任差生，鼓励他自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

5、发挥集体力量创造转化环境：一帮一结对子，给区锦祺配两小老师，进行结对子帮扶，多让他参加力所能及的活动；在学生中树立起他好的形象，让他感到集体的温暖，激发他的学习的积极性。

6、利用多种渠道经常与家长联系互通后进生的学习情况，取得了家长的支持与配合。指导家长要正确的教育自己的子女，共同搞好后进生的转化工作。提高了后进生的教育教学的质量，完成了教育教学的任务。

以上是今学期的后进生的转化工作的实际，但是要做到对后进生的彻底的改进，必须狠下苦功，是一个长期的细心的工作，才能得到彻底的转变，才能提高教育教学的质量，完成教学任务。