14.1《热机》教学设计与反思

 

第二篇：《热机》教学设计

第十六章《热和能》教学设计

第四节 热机

设计教师：王莉云

【教学目标】

知识与技能：

1、了解四冲程汽油机的工作原理；2、从能量转化的角度认识燃料的热值；

3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义；3、通过能量的转化和转移，认识效率。

过程与方法：

1、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功；2、利用模型和课件动画演示并讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理；3、通过学生讨论和教师讲解了解燃料的热值和热机的效率。

情感态度与价值观：

1、通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力；2、通过阅读“科学世界 现代汽车”扩展学生的知识面。

【教学重点】了解四冲程汽油机的基本工作原理。

【教学难点】热值、热机的效率

【教学准备】酒精灯、铁架台、试管、塞子、水

【教学程序】

一、复习内能：

1、改变内能的方法有哪些？

2、发生热传递的条件是什么？物体发生热传递后，能量有什么变化？

3、做功改变内能实质是什么能量发生转化？

二、实验引入：

演示课本P135 图16.4－1的实验，引导学生观察现象，分析原因：酒精燃烧的化学能→水蒸气的内能→塞子运动的机械能

说明：这个实验，展示了人类利用内能的过程。热机就是应用之一。 热机——把内能转化为机械能的机器。

三、热机和种类及原理：

1、热机的种类：蒸汽机、内燃机（汽车发动机）、汽轮机、喷气发动机等。

2、提出问题：为什么热机可以提供动力？（燃烧燃料获得内能，利用内能做功）

热机的原理：把内能转化为机械能。

四、内燃机：

汽车是我们生活中不可缺少的交通工具，用在汽车上的动力机械，就是内燃机。内燃分有汽油机和柴油机。

教师展示汽油机和柴油机的活动模型，引导学生了解它们的结构及各部件的配合。

教师利用课件演示四冲程汽油机工作过程，并分步讲解：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

提出问题让学生思考：①吸气冲程为什么能把混合物吸进气缸？②压缩冲程中能量是如何转化的？③做功冲程是能量是如何转化的？④排气冲程中为什么能将废气排出？

指导学生阅读“科学世界——现代汽车”

五、燃料的热值

1、要求学生说出家里使用哪种主要燃料，并讨论用木柴、煤炭、液化石油气烧水做饭，消耗量一样吗？为什么？

2、燃料燃烧中能量如何转化？

3、热值——1kg燃料完全燃烧放出的热量

单位：焦/千克（J/kg）

4、指导学生看热值表，对常用燃料的热值有一定的了解。

5、燃料完全燃烧产生的热量计算：Q=qm或Q=qV

六、热机的效率：

1、 引导学生讨论日常生活中的热效率：①用煤气灶烧开水时，煤

气能完全燃烧吗？②煤气燃烧放出的热量能全部被水吸收吗？③什么叫热效率？

2、利用教材图16.4－6所示的内燃机的能流图启发学生思考：在内

燃机中燃料燃烧产生的热量到哪里去了？

3、引出热机的效率：

4、启发学生从热机的能量损失寻找提高热机效率的途径。

【板书设计】

第四节 热机

1、热机：把内能转化为机械能的机械

2、热机的种类：蒸汽机、内燃机（汽车发动机）、汽轮机、喷气发动机

3、内燃机的四个冲程：

吸气冲程：

压缩冲程：机械能→内能

做功冲程：内能→机械能

排气冲程：

4、热值：1kg燃料完全燃烧放出的热量

单位：焦/千克（J/kg）

5、燃料完全燃烧产生的热量计算：Q=qm或Q=qV

6、热机的效率：

【教学反思】_____________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________