蚌埠市后场小学委托管理西门渡小学工作总结 20xx年，为了推进全市义务教育均衡发展，蚌埠市教育局出台《关于蚌埠市实行区域内托管推进义务教育均衡发展的意见》， 20xx年根据淮上区教育系统托管试点工作实施方案，后场小学和西门渡小学被确定为结对托管试点学校。后场小学派出教导主任担任西门渡小学副校长全面主持学校工作，两校还互派两名教师互相交流学习。

一、基本情况

蚌埠市西门渡小学是一所乡镇完小，创建于19xx年，位于淮上区东首，学校占地面积6880平方米，建有教学楼和综合缕，建筑面积2230平方米。学校共有10个教学班，学生315人，专任教师29人。近年来西门渡小学教育教学质量徘徊不前，学校管理出现一些问题，教师工作积极性不强，部分学生转往市里。

20xx年2月，后场小学正式托管西门渡小学，托管小组从健全机制、规范行为、加强督查、项目引领、加强校园文化建设等方面开展了有针对性的托管工作，取得了实效。

二、主要工作与成效

（一）突出重点，健全机制

西门渡小学办学水平一般，结合实际，托管工作小组首先结合学校和教师实际，制订学校发展规划，明确学校三年的发展目标，要把学校打造成管理规范、质量较高、特色鲜明的淮上区东部第一学校。为此，后场小学成立了 “托管领导小组”、“托管工作小组”。整个托管团队的人员主要来自后场小学行政领导与骨干教师，后场小学校长主要负责整体托管工作，教导主任常驻西门渡小学担任副校长并主持工作。另外，还聘请了部分骨干教师进行传帮带，以保证托管项目的具体落实。

随着时间的推移，托管工作延伸到学校管理的各个领域，托管领导

小组成员经常参加西小行政会议，商讨学校各项工作，参加教师例会、教学工作会议，帮助西小领导共同渡过新学期开学、教师工作分配等多项烦事难事，使西小管理逐步精细化，也逐步得到教师的认可。

（二）狠抓常规，规范行为

一年来的托管工作，十分不易，困难很多，有些事实际上托管团队根本无法解决，但又不能因困难而不作为。为此，托管小组不回避也不逃避，与西门渡小学领导一起出谋划策，并积极配合学校开展教师谈心工作，及时做一些政策宣传工作和思想工作，也许是我们的真实，西门渡小学在稳定中得以发展，使我们的托管工作十分顺利。

托管一年来，我们建立健全了西门渡小学各项规章制度，从教师备课、上课、作业、教研、听课、值日、两操、入队、升旗等一律高标准严要求，并建立督查制。学校领导不定期推门听课、检查作业教案，并将结果及时通报。制度的建立规范了师生的行为，教师请假的少了、不好好上课的少了，取而代之的是规范有序的教学和丰富多彩的活动。今年以来，西门渡小学在各项检查和区、中心校的督查中从未出现过不规范办学行为现象。

（三）加强培训，提升质量

后场小学是淮上区第一所市级特色示范小学，学校师资力量较强。一年来我们派出市级教坛新星2人对口支援西门渡小学，还派出骨干教师去借班上示范课，一起听课评课开展教研，一起研究习题考卷，分析学情，辅优补差，探讨怎样科学地提高质量的方法。这种通过讲座、示范课、听评课、主题研讨等形式的交流加强了对西门渡小学教师的培训。另外托管领导小组还调整了西门渡小学的领导班子，派出四名教师支教学习。通过一系列举措，西门渡小学在今年几次的全镇质量监测中，教育教学成绩由年初只有两个学科在全镇排名第一上升到现在六个科目排

名全镇前两名。

一年来，我们以提高教学第一次有效性为目标，以强化教研组的备课活动为重点，不断激活教师们的积极性，共享着团队合作的快乐。如今，西门渡小学教师课堂上更多地着眼于学生的经历、体验和感受，关注的是学习过程，重视的是学生学习能力的提高，一批骨干教师在活动中得到锻炼，渐渐成长起来，为教学质量的不断提升奠定了一定的基础。

(四)校园文化，倡导和谐

营造健康向上的校园文化是提高托管质量的有效途径。为了能更符合西小的发展，托管团队在校园文化建设上，追求人本，倡导和谐。利用今年暑假开学前的时间，学校召集部分教师对全部教室、办公室进行了粉刷，另外托管小组还积极筹措资金两万多元为学校走廊铺设了瓷砖、建了校务公开栏、悬挂了古诗词牌；班级开辟了图书角、增加了班务栏。为师生营造了温馨的校园环境。

