EMBA(高级经理工商管理硕士)是什么？

EMBA英文全称为EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION，直译为高级管理人员MBA。它是由芝加哥大学管理学院首创。读EMBA的学员一般由公司推荐，利用业余时间集中上课，课程内容广泛，理论与实践平衡。其实质是一种具有学位的在职培训，它对升至公司中上级而又无MBA学位的管理人员很有意义。

在国外，如要就读MBA需参加GMAT入学考试。但就读EMBA只有71％的学校要求GMAT成绩，平均过线分数为530分，而海外学生只需要托福550分成绩即可。但这并不是说，EMBA入学非常容易，学校更看中的是学员的工作经验、工作能力、专家的推荐信和面试结果。

就读EMBA的学生要求必须有工作经验，他们很多人能得到公司的资助。在美国，读EMBA学员来自各类公司，如制造部门、金融部门、贸易部门、政府部门，加拿大读EMBA的学员来自政府部门的较多。他们的平均入学年龄为38岁，96％的人取得大学学士学位，一般具有10年的管理经验，年收入为78000美元。有60％的EMBA项目开设国际经营、贸易和金融方面的课程。还有10％的项目，学校会组织学生就某一国际问题专门到国外进行为期一周的学术访问。有些学院设立知名人士系列讲座，请成功的企业家、政府官员和社会名流给学员演讲并和学员交流。

在国外，继续深造被看做是一项投资，读EMBA的学员希望两年几万美金的投资，学成之后能够得到回报应该是不成问题。具有EMBA学习背景，又有很多年工作经验的人，很受用人单位的欢迎。

目前，各学校学费标准差别很大，平均每人每年学费为11000美金，著名的学校学费高达25000美元。

在全球经济一体化的大背景下，特别是我国加入世界贸易组织以来，中国企业面临着更加复杂的竞争和更为严峻的挑战，因而，企业的高层管理人员系统地学习管理知识、提高管理能力变得更加迫切。国务院学位委员会日前首次批准国内30所高校开办高级管理人员工商管理硕士(EMBA)教育，此举对培养高层管理人员以及完善MBA教育体系均具有重要意义。

EMBA是MBA专业学位教育的一种特殊形式，二者定位有所差别。由于MBA入学考试需要考外语、数学，这就给那些管理经验丰富但离开应试环境多年的企业高层设置了门槛。目前国内MBA正出现低龄化现象，考分高的往往是那些大学毕业3年左右、应试能力强的年轻人。而EMBA入学笔试、面试均由培养单位自行组织，门槛大为降低。当然，这并不等于说，只要是老板、老总就可以读EMBA，日前清华大学就曾将一名愿出25万美元就读，但不符条件的老板拒之门外。国家规定，具有本科以上学历，8年以上工作经历(其中4年以上管理工作经历)，较大规模企业的现职高层管理人员才可报名。在教学模式上二者也有很大不同，MBA多采用“讲授＋案例分析＋团队讨论”的方式，EMBA则更注重在启发的基础上，将课程与学员实际体验结合，因此更适合正在商场实战的高层管理者。南京大学此次将招收的EMBA学员限定为100人，聘请的外籍教师将在50%%左右，且基本是来自美国哈佛、南加州大学的教授，而在这些聘请的外籍教授中，80%%是华裔，以期让学员和教师之间能做到更多的“互动”。

EMBA直译为“高层管理人员工商管理硕士”。时值三月又到了EMBA招生的黄金期，所有的EMBA项目都在使出“浑身解数”各亮招牌，而使得报名者“乱花渐欲迷人眼”。到底哪种EMBA适合自己呢？把这些EMBA项目分类细化，有助于读者擦亮眼睛慎重地选择。

价格等级区分的EMBA各取所需

EMBA的“身价”一直是最受关注的话题，而有些培训机构开始打价格牌来吸引不同层次的学生，其中一些“民办”EMBA纷纷打出低价，北京光华管理研修中心董事长邵明路谈及原因时说，中高级职业经理市场是10万元以下的定位，这些人有很大的提升空间对自身的充电需求又非常强烈的。而像北大、清华、复旦等“老字号”仍然保持较高的价位，复旦的EMBA甚至还提高了价格。他们针对的是大型企业的高级经理人这个相对稳定的群体，因此价格也能保持稳定。

以专业划分的特色EMBA走俏

一些EMBA培训机构根据市场走俏的热门行业推出“特色”的EMBA课程，由于课程都是倾向热门行业设立的，所以给人一种“赶时髦的感觉”。记者在和中欧国际工商学院EMBA负责人周华军的采访中了解到，EMBA是作为高级决策者的综合能力的培训课程，按照国际趋势是不应该有明显倾向性的。但是，国内部分热门行业发展迅速，而这些行业又都与国际联系是比较紧密的，客观上他们对EMBA有需求，因此为他们“定做”有方向性的EMBA是合适的。

