外国语学院毕业晚会活动总结

六月九号下午三点在艺术楼舞厅举办了以“罗曼蒂普之夏--我用四年时光，赴你最后之约”为主题的外国语学院2011级学生的毕业晚会。本次晚会的形式与以往不同，准确的说是一次舞会，普罗曼蒂法餐厅为我们提供酒水，食物的赞助，毕业生们可以在观看节目的同时以自助的形式品尝美食。由于本次晚会格调较高，经费较贵，所以只邀请了大四毕业生参加。

在晚会前期准备阶段，我们外国语学院学生会各部门都努力准备，大家克服种种的困难和不便，将彩排工作做好，并进行了细致的策划和周密的安排，保证了节目的质量。晚会举行当天早上开始，学生会全体成员开始布置会场，相关表演人员进行彩排。晚会现场布置是大家努力的共同成果，晚会能够顺利进行，现场工作人员尽心尽职，通过学生会成员的共同努力，在晚会正式开始后真正做到有条不紊，工作人员能够协调的非常融洽，使整场晚会协调较好，节目的衔接也恰当充分。现场的秩序，舞台灯光都非常好。

虽然不是大型的晚会，我们仍然准备了几个节目，以及互动的小游戏。开场的爵士拐棍舞，邀请到GTR舞团为我们表演的劲舞，以及优美的华尔兹都得到了强烈的好评；歌曲“外面的世界”让人沉浸其中，一曲大热歌曲“青春修炼手册”调动了全场的气氛，又一曲“匆匆那年”唱出了毕业生们的回忆与心声，日语外教带来的日文歌曲更突出了我们外国语学院的特点。在互动环节的几个游戏中，毕业生们也都积极参与进来，其中一位学长和一位学姐即兴表演的《小苹果》

最为精彩，参与者们也都得到了由普罗曼蒂法餐厅提供的代金券。在晚会进行的过程中到场者可以随意拿取食物。

作为一名工作人员，也发现了晚会中的许多不足与失误。第一是音响的问题，一场晚会最重要的应该就是音响了，但是在节目表演中中音响突然消音，声音突然变小的情况都有发生。第二，在游戏互动环节中游戏的前期准备不够充分，在你画我猜这个环节中没有事先准备好题目，而是现场打字到大屏幕上，这一点是很大的问题。第三点是细节问题，在节目表演之前突然找不到歌曲的伴奏，导致节目往后拖延，对于这种突发的状况没有检查和应急措施。

对于这次晚会，虽然有许多失误，但总体上是成功的，罗曼蒂普法餐厅对我们的晚会也比较满意，作为文娱部的干事一年以来，这次是我第一次全程参与大型活动，从策划，准备，到开展，跟学生会的部长们学到了很多实用的技巧和高效的工作方法，也看到了部长们牺牲自己的休息时间来尽心尽力的工作，同时也认识到自己工作能力的不足，对很多事情都还不太了解，需要通过实践来不断学习，充实自己。

金光美

 

第二篇：11月活动总结

昌吉市第六小学20xx年11月份感恩主题教育月活动总结

滴水之恩，当涌泉相报。感恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统,然而在当今社会，新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动“与爱同行 学会感恩”的感恩主题教育月活动，让爱与孩子们一起成长，运用理念支撑，活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，帮助孩子们找回感恩的心，领悟生命的真谛。

在实施感恩教育活动中，我校制定了感恩月活动方案，由政教处具体主抓，首先从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。在广大学生中开展感恩教育主题活动，从爱心教育开始，分别以“感谢父母养育我”、“感谢老师教育我”、“感谢祖国培养我”、三个单元为主题，开展一系列实践活动，鼓励、发动学生从做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老师、感恩祖国。我校开展了以下活动：

1. 通过周一国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》，并利用学校的电子大屏，宣传以“感恩”为主题的感恩标语。让学生们指导什么是感恩，为什么要感恩，营造了良好的心存感恩，学会感恩的氛围。

2、全校各个班级出一期以感恩为主题的教育专题板报，创设校园感恩氛围。

是学生了解感恩，从搜集感恩的材料开始，了解身边的点点滴滴都与感恩有关，使学生逐渐明白生活中处处充满感恩，在“知

恩、感恩、报恩”的活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

3、利用我校周五阅读课的时间，品读感恩故事。经过此次活

动的开展，学生们懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对祖国、对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。感恩的主题是永恒的，新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才。

5、为更好地使学生了解感恩，学会感恩，我校开展制作“感谢 父母养育我”、“感谢老师教育我”、“感谢祖国培养我”手抄报评比活动。感恩内容范围较广，后考虑到学生接触面少，活动范围小，每天他们接触最多的是父母 和 老师，同时，父母和老师也是他们成长路上付出辛劳最多的人，因此，拟定了“孝敬父母，尊敬老师”的感恩教育主题，学生通过制作感恩手抄报，理解孝敬父

母，尊敬老师，热爱祖国，使得他们对一切感动于心，感恩在怀。

6、“感谢父母养育我”、“感谢老师教育我”、“感谢祖国培养我”主题班队会活动。教育学生学会感恩、懂得感知、完善自我，已成为我校构建和谐校园的一大重要举措。感恩文化也将成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。知恩感恩，让爱与孩子们一起成长”感恩主题教育活动，运用理念支撑，活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，帮助孩子们找回感恩的心，领悟生命的真谛。

7、结合我校本学期利用雅行小班会弟子规的学习，进行传统

文化教育。班主任讲授孝德文化，让学生明白“孝”的含义和重要

性，从内心深处体念父母辛苦，从而自觉养成孝敬父母、勤俭节约、努力上进的良好习惯，形成校园孝德文化氛围。

8、开展“感谢父母养育我”、“感谢老师教育我”、“感谢祖国培养我”实践活动。制定明确的时间目标，有了行动目标，孩子们有了坚定的信念支配着他们的行动，于是学校以“感谢父母养育我”、“感谢老师教育我”、“感谢祖国培养我”为感恩理念，我们把这份理念传达给孩子们，让它根植在孩子们的心中，支配着孩子们的行动，让爱与他们一起成长。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。就让孩子把积蓄已久的感恩之心释放出来吧。于是我们把感恩教育活动的平台移至生活世界，引导孩子们在生活区情境中用实际行动表达感恩之心。 开展感恩教育活动，旨在唤醒中学生的感恩意识，唤醒学生的社会责任感，感恩是爱和善的基础，要让学生们意识到自己获得的一切并不是凭空而来，除了自己争取，还有许多人在背后奉献。对于给你付出的人和事，你都要永远记住并准备回报。感恩意识不只是简单的回报长辈养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识和健全人格的体现，感恩教育应该是青少年思想道德建设的一部分。在五千年的中国传统文化里，感恩思想一直占有主流地位。“谁言寸草心，报得三春晖”“滴水之恩，当涌泉相报”这些动人诗句表明我们是懂得感恩的民族。拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有

希望全校学生通过感恩教育，学会感恩，学会做人，“常怀感恩之心，常为感恩之行”，自立自强，立志成才，完美人格，以“良

好的品德、优异的成绩”，回报父母、回报师长、回报社会，做一名德智体美劳全面发展的好学生。

昌吉市第六小学

20xx年11月30日