(五)项目入手，打造特色

结合西门渡小学实际情况，托管小组在特色项目上下功夫，逐渐形成以小排球和信息技术教育为主的特色教育。学校为学生的全面发展提供了平台，学生综合能力提高的同时，教师也得到了专业的成长。

在信息技术教育方面，西小重视信息技术教学，开齐课程，开足课时，并开设信息技术兴趣小组。托管小组积极组织学生和教师参加省市级信息技术竞赛和教研活动，取得了优异的成绩，得到了上级领导和学生家长的一致肯定。近年来，西门渡小学在信息技术教育教学活动中三十余人次获省市区级奖励。其中刘老师两次获信息技术优质课一等奖，一次获省三等奖；信息技术教师基本功比赛，分别获省三等奖、市一等奖等；更有二十余人次获各级信息技术活动市级奖。

同时，在托管小组的帮助下学校的小排球项目也开展的有声有色，

在蚌埠市形成了较高的知名度。学校把小排球的训练与校本体育课程和课外活动相结合，使学校的排球队人才不断层，训练高质量。在今年11月30日结束的蚌埠市小学生运动会排球项目上，西门渡小学男女排球队双双获得冠军，为学校为淮上区争得了荣誉。小排球活动的开展，树立了学校的品牌，提高了学生的身体素质，也促进了教师的专业发展。

托管是种合作，是种共赢，虽然托管工作的时间有限，但给两校的发展留下一笔可贵的财富：后场小学的托管团队在实干中获得西门渡小学老师的尊重和欢迎，西门渡小学的老师们也在倾心付出中提高着自身的业务水平、交往能力。同时教师们通过学习交流、实践反思，努力更新着教育观念，尝试改变着教育行为。相信两校的友谊在协同发展中会越酿越浓。学校的脚踏实地、锐意进取，一定会让西小成为具有鲜明特色、教育内涵丰富、得到社会认可的“淮上东部第一校”！

20xx年12月

 

第二篇：托管二年级下语文1-4单元复习总结

语文二年级下1-4单元总结

一、     会读会组词。

意(yì)（意义(yìyì)）（愿意(yuànyì)）（同意(tóngyì)）             思(sī)（思考(sīkǎo)）（思念(sīniàn)）（思路(sīlù)）

教(jiào)（教室(jiàoshì)）（教案(jiàoàn)）（宗教(zōngjiào)）         室(shì)（室内(shìnèi)）（室外(shìwài)）（教(jiào)室(shì)）

尺(chǐ)（戒尺(jièchǐ)）（尺子(chǐzi)）（尺寸(chǐcùn)）             理(lǐ)（道理(dàolǐ)）（理论(lǐlùn)）（总理(zǒnglǐ)）

养(yǎng)（养花(yǎnghuā)）（养家(yǎngjiā)）（养成(yǎngchéng)）   良(liáng)（良好(liánghǎo)）（优良(yōuliáng)）（良(liáng)策(cè)）

典(diǎn)（字(zì)典(diǎn)）（词(cí)典(diǎn)）（典(diǎn)型(xíng)）      登(dēng)（登(dēng)门(mén)）（登(dēng)山(shān)）（登(dēng)高(gāo)）

总(zǒng)（总(zǒng)结(jié)）（总(zǒng)理(lǐ)）（总(zǒng)共(gòng)）       答(dá)（回(huí)答(dá)）（报(bào)答(dá)）（解(jiě)答(dá)）

读(dú)（读(dú)书(shū)）（读(dú)报(bào)）（读(dú)本(běn)）            造(zào)（建(jiàn)造(zào)）（造(zào)句(jù)）（造(zào)福(fú)）

血(xuè)（心(xīn)血(xuè)）（血(xuè)液(yè)）（血(xuè)库(kù)）           瓦(wǎ)（瓦(wǎ)片(piàn)）（砖(zhuān)瓦(wǎ)）（瓦(wǎ)解(jiě)）

热(rè)（热(rè)心(xīn)）（热(rè)情(qíng)）（热(rè)爱(ài)）          凉(liáng)（凉(liáng)爽(shuǎng)）（凉(liáng)快(kuài)）（冰(bīng)凉(liáng)）

校(xiào)（学(xué)校(xiào)）（校(xiào)门(mén)）（校(xiào)长(zhǎng)）       抱(bào)（怀(huái)抱(bào)）（拥(yōng)抱(bào)）（抱(bào)负(fù)）

摸(mō)（抚(fǔ)摸(mō)）（摸(mō)鱼(yú)）（摸(mō)索(suǒ)）             批(pī)（批(pī)评(píng)）（批(pī)斗(dòu)）（批(pī)判(pàn)）

