2012-2013学年上学期
备课组工作计划
高一生物组
20xx年8月
一、工作思路
依据本学期学校、教务处及教研室的工作计划,以提高生物科教学质量为核心,全面提高教师个人业务素质水平,努力做到:求真务实,保质高效,力求突破,促进全体教师的全面发展。 二、教学目标
获得生物科学和技术的基础知识,了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学精神,树立创新意识,增强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质,理解科学、技术、社会的相互关系,以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力,以及交流与合作的能力;初步了解与生物科学相关的应用领域,为继续学习和走向社会做好必要的准备。
三、教学措施和方法
1.根据学情,结合具体的教学内容,灵活机动地采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。并且注重与生活实际、社会发展和生物科学新成果相联系。
2.探究符合新课标的课堂教学方法,深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
3.组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。
4.学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课,设计好教案,写好教学反思。
5.激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。
6.为探究性学习创设情景。例如,提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等。
7.鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
8.重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。
四、备课组活动计划
1、 备课组长按照教学计划,选定主讲教师后,由主讲教师准备讲课的内容
2、 备课组长组织教师集体备课,主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等,然后由大家集体讨论研究,提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准
3、任课教师根据集体备课意见,结合本班实际,认真修改、制定教案、学案
4、备课组成员全体参与听课,课后由备课组长主持评课,大家一起反思,提出解决办法,并结合新课程改革,将发现的问题上升到理论的高度,然后,将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式,使得大家的专业水平一次次得到提升。(与课题研究、论文撰写相联系) 五、完成目标任务的具体措施
1、加强集体备课:每周一次的集体备课:定时间定内容定主备人,主讲教师先介绍本节内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等,然后由大家集体讨论研究,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准,资源共享。
2、改进方法、提高学生学习的积极性:每班找出2名生物成绩优秀的学生进行自我总结,然后进行总结,介绍给学生,让其选择适合自己的方法;教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方,提高学生的兴趣;教师要提高自己的教学艺术(提高语言的表达能力、语言的感染力)。
3、积极相互听课并及时评课,互帮互学。
4、自我发展:本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外,还要通过报刊、网络学习专业知识,提高自己的能力。另外积极参加各类教研,积极撰写教学论文、认真进行教学反思,提高自己的教研能力。
20##学年第二学期高一生物备课组计划
骆发辉
一、指导思想
1.充分发挥团队精神,既分工又合作,保质保量地完成教育教学任务,为将来的高考打好基础
2.更新教育理念,努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益。
3.加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
二、主要工作安排
1.加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,把握重点突破难点,争取在让学生掌握生物课程标准要求的遗传变异和进化论知识的基础上,培养、提升学生的阅读能力、图表分析能力和审题能力,让学生学会学习。
2.积极开展听评课活动,相互学习,共同进步。每位教师每周听课不少于1节,青年教师不少于2节。
3.定期组织备课组成员学习先进的教学理论知识、生物课程标准和考试说明等,要求组内成员定期撰写教学反思,教学和教研同时进行,不断充实、提升自我。
4.以科组计划为依据,组织开展观鸟知识、蝴蝶辨认、叶脉书签制作等生物综合实践活动,培养学生的生物学兴趣和能力。
5.积极参与增城和广州的生物教研活动,学习外校的先进教育理念和教学方法。
三、教学进度及内容安排
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