思南县双塘小学（片区）

迎接省、市“两项教育督导评估考核”

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料

思南县双塘小学

二0一二年七月

夯实基础 全面发展

努力谱写人民满意的学校新篇章

——思南县双塘小学迎省、市“两项教育督导评估考核”工作汇报

近几年，在县委、县政府及各部门领导对教育的高度重视下，思南县双塘小学全面贯彻落实“德育开道、科研引路、创办特色、全面发展”的办学思路及“回归本真，放飞梦想，发展学生心灵的原色；传递文明， 开启心智，成就孩子的快乐童年”的办学理念，积极营造 “文明、健美、勤奋、进取”的双小校风，努力向着“培养快乐、灵动、创新、执着、阳光向上的儿童”的育人目标迈进。

下面，根据上级文件精神，结合我校督导工作实际,作简要汇报如下：

一、历史悠久，地理优越，学校办学条件基础良好

思南县双塘小学创办于19xx年，原名“雷锋小学”，原校址在小岩关村后湾。19xx年，在各级人民政府的关怀下，在小岩关村团山重新选址修建教学楼一栋，更名为“思南县双塘小学”。20xx年，由海南中视文化传媒有限公司懂事长刘文军先生捐赠40万元、政府匹配74万元，总投资114万元新修建教学楼一栋和改造老教学楼内外装饰以及修建校门和校园绿化。学校位于思南县城西南两公里处小岩关上，地处双塘工业园区，交通十分便利。

1、校园校舍：

学校现有19个教学班，学生657人。校园面积29640m2，校舍面积4580m2，篮球场900m2，运动场4000m2，固定资产200万。学校教学区、体育活动区布局基本合理，校园整洁美观，育人环境舒适，教学设备齐全。学校拥有远程教育接收播放室、实验室、图书室，校园环境优美，绿树成荫，温馨舒适，是学生学习、生活和活动的良好场所。

2、教学设施

我校有图书室一间，藏书5176册，学生生均达8册；实验室、仪器室各一间，实验室水电到位，仪器室、电教设备按二类标准配备，实验室设组数与各班学生人数比为1：5；学校共有电脑11台（远教室电脑1台，教师电脑办公电脑10台），少先队室一间，有价值近万元的号、鼓、服装等，能供45人号鼓队表演。

3、师资队伍

我校师资队伍优良。现有在职教职工96人、其中女79人（双塘小学43人、饶家坝小学34人、石院坝小学16人、但家寨小学3人）。其中专任教师90人、工勤人员6人。教职工中本科20人、专科66人、中师及高中5人、高中以下5人。所有教师持证上岗，在专任教师中，小学高级教师30人，小学一级教师60人；在工勤人员中，高级工5人，普通工1人；市级骨干教师1人。

二、县委县政府，重视教育，学校办学环境日臻改善

近几年，县委、县政府把教育摆在优先发展的地位，不断加大了对教育的投入，不断改善学校办学条件。县委县政府领导及教育局领导经常下到学校看望老师和学生，及时了解学校发展情况和存在的困难，及时整改，加大投入，学校步入科学发展快车道。

近几年来，在县委县政府的重视和关怀下，上级先后投入薄弱学校改善资金74万元修建了新教学楼，投入185万元为学校扩征了土地30亩，学校通过联系获得海南中视集团刘文军先生捐助80万元，改善教师的办公条件，校园美化、绿化。学校每年将不低于20%的公用经费用于更换学生课桌、增加实验体育器材、改善教师办公条件，同时保证了每年不低于5%的公用经费用于教师培训和校本教研，提高教师的业务水平。今年又投入60多万元新建了围墙700多米、篮球场900m2、运动场4000m2。正着手学校花园建设、绿化，很快整个校园将焕然一新。

三、全体师生，共同努力，学校办学成绩家长满意

1、圆融和谐，精细行政管理

学校加强领导班子建设，主要以思想政治建设为核心，努力提高领导班子的思想政治素质；以管理能力建设为根本，努力提高领导班子的管理水平；以作风建设为重点，努力增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力；以加强学习为保障，培养学习型领导集体。建立了管理干部对分管工作进行“周汇报，周总结，周建议”制度，增强了工作的针对性，实效性和灵活性，实实在在地提高了工作绩效。

学校实行校长负责制，分级管理，明确分工，责任到人，充分发挥教代会的作用，推进民主管理。校长深入教研组、课堂教学第一线，实地了解教师实施课程标准，执行课程计划、开展教学改革及开展校本教研情况，对各项工作进行具体指导。学校行政人员每期人平听课30余节，教研组长每期人平听颗20余节，参加教研组活动近20次。

