2014学年度第二学期小学教科室工作总结

2014学年度第二学期小学教科室工作总结

在教育局和校长室的正确领导下，结合本校实际情况，立足校本教研，一学期教科室工作忙忙碌碌，但是始终紧扣“教师发展“这一中心，不断丰盈教师的智慧。现就学期工作做总结如下：

有思想的教师，不仅关心学生的现在，更关心学生的未来；不仅关心学生成绩的优秀，跟关心学生精神的充盈??为此，我们在思想上“煽动”，通过愿景感召、行动反思来唤醒教师激情点燃教师的智慧火花。

“如果你想让教师的劳动能够给每位教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条路。”开学初周校做《做成一件事的行动指南》讲座，引领每一位老师选出一项有价值、自己感兴趣的，可以在一学期或一学年做完，且能够逐渐拓展、深化、推广的一件事情或一个项目。9位老师向学校教科室申报“做成一件事”，这是学校给教师搭建的一个持续研讨和行为改进的平台。

新教师引领不松懈，陈**老师隔周来一次，进行理论指导。陈**老师来指导课堂教学。同时学校特地安排陈**老师于20xx年3月16日到市实验小学学习一周。陈**老师不断进取，一直在进步着。班子进课堂听课，零距离指导韩**老师、陈**老师和陈**老师。本学期，学校参加区论文评比，上交8篇论文，七篇在区级获奖。其中吴**校长的《时间都去哪了——浅谈小学校长时间管理的有效性》获得市三等奖；项**老师的《悦读阅美 为“生长”助力》获得市二等奖。邱**老师的《链接“行健娃” 点击体育课堂——浅谈一年级体育课行为习惯的养成》获得区一等奖。温州市“一师一优课 一课一名师”活动，学校项**老师、邵**老师和邱**老师分别录制了一堂优课，其中项**老师的《植物妈妈有办法（第二课时）》获得市二等奖。区小学低段学业质量评价方案评比，郑**老师写了《善学敢为 行健致远——---展我校行健特色 ，让评价 “活”起来》，项**老师写《“乐学行健娃”闯龙门——**一小一年级下册语文评价方案》，邵**红老师写《艺术大魔法之多元评价——小学低段美术评价方案》。语文老师抱团成长，以周校负责，陈**执笔的课题《低段识字教学课程化的实践研究》在区里立项。项**老师参加区班主任基本功大赛，获得区一等奖，后被评为区骨干班主任。吴**校长的市级名班主任工作室6月21日将在在瓯海仙岩一小开班，学校项**老师和陈**老师成为她的学员。

为了加快教师成长步伐，学校除了鼓励教师走出去交流外，还搭建起了博客交流平台，晒晒钢笔字和粉笔字。

**一小校本研训网记录了我们校本研训的历程，教师的实践智慧渐显丰厚。但是由于个人专业不够，还需多反思、多实践。

 

第二篇：20xx-20xx-1教科室工作总结

深化教育改革，全面推进素质教育，提高教学质量，培养学生创新精神和实践能力。已成为当前学校工作的主旋律。一年来，我校教科室按照学校工作思路和目标要求，立足于课堂改革，结合现代教育技术，坚持教研教改为基础，发挥教研的先导作用，不断提高教师的教育教学技能，为此，我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，需要探讨，需要切磋，以期更好的开展好学校的教科研工作，为提高教学质量作出努力。

一、我们所做的努力

1．重视教师培训，提高教研能力，更新教学观念

为了加强教师培训，提高教师的课堂教学水平，我们一方面采取走出去的办法，先后外出培训129人次，并填写了培训日誌。使我校教师学习优秀的教学经验，促使我校教师勤奋学习，转变教育理念，增强新课程意识，起到积极作用。另一方面，我们要加强教育教学理论的学习，要求教研组、备课组每两周举行一次集中业务学习，其中要求必须学习关于“如何说课”内容和20xx年教师继续教育方面的内容并写学习笔记。此外，还要大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。

2．加强对教研组、备课组工作的指导及考核

为加强对教研组、备课组工作的指导及考核，本学期一开始重新聘任了部分备课组长并安排了各备课组的包组领导。教研组、备课组活动除了正常的定时间、定地点、定内容、定中心发言人外，平时的课前课后，只要有机会，有问题，大家凑在一块交换意见，提出见解，同样也能收到研讨的效果。教研组长应该发挥核心作用，积极思考和谋划每一次教研活动，认真组织和实施每一次教研活动。教科室将加大常规教研活动检查的力度。

3．积极培养各级各类骨干教师及骨干教师培养对象

本学期我校申报的20名市级骨干教师培养对象全部通过验收，成为市级骨干教师。同时我校正在培养多名校级骨干教师培养对象。

4．加强对导学案和“352”高效课堂模式的推进，积极推进“1369工程”

七、八年级运用导学案，以备课组为单位讨论、签字。提倡以教研组长为核心进行先学后教、以学定教的教学模式来加强教学研究。合理地安排好“示范课、研究课、竞赛课、汇报课、验收课”，尽量发挥好这些课的促进作用并有力推动“352”的教学模式和导学案和实施。教研组督促备课安排本组教师在本学年内每人上一节公开课；教科室在12月x日组织 “1369工程”的说课。加强说课、听课与评课活动不断总结和完善，进而形成海原三中的教学特色。