评(píng)（评(píng)比(bǐ)）（评(píng)价(jià)）（评(píng)论(lùn)）          责(zé)（责(zé)任(rèn)）（责(zé)问(wèn)）（责(zé)备(bèi)）

井(jǐng)（水(shuǐ)井(jǐng)）（井(jǐng)边(biān)）（井(jǐng)沿(yán)）        第(dì)（第(dì)一(yī)）（次(cì)第(dì)）（及(jí)第(dì)）

停(tíng)（停(tíng)止(zhǐ)）（停(tíng)顿(dùn)）（停(tíng)留(liú)）           痛(tòng)（痛(tòng)苦(kǔ)）（痛(tòng)心(xīn)）（痛(tòng)快(kuài)）

孩(hái)（孩(hái)子(zi)）（小(xiǎo)孩(hái)）（女(nǚ)孩(hái)）          沉(chén)（沉(chén)重(zhòng)）（深(shēn)沉(chén)）（低(dī)沉(chén)）

轻(qīng)（轻(qīng)松(sōng)）（轻(qīng)快(kuài)）（轻(qīng)重(zhòng)）    哨(shào)（口(kǒu)哨(shào)）（哨(shào)子(zǐ)）（放(fàng)哨(shào)）

梢(shāo)（树梢(shùshāo)）（眉梢(méishāo)）（末梢(mòshāo)）       枝(zhī)（枝头(zhītóu)）（枝叶(zhīyè)）（枝节(zhījié)）

悄(qiāo)（悄悄(qiāoqiāo)）（悄然(qiāorán)）（悄声(qiāoshēng)）       换(huàn)（交换(jiāohuàn)）（变换(biànhuàn)）（互换(hùhuàn)）

支(zhī)（支持(zhīchí)）（支撑(zhīchēng)）（支出(zhīchū)）        除(chú)（除法(chúfǎ)）（开除(kāichú)）（除去(chúqù)）

害(hài)（害虫(hàichóng)）（害人(hàirén)）（害羞(hàixiū)）          晴(qíng)（晴天(qíngtiān)）（晴空(qíngkōng)）（晴朗(qínglǎng)）

湖(hú)（湖水(húshuǐ)）（湖泊(húpō)）（湖面(húmiàn)）         静(jìng)（安静(ānjìng)）（寂静(jìjìng)）（宁静(níngjìng)）

姑(gū)（姑妈(gūmā)）（姑娘(gūniáng)）（姑父(gūfu)）          娘(niáng)（娘子(niángzǐ)）（娘家(niángjia)）（新娘(xīnniáng)）

朗(lǎng)（朗读(lǎngdú)）（朗诵(lǎngsòng)）（开朗(kāilǎng)）     狠(hěn)（狠心(hěnxīn)）（狠毒(hěndú)）（凶狠(xiōnghěn)）

论(lùn)（讨论(tǎolùn)）（议论(yìlùn)）（谈论(tánlùn)）         创(chuàng)（创造(chuàngzào)）（开创(kāichuàng)）（创举(chuàngjǔ)）

照(zhào)（照射(zhàoshè)）（照明(zhàomíng)）（照相(zhàoxiàng)）     冒(mào)（冒泡(màopào)）（冒(mào)出(chū)）（冒名(màomíng)）

始(shǐ)（开始(kāishǐ)）（始末(shǐmò)）（始终(shǐzhōng)）         吸(xī)（呼吸(hūxī)）（吸气(xīqì)）（吸收(xīshōu)）

旁(páng)（旁边(pángbiān)）（路旁(lùpáng)）（旁人(pángrén)）    所(suǒ)（所以(suǒyǐ)）（所有(suǒyǒu)）（所长(suǒzhǎng)）

之(zhī)（之间(zhījiān)）（之后(zhīhòu)）（之外(zhīwài)）          喜(xǐ)（喜欢(xǐhuan)）（喜爱(xǐài)）（喜事(xǐshì)）

亮(liàng)（月亮(yuèliàng)）（明亮(míngliàng)）（响亮(xiǎngliàng)）感(gǎn)（感觉(gǎnjué)）（感受(gǎnshòu)）（感恩(gǎnēn)）

谢(xiè)（谢谢(xièxiè)）（谢意(xièyì)）（感谢(gǎnxiè)）            使(shǐ)（使者(shǐzhě)）（出使(chūshǐ)）（使命(shǐmìng)）

棵(kē)（一(yī)棵(kē)）（两(liǎng)棵(kē)）（三(sān)棵(kē)）           保(bǎo)（保护(bǎohù)）（保定(bǎodìng)）（保安(bǎoān)）

