影院网上售票系统的设计与实现开题报告

 


业 设(论文)任

20##年2月25日

一、设计(论文)的教学目的

   通过本课题的设计,培养学生综合运用科学知识解决实际问题的能力,培养学生独立思考和独立工作、调查研究、查阅文献和资料及编写技术文档的能力。深化和拓展学生的知识视野,使学生加深对统计知识和理解,掌握系统开发的方法和流程,锻炼和提高学生运用可视化编程工具进行软件开发的能力。培养学生以后对工作的责任感。提高个人素质,能和团队合作完成大型项目的开发。

二、设计(论文)的主要内容

1. Jsp影院网上售票系统的架构是基于Jsp/JavaBean的模式,这种模式以其稳定性和优越的速度,被全球企业证明公认为可以高效稳定的进行企业运算开发的平台。

     2. 本平台利用现在比较广泛的JSP+Oracle数据库的架构实现的。完成一个完整的影院售票系统,分为影院内部管理和网络服务2个系统,影院内部管理子系统主要实现影院售票员对影院的售票功能,网络服务实现网上查询浏览约定电影院功能。这些功能可以分为以下二部个部分:前台管理,,后台管理。

前台现场售票:电影名称,票价,票价打折,售票,座位,打印票,结帐

后台管理模块: 管理员主要用于电影类型管理:添加电影种类,介绍,票价,放映场次,放映时间,放映大厅,近几日放映订划管理。具体的功能可以分为以下几个部分:

影院介绍, 预订电影等。

3.系统的建设关键在于其所使用的架构,而电影院网上售票这种基于web的系统,传统的c/s架构已经不能满足大量用户的访问和操作,b/s基于浏览器的架构则是目前网络系统应用的主流,它将大量的数据处理工作交给服务器端来处理,客户端只用通过普通的IE浏览器即可访问系统,方便快捷而且利于系统的更新和维护,java语言在该方面更是得天独厚,j2ee规范的出现则使系统的开发更加规范,层次更加清楚,更利于对复杂事务的处理,而且在安全性方面也做的更好。基于mvc的开发流程则使开发过程更加清晰明了,利于做一些复杂的逻辑实现,从而节省了开发周期和开发成本。

三、设计(论文)的基本要求

1、设计者必须发挥独立思考、独立操作、独立编程的能力;

2、收集和查询有关技术资料;

3、熟悉面向对象编程语言;

4、掌握大型软件开发平台(编程语言,数据库系统与网站设计等整合系统)的使用;

5、设计软件要求界面美观、操作方便,必要时提供帮助信息;

6、撰写毕业设计说明书(或毕业设计论文),不少于20000字。

四、进度安排

五、主要参考文献

[1] 张大治//邵勇//王欢 JSP实用教程 清华大学出版社 2006.6

[2] 明日科技 JSP开发技术大全 人民邮电出版社 2007.11

[3] 陈海山 深入Java Servlet 网络编程 清华大学出版社 2002.2

[4] 周影 网络编程语言JSP实例教程  电子工业出版社2003.6

[5] 柏亚军  JSP编程基础及应用实例集锦  人民邮电出版社 2001.7

[6] 苗连强 JSP程序设计基础教程 人民邮电出版社 2009.6

[7] 清宏计算机工作室 JSP编程技巧 机械工业出版社 2000.1

[8] Karl Moss  Java Servlet开发人员指南  清华大学出版社  2002

[9] Donny  JSP与网站开发编程实战  科学出版社 2001.7

[10]邱桃荣  Java程序设计教程  机械工业出版社  2007.8

 

 


业 设计(论文)

    

20##年3月1日

1.  软件开发架构MVC表示什么含义?

答:MVC是Model-View-Controller的简写。

Model代表的是应用的业务逻辑(通过JavaBean,EJB组件实现);

View是应用的表示面(由JSP页面产生);

Controller是提供应用的处理过程控制,通过这种设计模型把应用逻辑,处理过程和显示逻辑分成不同的组件实现。这些组件可以进行交互和重用。

2.  叙述Session的缓存的作用?

答:减少访问数据库的频率;

保证缓存中的对象与数据库中的相关记录保持同步。

3,你将实现的影院售票系统功能模块有哪些?

影院售票系统,分为影院内部管理和网络服务2个系统,影院内部管理子系统主要实现影院售票员对影院的售票功能,网络服务实现网上查询浏览约定电影院功能。。

 

第二篇:火车票网上售票系统开题报告

一、选题的目的、意义和研究现状

火车票网上售票系统开题报告

二、研究方案及预期结果

火车票网上售票系统开题报告

火车票网上售票系统开题报告

火车票网上售票系统开题报告

三、研究进度

火车票网上售票系统开题报告

火车票网上售票系统开题报告

四、主要参考文献

火车票网上售票系统开题报告

火车票网上售票系统开题报告

五、指导教师意见

相关推荐