学校制定了“中长期发展规划”和“近三年发展规划”，确立了“学生梦想缤纷，教师人生幸福”的共同目标愿景。学校有健全的学校管理制度、有完善的各类岗位责任制及考核办法，并能认真落实。学校认真执行《九年义务教育法》，辖区内学生全部入学，无辍学留级现象，辖区内儿童入学率达100%。学校财务管理规范，有严格的财务管理制度，能严格执行各级有关收费工作指示精神，无乱收费现象。学校十分重视安全教育工作，安全保卫工作有专人负责，制定了安全责任工作制、门卫管理制度等，与每位教师签订了安全责任状，多年来没有发生重大安全事故。

2、德艺双馨，建设教师队伍

学校注重师德教育，坚持教书、育人并举，在教师中倡导“爱岗、敬业、健康、务实、创新”的教风。坚持每周一次的教职工全员政治学习制度和每月一次的班主任、辅导员培训制度，努力提高教师遵守师德规范的自觉性。针对我校留守孩子多，家庭困难的学生多，学生进进出出平凡等现状，要求教师对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”；“三个一样”，即：“对待学生像对待自己的孩子一样”，“对待工作要像对待家事一样”，“对待家长要像对待亲人一样”。通过改革师德考核办法，建立了领导、教师、学生、家长“四结合”的评价体系。通过评选“优秀班主任”、“十佳教师”等，促使教师们不断提高职业道德素质。

学校狠抓教师专业素质提高，选送了多名市、县级骨干教师，培养了一批校骨干教师、学科带头人，打造品牌教师群体。学校在承担课题研究，上研讨课、竞赛课，担任学校的中层干部等方面为他们搭建成长平台，交任务，压担子，促进他们快上台阶。同时，采取“师徒结对”的办法落实帮扶责任，使年轻教师迅速成长为我校的新生骨干力量。

学校为了建设一支高速质的教育队伍，成立了教师继续教育领导小组，制定了“教师继续教育培训规划”。现在学校教师都基本获得大专学历，35岁以下教师将在3年内全部拿到本科文凭。

3、凸显特色，开展德育工作

德育工作是学校工作重中之中。我校坚持以德育为首，开掘德育空间，促进学生全面发展。形成了“学校教育无小事，事事皆育人”的全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。学校成立了以校长为首的工作领导小组，每年制定德育工作计划和目标，利用思品课、朝会、班队会、国旗下讲话等形式宣传时事、先进

事迹和政策法规等，培养学生良好的思想道德品质；通过设立“五岗自查小队”和红领巾广播站，开展 “流动红旗”评比和文明小标兵活动，搞好对学生“综合素质”的评价，对学生进行以《守则》《规范》为重点的基础文明养成教育。

我校特别重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。鉴于我校农民工子女多，留守孩子多，家庭困难的学生多的情况，我校进行了《小学生不良行为矫治》的心理课题研究，针对学生心理和身心发展规律，既立足于全体学生，又特别关注个体差异，及时开展有效的心理指导活动，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力；所有教师都有义务对学生进行心理健康教育，认真做好学生的思想工作，随时把握学生的思想动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，有效地防止了突发事件的发生。

我校自成立家长学校以来，每期都定期召开家长座谈会，给家长上课，聘请老干部任校外辅导员，形成了学校、家庭、社会德育教育网络，更好地促进了学生的思想素质教育。

4、教、研相长，落实教学常规

学校全面贯彻党的教育方针，认真实施新课程标准，严格按上级主管部门及教学计划开足课程、开足课时，按新课程标准组织教学、完成教学任务。严格按素质教育要求减轻学生负担，严格控制学生作业量，保证合理，不乱发复习和辅导资料，不购买未经上级批准的教学用书、用具。学校教学常规管理严格，定期检查教师备课、上课、批改作业情况，严格要求教师坚持写课后记，反思前段教学，行政坚持随堂听课，教师之间相互听课，并有听课笔记及评课记录，学校有计划定期开展教研活动，教研组有计划，有总结，并有符合学校实际的教研课题。我校把“课改，科研，教研，师培”归并到“教学”这一重头戏上来，也就是围绕教学搞课改，围绕教学搞科研，围绕教学搞教研，以教学、课改、科研、教研等实践活动为载体培养教师提高教师，促进教师专业发展。

