第二节   热机的效率

【教学目标】

知识与技能

1、知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能;

2、知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表.

过程与方法

1、从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。

2、能简单计算某种燃料完全燃烧放出的热量。

3、能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机的效率。

情感态度与价值观

结合有效利用燃料的途径，使学生懂得节约和充分利用能源的重要意义.

【教学重难点】

重点是燃料热值的概念和理解，热机的效率。

难点是对热机的效率的理解。

【教学方法】

启发式教学法，自学讨论法，设疑问教学法，类比教学法。

【教学准备】或【实验准备】

课前收集的燃料的图片、多媒体课件等

【教学过程】

【板书设计】

 

【教学反思】

通过教学，使学生从生活中体会不同燃料完全燃烧释放热能的特征，建构起燃料的热值概念。依据燃料热值表中资料数据和燃料燃烧放热与燃料质量和热值的关系进行简单计算。了解热机工作时释放热量的主要流向，初步认识热机效率，大致了解提高热机效率的途径。

不足：在教学过程中也暴露了很多问题，比如，学生生活自理能力有待提高。对于燃料的认识很少，生活经验太少。

附件1：

知识框架

附件1

14.1热机的效率思维导图

附件2：

课堂检测

A基础题

1、实验表明:质量相等的不同燃料,完全燃烧所放出的热量一般是     (相同/不相同)。

2、现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有(    )

A．较大的比热  B．较低的沸点  C．较大的热值 D．较高的凝固点

3、煤油的热值大于酒精的热值，下列说法中正确的是（    ）

A．煤油比酒精含有的热量多

B. 燃烧相同质量的煤油和酒精，煤油放出的热量要多些

C. 完全燃烧相同质量的煤油和酒精，利用煤油刚好能烧开一壶水，那么利用酒精则不能烧开这壶水（热效率相同的条件下）

D.通风条件好，供氧越充足，两种燃料的热值就越大

4、下列说法中正确的是（   ）

A．燃料的热值越大，燃烧时放出的热量就越多

B. 燃料的热值越小，完全燃烧单位质量的该燃料放出的热量越少

C. 燃料的热值越小，放出相等的热量时，燃料用量越少

D. 燃料燃烧的越充分，其热值就越大

B提高题

5、一个含0.6 kg无烟煤的蜂窝煤，能烧开5瓶水，而0.6 kg的液化气可以供普通人家一天做饭、烧开水、洗澡用水。这样看来不同的燃料的　　　不同，若q_无烟煤=3.4×10⁷J/kg，5瓶水的质量是9kg，从20℃到烧开，那么这个煤炉的效率是　　　　。（一个标准大气压下）

6、在一次某新型号的汽车测试中，让汽车在一段平直的公路上匀速行驶4.8km，受到的阻力是3.0×10³N，消耗汽油1.2kg（假设汽油完全燃烧）。汽油的热值为q=4×10⁷J/kg，求：

（1）在测试中，汽车牵引力所做的功W；

（2）该型号汽车的热机效率η。

C中考链接：

7、（2014中考 济宁）要提高热机的效率，下列做法不可行的是（　　）

A.尽量减少废气带走的热量。

B.尽量保持机械部件之间有良好的润滑。

C.尽量减少曲轴传递给飞轮的机械能。

D.尽量减少散热损失。

附答案：

1、不相同

2、C

3、C

4、B

5、热值    14.82%  

6、（1）1.44×10⁷ J

(2)30%

 7、C

 

第二篇：20xx新人教版九年级物理学习笔记：14.2热机的效率

九年级物理 新人教版

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