模块五总结

时间过得真快，转眼我们的学习就要结束了。回顾这次《21世纪课堂评价》的学习过程，最大的收获就是帮助我认识了很多的评价方法和评价工具，在实现所教单元《比的认识》的教学目标，我是这样使用评价帮助教学目标的实现的：

预习时，我要求学生通过自主收集、整理《比的认识》有关的背景资料，让学生找一找生活中的比，举出比的例子，寻找课文相关的知识点和问题，梳理文章结构、要点等，用自己熟悉的方式、图形画思维导图。课堂上，通过小组合作、自我反思，并用检查表了解学生是否能理解理解比的意义及其与除法、分数的关系，是否能能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，感受比在生活中的广泛应用。此外，我在教学中，我注意掌握节奏和时间，避免过散而使主题不够突出，还要鼓励学生大胆质疑问难，并且让学生负责在黑板上记录。最后在作品展示中，我会把本单元中完成的优秀的部分学生的作品在多媒体帮助下向学生展示，让学生体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，提高学生积极性，达到了教学目标的要求。

 

第二篇：六年级模块三 模块四 模块五 重点总结

模块三 模块四 模块五 重点总结

一. 重点单词

Shine 照耀 everyone 每个人 out of 往外。。。。 careful 小心的 Fly away 飘走 ring 响 loudly 大声的

二.重点短语

Have a picnic 吃野餐 in the park 在公园里 on Saturday 在星期六 Under a tree 在树下 in the water 在水里 on the train 在火车上

out of 往外 go up/ down 往上/下 in the middle of 在。。。中间 at the super market 在超市 have a birthday party 举行生日派对 Fly away 飘走

fall down 掉下 pick up 拾起 get on /off the bus 上/下车 play the trumpet 吹小号 eating dinner 吃晚餐 wake up 起床

三.重点例句

现在进行时肯定句句型： 主语+be动词+doing+其它

1. The sun is shining. 2.The ballons are flying away. 3.we are having a picnic.

4. She is buying things for your birthday. 5.He is playing the trumpet.

6.It is raining. 7.I’m making birthday card.

情态动词Can 肯定句： 主语+can+动词原形+其它

否定句：主语+can’t+动词原形+其它

一般疑问句 can +主语+动词原形+其它

肯定回答：Yes.主语+can. 否定回答：主语+can’t

8.I can help you. 9.I can’t help you

10. Can he help? Yes,he can. No.he can’t.

四.现在分词

1.send------sending 2.sing-------singing 3.rain-------raining

4.look-------looking 5 eat-------eating 6 sleep------sleeping

7.wear-----wearing 8.go---going 9.jump------jumping

10.play---playing 11.buy-----buying 12fly-------flying

13.fall----falling 14.stand----standing 15walk----walking

16ring---ringing 17 sing----singing 18talk----talking

19call----calling 20 try--trying

1.wave---waving 2.have---having 3.come----coming

4.write---writing 5.make---making 5.shine---shining

1.swim--swimming 2.get---getting