XX小学“新三好”学生评选工作总结

我校认真贯彻落实市教育局关于加强青少年思想道德教育的精神，强化学校教育工作， 推进素质教育深入发展，培养小学生健全人格，引导儿童健康成长的文件精神，根据“新三好”学生评选条件，在全校范围内全面评价、实施分层次评选，现将具体情况总结如下：

一、讨论制定陕柴小学“新三好”学生评价标准

（一）在社会上是个好公民

1、尊敬国旗，会唱国歌，奏国歌时立正、脱帽、行礼等。

2、不做违法的事。

3、有诚信意识，环保意识，关爱社会，为需要帮助的人献爱心。

（二）在学校是个好学生

1、有求知欲，有适合自己的学习方法，善于提出问题，能独立思考。

2、乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。

3、保持良好的竞争心态。

4、遵守学校各项规定，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。

5、坚持锻炼，身体健康。

6、善于杜绝不良疑惑，有自制力。

7、自尊自信，尊爱生命，有一定的自我保护意识和能力，兴趣广泛，生活方式健康。

（三）在家中是个好孩子

1、尊敬长辈，体贴家长，关心邻里。

2、主动和父母交流。

3、主动帮助父母做家务，学会待人接物。

4、学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息，放学按时回家。

二、进一步提高了对“新三好’学生评选工作的认识

1、换个角度，每个学生都是“第一”，都是“优秀”。

2、“评优”≠“评三好学生”。

3、评优意在鼓励每一个奋发向上，积极进取。

4、评优包括评三好学生或优秀少先队员，也包括评比特优生（三好＋特长）和小明星（特长生）等。

5、严格按照评优流程进行，充分发挥班主任、学科教师、家长、班干部和学生在评优工作中的作用，发现违规操作，学校不予认定。

三、按照基本流程做好评选三好学生的具体工作

（一）宣传动员阶段

主要措施：利用教职工大会、升旗仪式、班队会让师生了解评选“新三好”学生的重要意义，弄清“新三好”学生的评选标准、基本要求、评选程序；下发“新三好”学生评选细则，营造活动舆论宣传氛围；成立以校为单位、校长为组长、教育处、教务处、负责人为成员的评选考核小组，召开学生评选主题研讨会。

（二）主题活动阶段

1、利用阅读课引导学生多读书、读好书，培养良好的学习习惯，从小树立远大的理想。

2、开展以“我做爸妈的小助手”“感恩的心”为主题的班队会，强化学生尊敬长辈、孝敬父母的意识。

3、开展“遵守交通秩序”的实践活动，养成学生良好的交通习惯，学会做人、学会共处。

（三）评选阶段

1、各班组织学习“新三好”学生评选细则，班级范围内选举候选人，候选人要写好精选材料，各班老师写好推荐材料上交评选考核小组。

2、校评委会深入年级进行走访，全校范围内进行公示。

3、评选考核小组以及大队干部进行打分评选。

Xx小学

2010.5.17

“新三好”学生评选工作总结

小

学

2010.5.17.

 

第二篇：争做“新三好学生”活动总结

争做“新三好学生”活动总结

20xx年x月x日－20xx年x月x日，我校开展了争做“新三好学生”活动。现就此次活动总结如下：

一、成立机构，完善制度，加大宣传，营造良好的评选氛围。 20xx年x月，我校就依据上级文件精神，制定下发了《南峪联办小学争做新三好学生活动实施方案》，并成立了校长为组长，副校长为副组长，各班主任为成员的领导组织机构，从制度和组织上保证了此次活动的顺利开展；同时，为了让此次活动做到家喻户晓，一方面，学校团委利用校园广播、黑板报、文化橱窗等多种载体，大力宣传，促进广大师生深入了解开展争做新三好学生的重要意义和基本要求，积极营造有利于活动开展的舆论氛围；另一方面，学校还专门召开了争做三好学生动员大会，明确了具体要求和评选责任，使此次活动的开展有了一个良好的开端。

二、多方动手，积极教育，确保评选教育活动扎实有效。

1、我校将各班的新三好学生争创和评选与践行《守则》、《规范》活动相结合，以知识竞赛的形式，规范了学生行为；把新三好学生评选与“三好学生”“优秀学生干部”评选活动相结合，将新三好学生评选结果作为市、县、校“三好学生”、“优秀班干部”评选的依据；把争做新三好学生和学生综合素质评定相结合，认真做好考核工作，将争做新三好学生与法制教育安全教育、安全教育、民族精神教育、爱国主义教育紧密结合，提高了学生的法制观念、安全意识和传统美德。

2、开展了“新三好”标准自我对照检查活动，“四个一”对照检查活动，通过自查，引导学生规范其言行，强化学生尊敬长辈、孝敬父母的意识，培养学生在家庭生活中责任心，增强学生的生活自理能力。

3、创建社会活动平台，让学生积极参与社会实践活动。组织学生在村组、街区为单位，开展以“社区小义工“为主题的系列实践活动，使学生认识社会、融入社会、热爱社会奉献社会、班级为改善社区环境，促进社区文明建设做出贡献。学校通过”意见箱“等途径，有效监督和约束学生在社会上的不良行为。

回顾此次活动，虽然取得了一定的成绩，但不足也依然存在。今后工作中，我们一定要扬长避短，以此次活动为契机，大胆创新，勇于实践，争取使我校的德育工作再上新台阶。