创新思维课程培训心得
小七班 徐秋梅
今天督导郑老师来我园进行了创新思维课程的入园培训,今天培训的主要形式:是我们老师进行课程展示以后,老师针对我们在课程做的不足的地方,大家一起提出来讨论,并能寻找出好的方法。我园进行了以级部为单位,每个级部各派出一节课来进行展示。
第一节课《图书管理员》孩子们能根据图片的细节,观察并讨论得出结论,按照事情的发展顺序去排好顺序,感觉孩子们的表达能力和想象力都很丰富,而老师在提问时只是蜻蜓点水,没有深入的去挖掘孩子的思维能力和观察能力。老师的很淡定,看不出紧张,但是如果老师能够再多点激情,那就更好了。
第二节《小猫的轱辘辘》自我感觉这节课的形式太少了,没有更好的发挥孩子的感知作用,孩子在这节课的反应孩纸不错的,动手能力还是不错,常规也比较好,能够按照老师的要求去操作,如果能够在指导语方面清晰的表达就好了。
第三节《认识“1”和许多》老师的教学形式比较新颖,能够利用多种方法去让孩子指导“1”和许多的概念,孩子们的反应还是不错的。
第四节《山谷精灵》主要是认识图形冰找出相似的图形,进行寻宝。老师在指导语言方面都比较清晰,但是可能是借班上课的原因,孩子在课堂上不是很配合。在操作时很多幼儿没有完成目标。
在这次的培训中,我们每位老师都带着疑问来问督导郑老师,相信大家对创新思维课程都有了一定的了解和感觉,郑老师也针对我们上课的老师给
与一些点评,也帮助我们解决了很多问题。例如:在让孩子观察图片时,应该交待时间、地点、人物、所发生的事情。围绕目标。引发孩子思考的能力、在小小班应该多调动孩子的感知能力、要培养孩子的完整的表达能力。教师应该多用自己的肢体语言区带动孩子。在操作的过程中,当孩子遇到问题时,教师在巡查时。发现了并要进行小结等等。这些都是我在这次培训的收获。
20xx年11月19日
创新思维课程培训心得
12月x日,今天郑老师冒着寒冷的天气,又对我们进行了创新思维课程的入园培训,这次培训的流程还是和上次一样,首先每个级部出一节示范课,然后看完课在对课程进行评课,以及对出现的问题进行探讨。
大班郑老师《阿德的朋友》这节课主要是让幼儿观察动物的影子的特征,根据动物的特征,判断动物的名称,通过故事情境的方式让孩子学会记忆的方法,,培训的老师给出的意见是:应该出示大图来让孩子观察,并让孩子说出那张不认识,并让孩子们一起探讨,最后得出结论,要注意方法的提炼。在孩子操作时候,教师不要过多的语言去干扰孩子的思考问题的空间。
小小班《小猪分水果》,这节课主要训练孩子的记忆能力,但是老师的目标注重于认识颜色,在提炼经验方面缺少了目标性。少点问孩子选择性的问题。
小班《树林画家》让孩子初步理解整体与部分的关系,孩子们都达到了目标,但是老师在以后的教学要多点给孩子信心。
这次的培训中。老师们又学到很多在上课的过程要注意的问题,相信今天的培训能让我们的以后的教学更加完美。
20xx年x月x日
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