小学剪纸教学计划

邱村小学学校剪纸活动计划

一、指导思想

剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。

二、教学目标

1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。

2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。

3、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。

4、了解中国剪纸的历史文化，了解相关的民俗文化知识，培养民族自豪感和热爱家乡的情感。

5、 了解剪纸的相关知识认识一定的剪纸语言和表现手法。

三、教学措施

1、对部分学生可以近距离演示多次；

2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

4、尽量多让孩子们观察实物，大胆尝试，及时鼓励。

5、利用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。

总之，我们将从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题，动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。

 

第二篇：小学剪纸教学计划20xx.02

剪纸兴趣小组活动计划

白玉华

本学期根据学校的具体情况有计划有目的地展开剪纸活动课，加强调动学生的极积性，将剪纸活动课开展得有声有色。使剪纸活动课成为学生学习艺术的乐园。

一、指导思想

剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。

二、教学目标

1.培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。

2.剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。

3.折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性

三、教学措施

1.对部分学生可以近距离演示多次；

2.充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3.在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

4.尽量多让孩子们观察实物，大胆尝试，及时鼓励。

5.利用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。

四、具体工作安排：

三月份：

1.学习主题：中国民间剪纸的历史和主要产地；

2.开展剪纸教学；

3.每人完成剪纸作品2幅。

四月份

1.学习主题：中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点；

2.开展剪纸教学；

3.完成剪纸作品2幅；。

4、学生互相交流。

五月份：

1.学习主题：寻找一位民间剪纸艺人的生平事迹和剪纸风格；

2.开展剪纸教学；

3.完成剪纸作品2幅

4.征集作品，组织庆“六、一”剪纸作品展。

总之，我们将从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题，动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。

2012.02

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