宅吉小学教学常规自查自评

报 告 为全面贯彻党的教育方针，实施以学生的全面发展为中心的素质教育，进一步加强学校教育教学常规管理，切实提高教育教学质量，我校根据《黔西县人民政府教育督导室、黔西县教育局黔县教督发【2013】8号》文件精神和对照《黔西县义务教育阶段学校综合督导评估方案》及《黔西县义务教育阶段学校综合督导评估标准》要求，我校对教育教学常规管理进行了认真的自查，现将自查自评情况汇报如下：

一、自查项目：（按C级指标进行自查）

1、B1学校管理

我校每班班额均不超过50人。（自评得2分）

2、B2校园校舍

学校用地面积达标，校舍面积达标，环境配备级体育活动设施不达标。（自评得3.5分）

3、B3仪器设备

教学仪器不齐全，设备和卫生器械不齐全。（自评得3.5分）

4、B4图书资料

我校建有图书阅览室，生均图书达标，近三年新增图书生均达标，教学软件和影像资料不齐。（自评得3.5分）

5、B5网络设备

我校由于是村级学校，学校离乡镇比较边远，无校园网及宽带连接。（自评得0分）

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6、B6师资配备

按编制教师队伍足够，教师学历符合国家规定，教师职称合理，但教师年龄结构及学科结构不太合理，学校无音、体、美、外语、计算机及心理健康教育专职教师。（自评得2分）

7、B7指导思想

办学指导思想端正；办学目标明确；坚持全面贯彻教育方针，执行教育政策、法律、法规；有学校发展规划和可行的年度工作计划。（自评得1分）

8、B8领导班子领导班子结构合理，职责分明，团结协调得。校长任职符合规定要求。校级领导有先进的教育理念和较强的改革、创新意识。能熟练掌握现代教育技术，深入教学、科研第一线得。（自评得2分）

9、B9民主管理

学校管理氛围良好，教代会制度健全，校务公开不够规范，学校党组织、工会能认真地发挥政治核心和民主监督作用，学校决策科学、民主，意见沟通反馈渠道顺畅。（自评得1.7分）

10、B10机构制度

学校组织机构健全，人员安排合理，岗位职责分明，各项管理制度齐全，管理方法、手段科学、有效，不断提高学校管理的规范化、科学化，但没有更好的体现现代化水平分。（自评得3.5分）

B11、师德师能教师有正确的教育观、学生观，师德高尚，我校未发生侮辱、歧视、体罚和变相体罚后进生现象，教师都能坚持使用普通话教学并坚持书写规范字，80%以上教师能不能使用现代教学进行辅导教学。（自评得3分）

B12、师资培训

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有切实科学的继续教育制度，及师资培训规划、计划，师资培养培训工作形式多样、措施有力、效果良好。（自评得3分）

B13、教研科研教科研组织健全、制度完善，每学期有教研工作计划、记录、总结开展有相应活动，无教改实验或课题研究，无县级以上立项课题。（自评得2分）

B14、德育管理

德育工作内容合理、形式多样、有针对性、实效性，健全社区、家庭、学校三位一体德育网络；重视德育队伍建设，德育工作总结切合实际、单内容不够充实。（自评得1.5分）

B15、学生管理认真贯彻落实《中小学守则》《中小学日常行为规范》，制定切实可行的学生管理制度，关注每一位学生健康成长，认真做好心理和行为有偏差学生的转化工作，有行之有效的预防在校生违法犯罪的制度和措施，进三年来无在校生违法犯罪案件。（自评得2分）

B16、课程实施严格执行课程计划，按规定开设国家课程，综合实践活动落实，认真执行“减负”规定，作息时间安排合理，学生作业布置得当。（自评得2分）

B17、教学常规

建立符合要求的计划、备课、上课、作业布置与批改、教学反思、考试、评价等常规，重视对后20%学生质量检测，学校教学仪器、图书资料等教育资源得到利用，但效果不好。（自评得3分）

