20xx年元宵节活动总结2篇

20xx年元宵节活动总结2篇

篇1

元宵节的活动我提前一个星期进行了设想并制定了方案，但是由于我个人原因，导致自己在整个活动的人员分配及流程等方面漏掉了很多的东西如：宣传时忘记准备宣传条幅，孩子节目的负责人没有安排到位，甚至是整个流程也通知的不明确！因此，在没有把握的前提下，我们取消了第一次的方案，同时换了一套新的活动方案将园外的活动改到园内进行，我们想做一次开放的自主的活动却失败了，原因在于

1、 没有很高的把握就进行了活动

2、 活动前期的准备过于匆忙和简单

3、 活动的环节没有过于仔细推敲

4、 活动的开放性和自主性带来了控场的困难

5、 活动中的人员分配不够合理

6、 将工作外的心情带到了工作当中来

通过这次活动的失败我明确的是：要么不做要做就做到最好！我还懂得工作和生活本是一体，但是要想成功就要将两者进行自我的分离！汲取以上失败的原因，我进行了自我批评和自我反省，争取下次的活动不能再犯这些低级的错误了！

篇2

带着无尽的爱心，伴着一路的欢声笑语，2月24日上午，我们班同二年级几个班的家长委员会的部分成员和孩子们,带着慰问品来到凤凰岭街道办事处社会福利院开展“爱心同行”红领巾手拉手送温暖活动，给这里的老人们献上了爱心，带来了欢笑，送来了温

暖。

一大早，孩子们就在家长的带领下欢快地来到学校，他们将自己精心制作的贺卡以及用自己压岁钱和零花钱购买的元宵、牛奶、饼干等慰问品高兴地搬上了车。来到街道福利院，孩子们首先为老人们呈献了自编自演的精彩的文艺节目，优美的舞姿、甜美的歌声、悠扬的笛音以及孩子们欢快的笑声，赢得了老人们和在场的家长朋友的阵阵掌声。表演结束后，孩子们亲手将各种慰问品送到老人们的手中，他们有用手提着的，有抱着的，有合作搬着的，幸福写在了脸上。送去了自己的爱心，孩子们又在老师们的指导下，分组为老人们包起了汤圆。孩子们的学习和操作非常用心，不多时间内,就为老人们送上了精美可口的汤圆，看着老人们吃着自己亲手制作的热气腾腾的汤圆，孩子们的脸上露出了欣喜的笑容。

此次活动的开展，不但丰富了孩子们的成长阅历，培养了孩子们尊老敬老和关爱他人的思想品质，而且促进了孩子们身心健康发展，健全和丰富了孩子们品格，具有很高的教育意义。

 

第二篇：元宵节活动总结

元宵节是中国的传统节日，早在20xx多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月x日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。

高山小学同学围绕元宵节编排了“节日小报”，深入挖掘其文化内涵，联系语文学习搜集资料，如：元宵节的来历，关于元宵节的传说、神话故事，诗词歌赋，元宵节的民俗，大邑过元宵节的传统等等，以学习小组为单位交流展示所搜集的资料，最后制作资料卡片择优在班级展示。还通过班会形式由老师和学生共同介绍元宵节的来历和习俗，共同了解为什么要吃元宵?为什么要放花灯、猜灯谜等等?这些丰富的年俗文化让孩子们充分感受到了中国的悠久历史和浩瀚的传统文化。

此次活动充分让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的语文学习习惯。