国际合作办学EMBA打“品牌”

与国外院校合作办EMBA是如今这个市场的“流行趋势”。但是国内的院校是如何选择合作伙伴的呢？是否有相应的标准和条件呢？北大国际MBA的项目负责人王旺桂告诉记者，之所以要选择合作高校有一个关键因素,就是要确保学员拿到权威的EMBA学历证书。因为世界知名的商学院如哈佛等不会拿自己著名的EMBA项目来和别的院校合作的，换言之就是即使国内有打着哈佛等牌子的EMBA班，毕业时也只能拿到课程结业证，而非学历证书。如果学员花掉几十万元学费，而最后拿不到货真价实的证书那就非常得不偿失了。所以如何保证EM-BA证书的含金量是中外EMBA合作项目最重要的选择条件和合作基础。

 

第二篇：东华大学MBA EMBA项目简介

1 项目简介

1.1 学校与学院

东华大学创建于19xx年，前身是华东纺织工学院，19xx年更名为中国纺织大学，19xx年更名为东华大学。东华大学是教育部直属的重点大学，国家“211”工程重点建设的高等院校，是中国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的大学之一。学校有10个国家级和部级重点实验室、工程中心和检测中心，2个国家“111”引智基地，3个上海市教学实验示范中心以及国家大学科技园。教职工中院士8名，长江学者和长江讲座教授4名，有光华工程科技奖、国家杰出青年科学基金、教育部新世纪人才、全国优秀教师、全国回国留学人员先进个人、上海市优秀学科带头人和领军人才等荣誉获得者。半个多世界以来，学校已发展成为以工为主，工、理、管、文等学科协调发展的多科性大学。学校秉承“严谨、勤奋、求实、创新”的优良校风，以“崇德博学、励志尚实”为校训，推行“一切以学生的全面发展与成才为中心”的教育理念，以国际化的办学视野和严谨求实的教学管理，面向全球培养德才兼备的高质量专门人才。致力于建设“国内一流、国际有影响，有特色的高水平大学”的东华大学，以“海纳百川、追求卓越”之勇气，坚持“观念兴校、学术兴校、管理兴校”发展之路，在“211工程”国家重点建设的高等院校中独树一帜。

东华大学旭日工商管理学院的前身是19xx年建立的管理工程教研室，汇集了美国哈佛大学公共管理学博士周士逑和留苏博士张绮春、汤颖等新中国第一代管理专家。19xx年设立工业管理工程本科专业，成为改革开放后国内第一批培养工程硕士研究生的单位；19xx年扩建为经贸管理学院；19xx年由香港旭日集团捐资1100万港币参与共建，同事更名为旭日工商管理学院，著名经济学家厉无畏担任名誉院长。

旭日工商管理学院是东华大学最大的学院，采用与国际接轨的办学体制和教学模式。学院涵盖经济学、管理学两个学科门类，系科专业齐全，设有市场营销、金融学、国际经济英与贸易、会计学、信息管理与信息系统、工商管理、物流管理七个本科专业；拥有管理科学与工程、企业管理、国际贸易学、产业经济学、世界经济、技术经济及管理、会计学、金融学、行政管理（与人文学院合招）等9个硕士点，同时还具有工商管理硕士（MBA）、工程硕士（工业工程、项目管理、物流管理三个领域）专业学位授予权。学校设有旭日管理研究所、市场营销事务所、消费行为研究所、信息管理研究所、会计研究所、纺织产业经济研究

所、东亚资产经营管理研究所、瀚洋投资银行研究所、经济控制研究所、上海联合电子商务研究所、时尚创意研究所等十多个研究机构。

学院拥有一支毕业于国内外著名高校、学术造诣深厚、教学经验丰富的师资队伍。70%的教师拥有国内外著名大学的博士学位。作为一个研究与教学并重的学院，每年承担上百项国家级、省市级、国际合作和企业咨询在研项目。研究成果经常获得省部级以上科研成果奖，许多教师被政府和企事业单位聘为经济与管理顾问。学院还聘请几十名国内外知名教授、专家作为名誉教授、客座教授或兼职教授。

学院一直致力于国际化办学，凭借自身的声誉实力与地理优势，已与美国、加拿大、英国、日本、澳大利亚等国，以及香港、台湾地区的著名高校建立并保持了长期密切的交流合作关系，为学生创造了接受国际性教育的机会。

