20xx年四年级数学培优辅差工作总结

本学期本人根据四年级学生的情况，对个别优生进行培养，发挥优生的所长，并对差生进行教育，提高差生的学习积极性，根据学校的要求，有目的，有组织地，有内容地开展工作，巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。

一、 在培优辅差方面做了这些工作：

1、 定期开展工作，在规定时间内安排好内容。

2、 进行分层教学，优生以提高为主，差生以巩固基础知识为主，还设立培优及辅差部，完成分层练习。

3、 向学习传授学习方法，发掘他们的潜力。

4、 经常出一些思维性较强的练习和能力型的训练让学生思考，培养学生的创新精神。

5、 利用课堂、课间时间进行辅导，确保学习时间和质量。在课堂上设计一些有深度的问题让学生思考。

6、 经常向优生进行思想教育，找差生谈话，提高他们学习的兴趣。

7、 开展一帮一活动，让优生帮助差生，以照顾个别差生的发展。

二、 取得的成绩：

进行了一学期的培优，优生碰到难题也注意了学习的方法，促进了思维发展，这个学期的培优有比较明显的效果。差生的转化也相对比较明显。

三、 经验及存在问题：

通过教育，培养了优生肯学的思想，肯大胆去钻研一些难题，遇到不懂的问题主动问老师。虽然有些知识学生不会，但通过思维过程，他们觉得很有成功感。如果能坚持这样做，对学生的确是一个很好的培养机会。

存在问题：在方法的探讨上还要多式多样，针对不同的问题运用不同的方法。

四、 今后如何开展工作：

今后要继续发扬好的方面，扬长避短。以学校的思想为指导，以培养学生的思维为宗旨，多想办法，提高学习成绩。

XX-6-19

 

第二篇：四年级上学期数学培优辅差工作总结

四年级上学期数学培优辅差工作总结

本学期，我注重培优辅差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优辅差的目标，制定了培优辅差措施。我在"培优辅差"工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实"培优辅差"的内容，使学生能较好的得到发展。

一、基本情况

我所教的班级学生19人。

1、学困生有4人，他们分别是：李唯 王景乐 盛佳豪 盛权 这4名学生学习习惯和行为习惯都较差。

2、优等生：熊芳璇 罗意 刘蕊荣 等。

二、主要措施：

l.课外辅导，利用课余时间。

2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方教学设计,教学反思,工作计划,工作总结-烛光漫步法来影响差生。

5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9.对每个学生的个性、习惯等进行了解，做到把每个学生装在心里。才能在平时的教育教学中“对症下药”。包括：

（1）向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。

（2）多与孩子接触，采用谈话、观察等方法，了解每个孩子的情况。