严把关，抓课堂，学校提出了“四主”“四同步”的教学新路。“四主”是学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线。让学生在学习中参与，参与中学习，读、思、看、做、听、议、写、评，在教师指导下，交错进行，步步深入。“四同步”指的是知识、方法、能力、情感一起抓，同步走。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实、智力的开发、能力的提高、情感的体念当做基础工程去抓。如遇到习题教学时，首先做好习题的分类归档工作，海水舀不尽，习题做不完，但类型毕竟有限，所以狠抓典型，翻透弄

清，举一反三，触类旁通，真正做到攻克一点，解决一片。在课堂上多给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上解决问题，提高效益，从而减轻学生课业负担，优化“备”“教”“评”“辅”等教学环节。

做课题，促教学，拉动课改、科研、教研、师培一体化发展。各教研组根据学校计划开展了献课、赛课活动，开展了集体备课，组织了专题研讨，学习了相关理论，并根据课改理念、课标精神制定出教学评价标准，用标准来衡量各类设计的优劣，用标准来反思、改进教学设计，提高设计质量。每个专题研究都有计划，有过程记录，有总结。近年来，我校教师撰写的研究论文在各级获奖与发表共计100余篇。

5、梦想缤纷，构建校园文化

悠长的办学历史让学校沉淀了深厚的校园文化，而今创新生活时代，我校正着力打造一个梦想缤纷的新型校园。学校以学生为主体，以校风、校训、教风、学风、学生成长观念、办学理念、办学特色、育人目标为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

一是开展创建“阳光班集体”的班级文化建设活动。我校开展的班级文化建设内容主要包括：提出班级精神，描绘班级空间，展开班级竞赛，活泼班级氛围，发展班级特色。引导确立良好的班级道德舆论、人际关系和目标追求；自定一日常规、课堂常规等各种奖惩制度；自主布置教室环境，以张贴名人名言、悬挂国旗及喷绘班训、刊出墙报等渲染氛围。学校长期坚持抓团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，让学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。对班级文化建设开展评比活动。让学生充满对班级的热爱，对同学充满关怀，对老师充满感恩，为学生的素质发展创建了良好氛围。

二是丰富创造教育，促进学生全面发展。我校围绕“回归本真，放飞梦想，发展学生心灵的原色。传递文明， 开启心智，成就孩子的快乐童年”的育人目标，开展多种多样的教育教学活动培养学生的创造能力。学校坚持开足活动课，开展课外兴趣小组活动。由专业老师领队进行辅导，给予了孩子们一个个特长学习的天地。积极组织孩子们参与各类社会活动和丰富多彩的课外活动。开展学校

运动会、广播体操比赛、手抄报比赛、朗诵比赛、“六一”儿童文艺汇演等等一系列活动，为学生的个性发展创造了条件。在活动中拓宽学生视野，让孩子们在更加广阔的天地里锻炼意志。坚持组织学生参与各级各类竞赛。我校鼓励并组织学生参与各种竞赛活动，提高他们的综合素质，发展学生的特此特色。

三是警校结合，打造交通安全示范学校。我校四周都是公路，交通四通八达，交通安全显尤为重要。因此我校坚持路队集合放学，并与县交通警察大队联系，多次请他们给学生上交通安全知识课、宣讲道路交通安全规则、进行道路交通安全救助演练，使学生懂规则、遵章守纪、加强自我保护意识。激励学生人人争做交通安全小标兵，打造交通安全示范学校。

四、积极开展学生营养加餐计划

20xx年春季，为响应中央号召，学校开设了学生营养餐，为了搞好学生的营养餐，学校投入了10多万元，添置了厨房设施。全体教职工积极投入这项工作中，为学生营养餐出谋划策，积极工作，使学生营养餐顺利进行，从未出现过任何食品安全事故。

五、百尺竿头，更进一步，学校今后工作实现跨越

1、学校教学质量有待进一步提高。这两年，我校教学质量正逐步提升，但总体水平还是不高，且不太稳定。“要立学，先立德”，我校学生的德育教育、学生养成教育还有较大不足。

2、积极探讨建设学校特色发展的长远规划，学校的课题研究和特色创建工作任务还有待进一步加强。

总之，我校办学条件和教育教学工作能不断改善和登上新台阶，与县委、县政府领导集体作出的一系列重大的正确决策、与各级领导对教育的高度重视是分不开的。今后，我们将进一步夯实基础，以创一流的学校为己任，以一流的管理培育一流的人才，全面发展，努力谱写人民满意的学校发展新篇章。

思南县双塘小学

20xx年7月

 

