武沟初中优秀班集体建设实施方案(试行)
班风是班级学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神风貌的综合反映。良好的班风能给学生创造有利于学习、有利于生活的环境,使学生精神振奋,使班级良好风气提升。为进一步推进中学生思想品德教育,增强中学生集体观念、协作意识和团队精神,营造健康向上的班级风气和严谨浓郁的学习氛围,把优秀班集体建设作为20##—20##学年度学生工作的重点目标之一,目的是充分发挥学生参与班级管理的热情,把班级建设成为一个“温馨的家”,努力为广大学生营造一个有利于成长成才的学习和生活环境,使班级建设、宿舍建设与学生发展融为一体,推动我校学生基础管理工作超越新的台阶。实现目标是“积极向上、团结和谐、健康快乐、遵纪守法、学风良好”。
一、创建目标
优秀班集体建设目标包括思想品德教育,班风建设,和谐关系,健康舆论,班级组织建设,文化建设等方面。
思想品德:
(1) 有诚实守信、以身作则、团结协作的班委会、团支部。
(2) 班级同学积极要求进步,班级申请入团人数应在30%以上。
(3) 定期实施思想品德学习,形式灵活,内容丰富,并有记录。
(4)班级定期进行集体主义教育,树立班级整体形象,同学间人际关系和谐。
(5)注重文明礼仪。校园内举止文明,能牢固树立和践行社会主义荣辱观,践行武沟初中国旗下誓词。有符合班级实际的《班级文明公约》。
(6)每周进行安全教育,心理健康教育,有计划,教案,记录。签订安全、体育活动等相关安全责任书,无安全事故发生。
(7)班级成员无参与任何非法组织等。
班级目标:
(1)通过调查研究和同学们充分讨论,共同制定出符合年级特点和班级同学意愿的奋斗目标。
(2)班级目标要具有方向性,要有长期和短期目标,并制定相应的工作计划。班级目标要具有鼓励性,其中个人目标、小组目标和班级目标整合一致,同学们为班级目标的奋斗过程成为个人目标不断实现的过程。
和谐关系:
(1)和谐的师生关系。班主任与同学关系密切,信息沟通及时充分,相互支持信赖。班级同学与任课教师以诚相待、配合默契,教学相长。
(2)融洽的同学关系。同学之间要宽容大度、相互支持,主动关心学习和生活上困难同学,出现矛盾或误解时加强沟通和谅解。
(3)团结互助的班级关系。各班级之间有定期交流的途径和渠道,形成各级互助、学科互补,共同进步的氛围。
班级组织建设:
(1)严格把关,建立威信高、能力强、有责任心团结协作的班委会。
(2)有符合班级实际的组织,并根据年级特色和同学发展需要创造性的设立相应的班干部或委员,如:“心理气象员”、“网络信息员”等,并且能够在心理健康宣传和维护班级和谐稳定上发挥积极作用。
健康舆论:
(1)班内有正确的价值观,班级同学能够坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导和党的基本路线及政策,热爱祖国,关心时事政治,关心集体。班级成员思想表现上积极要求进步,动员班级同学递交入团志愿书及思想汇报,积极组织班级同学参加学校组织的各项活动。
(2)每班应针对校风、校训要求,制定符合本班的班风口号,采取各类形式强化班级成员对校风、校训、学风、班风的认知与理解,使之全身心地投入到学习、生活中。
(3)充分利用班会或集体活动的时机,引导学生进行正确的道德评价活动,充分发挥班集体舆论氛围的约束和教育作用。
遵纪守法:
(1)班级同学应遵守国家法律,遵守学校、班级各项规章制度,通过各类形式认真学习《中学生守则》《中学生日常行为习惯》各项安全制度、公约等内容。
(2)举止文明,能牢固树立和践行社会主义荣辱观,模范遵守社会公德,创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境,根据《武沟初中安全管理制度》《武沟初中学生一日常规》《武沟初中文明公约》等制度,每班建立符合各自班级情况的《班级文明公约》。
(3)班级学生干部应以身作则带领同学遵纪守法,班委会应督促班级成员严格遵守学校各种规章制度。
(4)班级如有成员被认定存在各类违纪现象,班委会应该采取及时有效的方法,号召班级其他同学帮助该同学及早改正。
文化建设:
班级文化是班级的灵魂所在,是每个班级所特有的,是班级生存和发展的动力和成功的关键,是校园文化的一个重要组成部分。搞好班级文化建设对于营造良好的学习生活环境,促进学生身心健康发展,培养适应新时期国家和社会需要的人才起着至关重要的作用。
(1)要以科学发展观的最新成果武装和教育同学,引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观。班级文化与实践活动的定位要科学实际,把握同学需求,坚持自我教育、自我管理、自我发展的原则,一切以同学的需要、发展和成才为最终目的。
(2)应积极组织班级文化活动和健康有益的社会实践活动,一般每学期不少于三次。活动内容丰富多彩,能有效地与同学兴趣爱好、个人发展相结合,进一步加深同学间的交流,增强班集体的凝聚力。班委干部积极配合值周教师进行卫生、夜不归宿等情况的检查,保证班级宿舍安全、卫生、和谐。