作为学院教育事业发展和办学水平提高的象征，20xx年6月国务院学位办正式批准东华大学开展高级工商管理硕士（EMBA）专业学位教育工作。东华大学EMBA教育是面向企业和政府经济管理部门高级管理人员的硕士层次的专业学位教育。东华大学站在时尚创意发展前沿，利用50多年积淀的管理学科教育力量和不断扩大的国际合作与交流的网络，面向全球管理教育界和实业界，组织了包括境外、国内和本校教授三位一体的强大师资队伍，在突出时尚与创意管理特色的同时，推出综合管理、变革与创新管理等课程模块，形成了高起点、高水平的EMBA教育项目。

1.2 培养目标

EMBA（Executive Master of Business Administration）是“高级管理人员工商管理硕士”的英文缩写。东华大学的EMBA项目注重于全球化视野、问题导向教学、实战型训练，以“贡献管理智慧，为中国经济社会发展培养具有国际化视野、战略思维和人文精神的领导者，促进中国企业走向全球经济，提高企业的核心竞争力”为使命；以“扩大人脉关系，拓展业务网络，系统掌握现代企业管理理论，提高面对复杂问题的解决能力，了解国际经济发展的最新动态，熟悉国内企业的商业模式，具备国际经营战略思维能力和卓越的领导能力”为培养目标。

1.3 师资队伍

东华大学旭日工商管理学院经过十几年来在MBA教育积累的丰富经验，已经拥有一支

能够为企业高层学院授课和辅导的优秀师资队伍。东华大学EMBA项目的授课师资主要以本校在各学科领域中有造诣的专家学者担任，并聘请来自波士顿大学、圣地亚哥州立大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学等国内外院校的资深教授组成，同时邀请国内政府管理、行业管理和企业经营管理方面的杰出管理者提供经验分享专题。名师们将世界最前沿的管理理论和企业的管理实践紧密结合，为学员们提供最新的理论知识、最实用的商务分析工具以及受用一生的思维模式及跨文化沟通哲学观。

1.4 项目管理

东华大学旭日工商管理学院自成立以来，各类项目日趋完善，行政项目日趋完善，行政管理日趋规范。EMBA项目办公室按照国际商学院的认证要求，从招生、教学、校友活动等多方面为EMBA学员们提供服务，EMBA项目工作小组的全体老师将同心协力把东华大学EMBA项目建设成为国际化的一流EMBA项目。

2 培养方案

2.1 培养方式

东华大学EMBA项目学制2年，在职学习，每月集中授课一次，每次连续4天（周四至周日），实行学分制，全部课程两年完成（实行弹性学制，一半20个月）。EMBA学生需要在两年学习期间至少修满32个学分（不含学位论文），不少于16门课程，并完成一份与个人工作相关的毕业论文。

2.2 课程设置

东华大学EMBA项目在借鉴海外著名商学院的课程设计方案，采纳与国际同步的最新管科教育课程设置，同时注重与中国实际相结合，与东华大学的优势学科和学科积淀相结合，设计旨在达成我们的培养目标的特色课程。

东华大学EMBA项目的课程体系在注重管理理论学习的系统性和前瞻性的同时，在课程体系和教学方式上强调密切联系实际和面向国际竞争环境，在精心选择国务院学位办规定的核心课程基础上，针对EMBA学员结构，结合区域经济、民营经济、全球经济发展的特

点，配置相应的课程体系，并向学生提供不同的“课程模块套餐”。

EMBA课程由必修课程+选修课程+研讨与讲座组成，部分课程采取移动课堂和海外研修的方式，选修课根据专业方向确定。

在教育部学位委员会核心课程的基础上，东华大学EMBA根据市场需要设计特色方向的选修课。在东华大学EMBA教育针对不同项目生源的特点与中国经济发展的特色，为学员提供“特色学位套餐”，采取讲座、案例与课程教授、移动课堂和海外游学等多种方式，拓展学员的全球化视野，突破国有改制企业、民营企业、外商在华投资企业的发展瓶颈；也可以根据特定行业、大企业集团和政府资助的EMBA班级具体情况，设立定制化的课程与讲座。

在项目初始阶段，暂定开设综合管理、时尚与创意管理、创新与变革管理等方向，每一方向下设置4-5门课程。

2.3 教学方法

东华大学在EMBA教学中全面引进问题导向性课程，关注高级工商管理人才知识结构的整合，特别根据EMBA学员结构的特点设计强调全球视野、实践经验升华的综合案例，组织不同学科的教授组成教学团队，多学科分析管理问题。同事配套设计差异化和灵活的教学课程服务模式，通过前沿论坛、管理沙龙、名企采访、案例分析、拓展训练、团队竞合、实战提炼、计算机模拟、移动课堂、海外访学、课题研究等教学活动，激发EMBA学员的