第二篇：双江镇两个督导工作汇报

双江镇“两项督导”工作汇报材料

双江镇地处县城，是江口县政治、经济、文化中心。杭瑞高速、铜遵公路、江梵公路交叉穿境而过，距铜仁飞机场65公里，江口火车站30公里，国土总面积176.2平方公里,有耕地面积1489公顷。全镇辖13个行政村2个社区居委会，总人口50937人（农业人口占66%，少数民族占49%）。我镇民风淳厚，环境幽雅，群众重教意识强，兴学意识浓。

一、教育基本情况

双江镇共有学校00所，其中初级中学 所，小学 所，初级中学有 个教学班，在校学生 人，小学有 个教学班，学校现有教职工 人。其中专任教师52人，拥有专科及以上学历的51人，取得中级职称的27人。学校教师的平均年龄35岁，有市级教学能手两人，县级学科带头人五人，20xx年度有两人被评为市级先进个人，七人受到县教育局表彰，是一支富有朝气、经验丰富、爱岗敬业的教师队伍。

学校占地面积10410平方米，建筑面积5472平方米。教学楼、实验楼、学生宿舍楼、教师公寓和食堂等基础设施一应俱全。主教学楼是溆浦县教育系统第一栋投资过百万的建筑。我校是溆浦县第二批建设省级合格学校的单位，相关配套设施一律按省合格学校配备。

学校建有教师、学生电脑室，电脑均开通光纤网络。我校还建有多媒体室、图书室、阅览室等功能性教室，图书室藏书36996册(含电子图书)，教师阅览室和学生阅览室共有各类期刊80余种。学校有专用的物理、生物、化学实验室和仪器室，理化生仪器配臵水平达到县级一类标准，仪器总价值29万元。此外，我校还建有远程教育系统和电子阅览室，初步具备了实施现代化教育的相关条件。

二、劝学控流措施及成效

我镇虽属县城所在地，但仍有部分地区经济落后，外出务工成为当地群众的主要收入之一。近几年来，因为留守学生比例增加、学生及家长的重教意识下滑等众多的社会原因，致使保证让学生完成九年义务教育成为我镇的头等大事。几年来，双江镇党委、政府采取了多管齐下、包干负责的措施，结合劝学、保学、乐学三项原

则，确保了入学率、巩固率和合格率“三率”达标。

一是在《质量奖惩方案》中突出巩固率的奖惩力度，方案规定：年度内每流失学生一人，罚班主任200元，任课教师50元。凡因教师教学态度、方法不当而导致学生流失的，罚当事人500元。二是加强对学生的家访工作，学期开学都组织全校教师普访，班主任每月家访学生数不得少于5人，任课教师3人。学校行政人员还分片带领教师进行主题家访，如“学生在家学习习惯”、“学生家庭条件”等。三是推行多层次的保学帮困活动。对于贫困学生，他们既能享受国家对寄宿学生的补助金，每期开学还能享受学校给予的生活费的减免。还多方联系帮扶人员，开展多形式的帮扶活动，帮助困难学生完成学业。四是行政人员包班联系制，对班级“三率”包干负责。五是丰富教育形式，开展各种层次的学校活动，让学生在学校快乐的学习，减少了因厌学而导致学生流失的现象。

通过努力，我镇20xx年注册人数 人中，只有 人流失，辍学率为 %，年度巩固率为 %。

三、常规管理和质量管理

(一)常规管理

1、狠抓留守学生管理。我镇留守学生比例高达 %，这些学生因为缺少良好的家庭教育，思想品质、学习品质、心理品质等方面都存在或多或少的问题，因而厌学、逃学乃至弃学的人很多，他们成为各校教师最头痛的学生。我镇自20xx年开始，针对留守学生开展了课题研究，重点研究讨论留守学生的教育策略，对他们进行思想教育、生活技能教育、心理问题疏导，并利用“家长学校”这一平台，对学生监护人进行教育责任心、教育方法、教育内容的培训，强化家庭教育力度。学校班主任和学生外出务工家长定期进行电话联系，家长每月给孩子打一次电话或写一封信，解决留守学生感情缺失、内心焦躁的问题。

学校针对留守学生开展了结对帮扶活动，和他们一起共度周末的活动，帮他们树立学习信心，找到家的温暖。我镇在学校设立留守学生心理咨询室，组织专人给他们解疑答难，帮助他们确立良好的学习心态。

2、狠抓寄宿学生管理。我校自20xx年9月开始，所有远距离的学生按自愿原则到学校寄宿。目前，我校寄宿学生总数250+00

人。这些学生一周在校时间五天，除了白天上课，早晚还得参加自习。如何提高对寄宿学生的管理成效，让他们在学校学习好、生活好，是一项繁重的工作。我们在学生进校寄宿的第一天，就认真组织学生学习《寄宿学生管理制度》，选举寝室长，并组织学生参观校园，熟悉环境，了解生活设施。