B18、教学评价建立科学的教学评价机制得，不排列公布班级和学生考试名次，有完善得学生综合素质评定办法，建立学生成长档案并有成长记录册。（自评得1.5分）

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B19、体卫艺

重视体育、卫生、艺术工作，能保证每天一小时的体育锻炼，每年开展相应的活动并有活动资料，重视学生传染病、常见病的宣传，但没有其资料。（自评得2.5分）

B20、校园文化

重视校园环境建设、校园整洁有序，环境布置突出教育性和艺术性，制度文化建设规范化，精神文化建设人性化，物质文化建设个性化。（自评得

2.5分）

B21、财务后勤财务制度健全，严格执行贯彻执行省85号文件收费规定，无乱收费现象，财务账目清晰，经费使用合理，校产管理规范，设备设施维修及时完好率高分。（自评得2分）

B22、法制教育有领导小组，没有对老师进行培训，教材配备率没达100%，把法制教育渗透有教学计划中，各科教学有机渗透法制教育，建立学校家庭社会“三位一体”法制教育网络，多形式开展法制教育活动。（自评得2分）

B23、安全管理

建立健全安全制度及预案层层签订安全责任书和责任追究制，定期开展安全隐患排查整治和组织紧急演练，定期开展安全隐患排查，学校未发生一起安全事故。（自评得3分）

B24、营养餐建立健全各项规章制度并上墙，按要求配备相应工作人员，各类工作人员着装并持证上岗，按要求配备设施设备，食品加工流程符合安全、卫生标准，建立物资采购台账，落实物资采购索票并签字，严格规范留洋管理，食堂无三无产品销售。（自评得2.5分）

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B25、学生寝室管理

我校不是住宿式学校，无学生寝室。

B26、普及程度

学籍管理规范，档案齐全，巩固率达标，进三年无学生辍学. （自评得5分）

B27、科研成果无科研论文汇编，进三年没有教师论文在县级以上刊物发表分，没有教师在县级或奖。（自评得0分）

B28、学生发展教育资料突出，近三年教学质量显著提高，学生的道德素养、学业水平、身体素质好但缺乏个性特长。（自评得4分）

B29、教师发展重视教师专业成长其明显提高，专任教师不达标，学校无县级骨干教师，无县级以上学科教师获奖。（自评得1分）

B30、学校发展

有鲜明的办学特色，社会声誉好，家长评价好，学校校园建设正在建设。（自评得4分）

B31、师范辐射

校际交流在办学方面有自己的经验。无校际交流。（自评得0分） 自评总分：69.7分

二、存在的问题

我校抓实了常规工作，确保了教育教学质量的进一步提高，同时也暴露出不少的问题：

1、现代信息技术教育设施不够。

2、个别老教师业务能力有待提高。

3、常规管理力度不够。

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4、无校际交流活动，学校建设不完善。

5、教学质量有提高空间，教学科研工作有待加强。

三、今后努力的方向

1、加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。

2、加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。

综上所述，我校教学常规管理工作，按上级要求要进一步抓好落实， 为我校提高教育教学质量、提高办学效益夯实基础。

总之：我校常规工作任重道远，要狠抓常规，大胆创新。善于总结经验、扬长补短，提高教师之间凝聚力，同心同德，为提高学校教育管理水平、教育质量而共同努力！

钟山镇宅吉小学

20xx年10月27日

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钟山镇宅吉小学教学常规督导评估

自

查

自

评

报

告

钟山镇宅吉小学

二0一三年十月三十一日

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第二篇：欣塘小学教学常规自查报告

欣塘小学教学常规自查报告

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此，加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：

教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、教学后记、班级日志等。

一、好的方面

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课。（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。（4）备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。

2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并 1

且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、比较。

二、存在的问题

1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探

2、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。

3、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。 4个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。

5学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。

6学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏思考。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规 2

范、清楚、给学生以榜样示范。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

3、年青教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思真有价值等。

4、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

5、改进课堂教学，提高效率。

6、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。

7、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用能力。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

欣 塘 小 学

20xx年12月7日

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