潜能，反思与概括经营管理历程，优化思维模式。教学方法主要采用案例教学、管理实践、小组讨论、项目作业、经验分享、企业家论坛和境外学习考察等方式，以案例教学为主。

2.4 考勤与纪律

? 课程考勤

为保证EMBA课程的良好教学秩序，确保每个同学的学习权利，EMBA项目办公室组队每天的课程都有严格的考勤记录，没门课程成绩由课程报告或考试（70%）、课程表现（20%）、考勤（10%）组成。、

? 迟到、早退

对习惯性迟到、早退者，任课教师可对其课程总成绩予以适当扣分（原则上不超过10%）。 ? 旷课

旷课学时按实际课程学时计算；无故缺课者，按旷课处理；迟到、早退累计达30分钟者，按旷课一学时计算。

? 请假

因特殊原因不来上课者，应提前向班主任和项目办公室请假，并由任课教师签字同意。凡在上课之前没有向班主任和项目办公室递交《请假审批表》者，均按照旷课记录。请假均按旷课学时的1/3计算。凡旷课累计达1/3者，不得参加考试，必须重修该门课程。

[1] 学生有以下情况，可提出请假：

? 学生因本人身体状况欠佳，不能按时参加学习；

? 学生因单位突发事件、重要会议不能按时参加学习。

[2] 学生请假必须先从东华大学EMBA网站下载《请假审批表》（见附录2）

（http://emba.），以书面形式向班主任申请，经班主任及EMBA办公室批准后方可执行，具体如下：

? 在同一课程中，请假不超过1天的，应提前申请，经班主任批准后方可执行； ? 口头请假需补交请假审批表；

? 因故未提前请假的，事后需补交请假审批表条，否则视为旷课处理，请假超时未

归者也按旷课处理。

? 补课

对于因公务或生病等原因未能在本班级正常学习的课程，学生可以申请在其他班级补

课：

[1] 学生在读期间补课次数不能超过3次（每门课仅限一次），补课安排由EMBA办公

室视教师座位及学生申请时间先后顺序而定。如遇补课人数过多不能安排，EMBA办公室有权拒绝；

[2] EMBA学生补课至非移动课堂须提前一周向班主任提交申请表，由班主任报EMBA

办公室批准；

[3] EMBA学生补课至移动课程须提前一个月向班主任提交申请表，由班主任报EMBA

办公室批准。

? 教学纪律

学生应保持课堂良好的学习环境，要爱护教学设施，应尊重课程教授、教学助理及同学，因此，特制定如下的规则和要求：

? 学生上课应自觉遵守纪律，不迟到、不早退；

? 上课期间全体学生必须关闭手机或置于静音的状态，请勿在上课时间接听或拨打电话； ? 禁止在课堂上摄像或录音；

? 禁止其他人代学生听课或学生带其他人进入教室听课；

? 上课期间不得吃东西、阅读与课程无关的读物；请勿使用笔记本电脑上网（除课程需要）

或做其他与课程无关的事情；

? 在课堂上，学生应认真听讲，积极参加讨论，按时完成老师布置的作业，按规定参加考

试或考察；

? 课间请勿大声喧哗，以免影响其他班级上课；

? 请勿在教学楼内吸烟。

? 考试纪律

EMBA学生应具备严肃学术态度与高尚的思想道德品质，自觉遵守考场纪律。考试一律在指定的时间和考场内进行，与考试无关人员不得进入考场。具体规定如下：

? 学生必须携带本人有效身份证件（学生证和身份证）参加考试。经监考人员核查后方可

入场；

? 考生须提前15分钟进入考场，并按指定座位就坐，不得擅自改变座位。迟到超过三十

分钟者（从正式考试时间算起），取消考试资格，做旷考处理。考试进行30分钟后，学生方可离开考场。如有特殊情况，必须提前报教育中心教学管理部，以便早做安排； ? 考试中未经监考人员允许，学生不得互借文具或其他物品（包括计算器等）；手机等通

讯工具必须保持保持关闭状态。考试时如有问题，须举手示意，请监考老师解决。不得使用可编程计算器、电子词典、PDA等（除非得到老师许可）；

? 考试答题一般须用钢笔、圆珠笔书写。所有答案必须按要求书写在答题纸或试题上； ? 考试中考生严禁交头接耳、低于讨论、示意、偷看、抄袭、传递纸条、交换试卷、代考、