夹(jiá)（夹板(jiābǎn)）（夹子(jiāzi)）（夹击(jiājī)）            便(biàn)（方便(fāngbiàn)）（便利(biànlì)）（灵便(língbiàn)）

表(biǎo)（表现(biǎoxiàn)）（表扬(biǎoyáng)）（表演(biǎoyǎn)）    味(wèi)（味道(wèidào)）（美味(měiwèi)）（口味(kǒuwèi)）

羊(yáng)（山(shān)羊(yáng)）（绵(mián)羊(yáng)）（羊(yáng)毛(máo)）惊(jīng)（惊(jīng)天(tiān)）（惊(jīng)动(dòng)）（惊(jīng)吓(xià)）

二、        会读。

儿(ér)孙(sūn)    自(zì)私(sī)    段(duàn)落(luò)    解(jiě)释(shì)    例(lì)子(zǐ)    糊(hú)涂(tu)    涂(tú)粉(fěn)

摇(yáo)晃(huàng)   惊(jīng)吓(xià)   呆(dāi)子(zǐ)    顿(dùn)时(shí)    麻(má)雀(què)    习(xí)惯(guàn)    篇(piān)幅(fú)

文(wén)章(zhāng)   地(dì)址(zhǐ)   破(pò)碎(suì)    疙(gē)瘩(da)    耐(nài)用(yòng)    添(tiān)加(jiā)    砖(zhuān)石(shí)

扇(shàn)风(fēng)   湿(shī)透(tòu)   衣(yī)裳(shang)   遮(zhē)住(zhù)  烫(tàng)手(shǒu)  谎(huǎng)话(huà)    教(jiào)诲(huì)

歇(xiē)息(xī)   黄(huáng)莺(yīng)  嗓(sǎng)门(mén)   啥(shá)事(shì)   水(shuǐ)桶(tǒng)  生(shēng)肖(xiào)    俊(jùn)俏(qiào)

睡(shuì)袍(páo)   捎(shāo)来(lái)   云(yún)霄(xiāo)   蜻(qīng)蜓(tíng)   吱(zhī)呀(ya)   郎(láng)中(zhōng)   仇(chóu)恨(hèn)

痛(tòng)恨(hèn)   抡(lūn)拳(quán)   胳(gē)膊(bo)    囫(hú)囵(lún)吞(tūn)枣(zǎo)      苍(cāng)白(bái)     疮(chuāng)疤(bā)

伤(shāng)疤(bā)   植(zhí)树(shù)    季(jì)节(jié)   仿(fǎng)佛(fú)   扛(káng)起(qǐ)   栽(zāi)树(shù)     郊(jiāo)外(wài)

培(péi)养(yǎng)    滋(zī)润(rùn)    发(fā)抖(dǒu)   支(zhī)撑(chēng)  将(jiāng)来(lái)  葱(cōng)绿(lǜ)     翠(cuì)绿(lǜ)

蝴(hú)蝶(dié)     陪(péi)伴(bàn)    军(jūn)棋(qí)   悠(yōu)闲(xián)   染(rǎn)色(sè)   椿(chūn)树(shù)    欣(xīn)赏(shǎng)

观(guān)赏(shǎng)   称(chēng)赞(zàn)   俊(jùn)秀(xiù)   耸(sǒng)立(lì)   品(pǐn)尝(cháng)   滋(zī)补(bǔ)   不(bù)仅(jǐn)

剩(shèng)余(yú)     哇(wā)哇(wā)叫(jiào)   呱(guā)呱(guā)叫(jiào)   沉(chén)甸(diān)甸(diān)  

三．多音字组词

教                 背

圈                答

血                 校

扇                着

切                 甸

悄               论

创               夹

便                 藏

漂

四、     好词成语积累

糊里糊涂  摇头晃脑  鸦雀无声  明明白白  一毛不拔  一字不差一声不响  一言不发  一动不动  一钱不值  登门求教  添砖加瓦

知己知彼  将心比心  一文不值  一尘不染  囫囵吞枣  高耸入云

目瞪口呆  掌上明珠  别出心裁  信口开河  情同手足  肝胆相照目不转睛  七手八脚  心灵手巧  耳聪目明  提心吊胆  笑吟吟    笑盈盈    笑哈哈    活生生    喜盈盈    笑眯眯    喜滋滋  兴冲冲    乐滋滋    甜丝丝    湿漉漉    香喷喷    乱哄哄    轻飘飘    雾蒙蒙    亮晶晶    恶狠狠    孤零零    阴森森    胖嘟嘟    傻乎乎    红艳艳