5．抓好课题研究

我校承担四个区级课题，要求每月召开一次课题例会，查看课题研究进度，要求第位课题组成员每月上传课题研究的心得体会，由课题组长收齐课题研究的相关资料，统一保管。10月x日四个课题全部结题并上交全部材料。

6．做好中考研讨和强化各年级月考

要求备课组对中考试卷基本知识点作跟踪与分析，为今后的教学做指导，尽量避免知识点的重复考察，但要对学生普遍失分点进行强化训练。本学期九年级统一安排了三次月考，并分别在前两次月考结束后10月x日和11月x日进行了中考研讨活动。七、八年级自行安排1次月考，并要求任课教师对每次考试认真分析，针对学生在做题过程中出现的问题做重点辅导。

7．做好县优质课评比展示活动和学校说课评比活动

本学期我校有11名教师于11月x日至7日参加全县优质课评比展示活动，备课组积极组织本组教师集体备课建言献策，取得了更好的成绩，其中 获得一等奖占初中一等奖的50%， 获得二等奖， 获得三等奖。

另外本校组织教师分三个阶段进行了海原三中说课评比活动：

(1)、准备阶段（11月x日——11月x日）：教师通过学习说课的相关材料，充分理解说课的内容、方法和比赛要求，结合所任学科课程本组统一选1课题，写好说课稿，统一格式打印。

(2)、初赛准备阶段（11月x日——11月x日）：各备课组要根据学校的说课方案制定本组的方案，说课评分表学校统一印发。要求各组内所有任课教师都要参加初赛，抽签排序，比赛时间、地点根据情况自定，要求尽量用多媒体、自制说课教具。每组推选1名教师参加复赛。初赛结束后把各组方案和所有评分表及所有教师的说课稿一并上交教科室。

(3)、决赛阶段（12月x日）晚自习：文科组在四楼会议室，理科组在阶梯教室。最终 获一等奖， 获得二等奖， 获得三等奖， 获得优秀奖。 8．配合教研室做好研训一体活动

12月x日在我校进行了全县 “研训一体” 初中物理同课异构研讨活动，主题为“物理课堂教学实效性探究”，第一、二节课由我校 老师和二中 老师做课，第三、四节课由县教研室 主任主持进行了研讨，取得了很好的效果。

9、积极开展“城乡学校结对帮扶”活动

11月x日选派各学科骨干教师在所任教班级为师生上示范课。并为杨明中学赠送了资金和物品共4000元，及山东昌乐二中导学案（七、八年级各一套），江苏洋思中学原校长蔡林森的《教学革命---蔡林森与先学后教》一书。，此次活动课堂上教师们直接与中考接轨，课堂教学设计简明新颖，教学理念全新，教学效果良好。

10．重视音体美、信息技术、体健及健康课的教学

让音体美、信息技术、体健及健康课成为学校的特色教学，开好这些课程不仅是培养学生良好意识修养、身体素质和实践能力的需要，也是改进学生学习状态的需要。所以一要重视课堂教学的基本内容，二要重视发现与培养特长生，行成精品艺术活动并按月举行评比。 11．重视教科研信息的传递、教师发表论文、各级各类比赛和报刊征订

积极组织教师和学生投稿，办好《城北教坛》与《小路》，创设了民主平等的师生关系，营造师生共同成长、发展的良好环境，同时也让它们成为宣传我校办学理念和学生展示自我的平台。

本学年我校教师在各级各类刊物上发表论文72篇，其中在《宁夏教育》上发表14篇，校刊《城北教坛》上发表42篇。在宁夏中小学教师电教论文评比中获奖11篇，多媒体课件获奖25件，教育叙事3篇。其他各类获奖23篇件。在全国中小学教师论文评比中获25篇，课件获奖20件，课堂实录获奖4件，教学设计获奖4篇，说课稿获奖1篇。

在辅导学生方面，全国校园文学大赛活动中获奖20人次，在全国中学生英语作文大赛中获奖4人次，在全国初中应用物理知识竞赛中获奖7人次，在年全国初中化学竞赛中获奖9人次，在全国初中数学竞赛中获奖15人次，在第六届全国中学生语文能力竞赛中获奖21人次，在全国中小学电脑制作中获奖28人次，在中卫市第七届青少

年书信大赛中获奖7人次，在第十五届“学英语”全国中学生英语听读能力赛中获奖4人次，其他获奖21人次。另外在校刊《小路》辅导学生发表作文100篇。

积极组织教师征订20xx年与本专业相关的报刊，教师共征订11500多元，学校共征订5000多元。

二、工作中存在的问题

1．教研组业务学习和集体备课落实存在效率不高研讨氛围不浓的问题。

2．课题研究有待深入和实践有待普及的问题。

3．“1369工程”存在监管不力和成效不高的现象。

教科研工作是学校发展赖以人生存的基石之一，是提高教学质量的重要一环，因此，搞好学校的教科研工作尚需要领导的重视，其它各处室的密切配合，全体老师的支持与努力。当然教科研工作的自身应有着其活力，要有其扎实可行的研究方向和目标，不能纸上谈兵，耍花套。只有这样，学校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，学校的教学质量的提高才有他的活力与希望。

海原三中

二O20xx年x月