夹带与考试内容有关的资料、纸条等作弊行为。违反本条规定者，监考老师应没收其答卷，当场取消其考试资格；

? 开卷考试不允许借用他人相关资料或其他未经教师许可的资料等；

? 考生如违反考场纪律、作弊或提供条件给别人作弊，当场取消其考试资格，成绩以零分

计，时候按学校相关规定处理；

? 考试结束，所有学生应立即停止答卷，由监考老师收卷。在此期间，学生不得交头接耳、

相互讨论，违者按作弊论处；

? 考生不得私自将试题、答题纸和草稿纸带出考场；

? 答卷中，学生不得擅自离场。如有特殊情况，须经监考教师同意，否则按交卷处理。考

试中，学生不得以任何借口要求教师暗示答题范围或内容。

2.5 作业与课程报告

? 作业/课程报告的上交

? 作业上交期限一般为下个月课程的第一天下午五时之前，课程教授有特殊要求的除外，

学生应该在规定的时间内将作业/课程报告交给班主任；

? 学生在规定期限内未上交个人作业或课程报告，该门课程作业或报告将做零分处理；小

组作业未交者，所有小组成员的小组作业成绩做零分处理；由于不交作业导致课程成绩不及格者，不给予补考机会，允许重修；

? 学习小组或个人应独立完成课程作业，一经发现有抄袭行为，雷同的作业均按零分处理，

允许重修；

? 课后作业/报告须同时以书面（A4纸）形式和电子邮件（Word格式）递交。 ? 作业/课程报告的格式要求

? 课程作业必须采用东华大学工商管理学院制作的统一封面及格式（封面可以从东华大学

EMBA网站http://emba.下载）；

? 作业/课程报告的格式应严格按照《东华大学EMBA学生学位论文格式统一要求》（见

附录）写作；

? 作业/课程报告一律采用计算机编辑，用A4规格纸单面输出，左侧装订。

2.6 成绩评定与学分

? 成绩评定因素

课题/项目/作业评分参照的因素： ? 总体结构完整； ? 论据充分、表达清楚； ? 信息/数据准确合理； ? 逻辑性； ? 创新性。 ? 课程成绩

? 课程结束后，由EMBA项目办公室负责成绩录入，并保存试题、试卷两年； ? 课程作业和课程报告必须在授课教师规定的截止日期前递交； ? 级点

所有学生必须修满规定课程。考试成绩分为由A至D四个等级（详见下表），学位课程成绩平均级点小于2.0者，需重修学位课程，直至达到要求级点后方可参加学位论文答辩。每个班级的评定将呈正态分布。

等级制度与百分制的对应关系表

EMBA课程中常规课程成绩由三部分组成：课程报告（包括作业/考试）70%、课堂表现20%、考勤10%，总分100分。

2.7 补考与重修

? 补考

学生有如下情况，可申请补考：

? 具备考试资格，但因出差、生病、产假等特殊原因而无法参加班级期末考试者；

? 课程成绩不及格者。

学生没门课程可允许补考一次。按规定，补考成绩应降低一个等级。如补考成绩不及格，则必须重修。重修时间为后期EMBA相同课程开设时间，不另行安排。

补考一般安排在课程结束后的三个月内进行，具体时间以EMBA办公室通知为准。

申请补考的流程

? 重修

由于一下原因学生有一次课程重修的机会，重修时间为后期EMBA相同的课程开课时间（不另行安排）。申请重修者必须在该门课程开始前一个月向班主任提交《重修申请表》(见附录4)，由班主任报EMBA办公室批准。重修课程需要重新缴纳相关费用，每学分4000元。重修后的考试成绩不降级等级。

? 每门课程缺课时间累计超过该课程总课时的1/3者；

? 不交作业或因抄袭作业导致该课程成绩不及格者；

? 课程补考成绩不及格者；重修不得超过两次课程，且同一课程只提供一次重修机会； ? 学生在重修课程时，须遵守该班级的纪律和各项规定，课程期间如需要请假，须向该班

主任提交申请。

? 申请程序

重修者需及时提出书面申请。请从网站上下载《重修申请表》，学生填好后发电子邮件或传真给班主任，经EMBA办公室批准后方可有效。

申请重修的流程

2.8 学位论文

学位论文是学生从事科研工作的主要成果，集中体现了作者在研究工作中的最新发现、理论和观点，是高级工商管理硕士（EMBA）培养过程中的一个重要组成部分。学生在课程学习后期，进入学位论文阶段。论文由个人独立完成，论文选题应充分体现EMBA