支教工作总结

文山市第三小学 袁盛业

一年的支教生活已经结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩乐竜小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在乐竜小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了这次支教工作，现总结如下：

一、降低重心,做教学一线的普通人。

我并没有因为支教就有了思想包袱。自从我踏进德厚镇乐竜小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“乐竜小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“乐竜教师”的身份去争取??这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入乐竜小学这个集体而高兴。

二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

在乐竜小学，我担任五年级数学和品德与社会的教学工作。接手这个班级，我先进行了一次测试，结果全班平均分只到40多分，及格人数极少，经过一个星期的了解,学生显露出了很多问题,这个班学生学习成绩极差,学习习惯不好，学生自由散漫,随心所欲,简直是散沙一团。这意味着我将面临的工作极为严峻。一年来，我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到班上徐学龙同学家里比较困难，父亲病故，母亲改嫁，只有爷爷和他一起生活的情况后，我就经常到他家家访，帮助解决他生活中的一些困难，并且还经常与他谈心，进行思想教育，使他改掉了许多不良习惯，学习也有了显著提高。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强学生课外知识储备量。一分耕耘一分收获，经过一年的努力，学生成绩有了显著提高，期末测试取得了全镇第二的好成绩。

三、与同事搞好关系，相互学习，共同提高。

我虽没有在学校住宿和就餐，但我常利用工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，对于农村小学教育及老师的现状有了一定的了解，感受到了城乡教育的差距。我还经常和其他教师探讨教学工作和班级管理中的一些问题，通过与有经验的老教师的交流，使我受益匪浅。在我没课的时候，我经常去听其他老师的课，好的地方我学习借鉴，对教学中出现的问题相互交流，找出解决的方法；同时，我也非常欢迎其他老师能走进我的课堂并提出宝贵的意见，对这些意见我都虚心接受并应用到教学当中，使自己有所提高。我还在校内上了一次公开课，受到了其他教师的好评。在与教师的交流中发现他们对多媒体的运用不太熟悉，对此，我尽我所能帮助他们，与他们交流多媒体的使用方法及课件的制作方法，得到了共同提高。

一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依然风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我受益非浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。

 

第二篇：支教工作总结

支教工作总结

一学年的支教生活已经结束，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在该校领导的支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结如下：

一、服从领导工作安排, 工作踏实认真。

自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，按时查岗，不迟到，不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。

二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我认真的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常利用晚自修的时间带学生去学校图书室阅读课外书，扩大学生的知识面。

三、与同事搞好关系，树立主人公的意识。

我在学校住宿，也在学校食堂里就餐，常利用茶余饭后或工作之余与同事们

聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。

一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，它是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

莲花中心小学 邓文杰

20xx年x月