高三地理备课组教学计划

一．指导思想

进入高三，地理教学的针对性和有效性尤为重要，因此我组成员计划以备课组为单位，剖析研究高考考点，复习重点和难点，聚焦课堂复习效率，提高学生的自主学习能力，关注学生的成绩变化，帮助学生扎实备考。

地理知识的学习和应试技巧的提高，关键在于建立科学有效的心理地图，分析图表，整合文字信息，组织规范专业的地理语言，因此我们要以学校征订的《导与练总复习》这一复习资料为根据地，系统全面地完成第一轮复习，要求学生积累和记忆重要的知识，学会基本的分析方法和答题技能。

二．本组成员介绍

目前，我们组有专业地理教师三名：一名是兼带一个重点班和两个普通班的教学经验丰富的老教师；一名是有四年工作经验，激情饱满地带了两届高三毕业生，本学期兼带高一班主任及部分班级课程的教师；还有一名是第一次带高三的新教师。

三．主要任务

1.提高复习的有效性，关注课堂效率；

2.加强学习，提高教师自身的专业水平，关注时事地理、热门考点，学习运用先进的教学方法；

3.关注学生的成长，及时帮助学生解答疑难困惑；

4.增强学生的自主学习能力。

四．措施及方法

1.扎实备课，多做高考试卷，从中摸索总结考点、重点、难点，尽可能地把握高考趋势。尤其是新教师，要在老教师的指导下，完成大量的高考试题作业，以防因经验不足而盲目复习；

2.分层分类布置作业，随时提醒学生联系已有知识经验解决新出现的问题，引导学生有效地迁移和应用知识；

3.利用自习、课间时间给学生讲题，找学生谈话，加强和学生之间的课外交流，以便了解学生的学习动态，并适时给出合理的建议和意见；

4.组内教师多交流，把握好复习进度，增加集体备课的次数，提高集体备课的质量。坚持听课制度，每周听课至少一节。

5.向其他地理备课组内经验丰富的教师请假高三教学的经验和方法。

五．教学进度安排

六．活动计划

                                         

合作一中高三地理备课组

                                     20##年9月1日

                                      

 

第二篇：高一年级地理备课组工作计划

高一年级地理备课组工作计划

（2009—2010学年下学期）

时间：20xx年8月

组长：尤国华

一、指导思想

以最新的教育思想为指导，加强学科之间的交流，积极发表意见，提出创新观点，积极推进课堂教学改革。认真备课，做到因材施教，提高课堂教学效率；融入先进教学理念，不仅使学生获得一定的地理知识、培养一定的地理技能，树立科学的地理观念，还要提高学生自主学习、探究合作的能力，使学生们感觉到地理这门学科的魅力，使学生对地理这门科学感兴趣。

二、工作目标

1、贯彻教学大纲要求，在本学期内完成鲁教版高中《地理（必修II）》的教学。

2、授课进度、作业、重点、难点基本统一，授课形式可做摸索性的改变，切实贯彻新课程教学理念，积极推广课堂教学改革。

3、在教学过程中，及时收集学生对新课程教学的反馈信息，发现教学中存在的不足并采取相应措施。

4、教学的同时，注意本科目教研教改工作，积累素材，及时总结。

三、主要措施

1、备课中心除必要的知识、技能目标外，应该想方设法激发学生的学习兴趣，可以引用案例、活动、讨论等形式多样的手段进行教学，既达到教学目标，又使教学任务在生动有趣的课堂中圆满完成。

2、固定集体备课时间，每周集体备课确定中心发言人，本周备课内容为下周要上的课的内容。

3、备课组内提倡相互听课，第一节课原则上其它老师参与听课，及时总结原备课内容中不合理的部分或者存在的问题，从而及时修正。

4、定期召集学生召开座谈会，听取同学们对课堂教学的意见，发现授课过程中的一些不足，及时纠正。

四、备课组教研计划表

五、备课组教学计划