在学校配备了两名专职的寝室管理人员，制定了具体可行的管理计划，从学生就餐、就寝、洗浴、活动等全方位进行指导，全过程进行监督，确保寄宿学生的安全。

3、狠抓德育和安全工作。在学校成立了党支部、政教处、团委会和各班主任为成员的德育教育网络和安全管理网络。对学生的仪表、着装、出勤、守纪、学习、两操等方面进行检查打分，评选“优秀班级”。学校近几年来，德育工作成效显著，学校也未发生一起学生安全事故，上级对我镇快速处理学生突发事件的能力多次予以肯定。

4、狠抓教师职业道德建设。一年来，我镇对在校教职员工中两次开展“教师职责”讨论会，学校每学期召开班主任工作经验交流会，拓展班主任工作的视野，提高工作能力及荣誉感和责任心。要求教师转变习惯、转变观念、转变思想，从改掉不符合要求课堂的用语着手，走近学生生活，走进学生心灵。同时，在师德建设方面，学校开展各种优秀教师评比。创设制高点，激励教师“道德攀登”和创造性地工作。

5、狠抓教学常规管理。各学校制定了符合上级要求和各科大纲的教学常规制度。课表、作息时间等符合要求。教导处定期对教师的计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核、教学总结等进行检查，检查结果和当月绩效工资挂钩。理科教学的实验按要求开设，教导处每月实验教学进行检查，每学期末进行大检查。开展教师听课促教学活动。严格执行招生、升留级、转退学、休复学手续，健全档案、花名册等学生基本情况资料齐全，年巩固率达标。

6、注重学生的全面发展。我镇各校组建有篮球队、田径队、书法美术等兴趣活动小组。狠抓艺体教学，每学期开展“书画节”、“红歌会”、“文艺汇演”等文艺活动。坚持开展“两课”、“两操”和课外体育活动，每年举办校运会，培养体育特长生。健全学生健康档案。学校认真开展健康教育，搞好环境卫生，学生身体素质好，体

育成绩达标率90%以上。

6、认真开展新课程实施工作。举办了“如何召开主题班会”讨论会。近年还要求每个教研组推举一、两个代表上好示范课，认真开展评课，然后就个案进行分析总结。教研教改是我镇各学校本年度取得教学成功的法宝。我们学校狠抓教改课题落实。教师受省级表彰7人，地县级26人。全面的教研计划和健全的教研组织，开展的活动有记载，发现的问题有总结。

(二)质量管理

我镇继续推行“以教学质量求生存”的办学目标，不断强化质量意识。制定了切实可行的《质量奖惩方案》和《教师年度考核评价方案》。

1、在学校管理中贯彻“人性化”的管理思想。在教师管理和学生管理中始终坚持以人为本，关心人、爱护人、尊重人。在日常管理工作中，心系教师，为教师排忧解难，与教师同工同酬。为了保障教师的主人公地位，镇每年召开一次“教育工作会”，收集教师议案，倾听教师心声，讨论学校重大决策。学校每一项制度的制订，都先交由全体教师讨论，下发意见征集稿，再修改推行。

在尊重教师地位、改善教师工作条件的同时，人性化的管理思路提高了广大教师的工作积极性，提高了全体教职员工对学校、对岗位的认同感。

2、加强对学生人生理想和人生价值教育。在教育中贯彻“儒家思想”为核心的育人原则。我们改变过去教育忽视学生精神世界建设和纪律观念内化不足的做法，少说规定，少讲制度，积极引导，重视对学生内心的建设。近两年来，我们将儒家思想引入教育工作，实施了《用儒学思想建设学校文化》课题研究，通过课题研究，转变教师的育人观、育人手段，让全体教师以课程为媒介，将儒家思想的价值观念、为人准则渗透到课堂教学之中。通过“感恩演讲”、“校园服务班”、“走进社区”、“爱心募捐”、“班级周报”等活动，让学生认知儒学思想的美妙，感悟儒家思想倡导的“已所不欲、勿施于人”和“仁爱忠恕”做人原则，并内化为自己的行为准则，收到了良好的教育效果。通过不断努力,我镇教育质量逐步提高。 当然，我们还存在许多不足，既有硬件上的缺陷，也有意识形态上的软肋：教学环境有待进一步优化，教育投入不足；师资力量、

尢其是艺体类专业教师急待充实；管理上也有许多需要改进的地方，要培养教师对自身职业、对学校的认同感；教师的教育思想也需要提升，尤其是要改变中老年教师的教学方法、教学手段等。