二、实施步骤
(一)宣传动员和申报阶段(12月)
各班级要充分利用主题班会、团员活动日等活动宣传优秀班集体建设的重要意义;班主任要深入所带班级,组织学生认真学习优秀班集体评估验收各项指标体系,动员并指导班级积极开展创建和申报工作。班主任要对所带班级总体状况进行全面分析,认真填写武沟初中优秀班集体建设目标计划书(见附件1),组织和指导所带班级的申报工作。各班级于12月中旬将申报书审核后报政教处。
(二)实施阶段(20##年3月中旬---6月)
优秀班集体的创建工作从12月开始,对象为七、八、九年级各班。班主任要指导所带班级,对照《武沟初中班级量化考核细则》,分析班级建设存在的突出问题和薄弱环节,帮助学生认真查找和分析主要原因,制定科学合理的奋斗目标,积极组织创建工作,鼓励创新。
(三)中期检查(5月)
各班主任对优秀班集体申报班级计划书内容逐项进行检查,对存在的突出问题要提出切实可行的解决措施并责令限期整改,对创新项目积极培育。另外班主任要经常深入班级,检查班级目标任务的完成情况,及时进行纠偏和指导,并制定出具体的整改方案,鼓励学生树立信心,加强薄弱环节的建设,迎头赶上。
(四)验收阶段(6月)
优秀班集体验收工作从6月开始,政教处将在对申报班级进行验收的基础上,对取得显著成效的班级给予表彰奖励,评选出本年级优秀班集体,并择优推荐1个班级(推荐的班集体总分值需85分以上)参加校级优秀班集体的评选,并在此基础上推荐1-2个班级(推荐的班集体总分值需90分以上)参加校级优秀班集体示范班的评选,参评班级必须把班级建设成果形成报告,并制作多媒体课件,政教处组织校委会评审。最终评选出3—5个优秀班集体。在评选中,根据班级建设的实际成效评选,不考虑在全校平均分配名额,考评将综合政教处、值周组等各处室检查结果,参考任课教师和学校主管教学校长的意见。
三、工作要求
(一)各级组在建设优秀班集体的活动中,要重实际、求实效,要创造性地开展工作,随时对比分析,不断总结经验,改进工作方法,提高工作水平,把这项工作扎扎实实地开展下去。
(二) 各级组主管领导要亲自抓本年级优秀班集体的建设工作,并以此作为衡量班主任工作业绩的重要内容。
四、优秀班集体建设考评结果的应用
(一)被评为优秀班集体的成员每人在学年素质综合测评中加1分;被评为优秀集体示范班的成员每人在学年素质综合测评中加2分。
(二)学校对获得“优秀班集体”、 “优秀集体示范班”荣誉称号的班级颁发荣誉证书并发放奖金。“优秀班集体”奖励每班100元;“优秀集体示范班”奖励每班200元,同时该班科任教师年终量化考核综合奖惩中奖励1分。
本方案解释权归政教处。
武沟初中政教处
二〇##年十一月
优秀班集体建设目标计划书
年 级 组:
班 级 名 称:
填 表 日 期:
政教处印制
二〇##年十一月
备注:1.在任何学习环节出现作弊现象的班级不得参评优秀班集体;学科竞赛和成果以获奖证书或文件为准;班级发生酗酒打架、群殴等影响恶劣的违反校规校纪行为的班级不得参评;参加社会任何非法组织、邪教等学生所在班级不能参评。
本项目书一式三份,政教处、年级组、学生班级各存一份。
附件2 武沟初中班级量化考核指标体系表
一年级组优秀班集体建设方案
一、指导思想 教书育人,关键还是育人二字。尤其在一年级,育人显得尤为重要。年级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的,对学生的成长起着重要的作用。而年级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。年级文化和班级文化一样,是一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。为积极配合、参与学校德育处、大队部开展和组织的各项活动。本学期我们一年级组的工作将围绕“文明”二字展开。以培养学生,说文明话,行文明事,做文明人为目标,以班队会和课堂教学为主要渠道,结合本年级的实际情况,对各班学生进行常规教育,结合各班实际开展创造性的活动,突出班级特色,展现年级风采。通过开展富有情趣的各种教育活动,并以各类活动为渠道,培养一支文明的少先队干部队伍,发挥各少先队中队辅导员的作用,体现时代气息,培养学生的现代素养,优化学生的养成教育。真正做到育实才,求实用,从而发扬明招文化。
二、主题
讲文明,懂礼貌,养成好习惯
三、总体目标
构建好习惯班级,创班级特色文化,让班级充满活力,充满昂扬向上、积极进取的班级文化氛围,让班级成为学生成长的乐园
四、年级现状分析
明招小学是一所历史悠久的学校,创办于清朝光绪34年,当时校名为“震蒙初等学堂”。19xx年更名为白溪小学,20xx年8月正式命名为“武义县明招小学”。一直以来,我校以“讲实理,育实才,求实用”为办学宗旨。德育是学校的教学重点。而本年级也会从行为习惯入手,帮助孩子养成好习惯,形成健康向上的校园氛围。
一年级的孩子刚刚踏上求学的征程,养成教育是我们对孩子的教育重点。其实,教育的关键是育人。据此,我组以“养成好习惯”为主题,进行优秀班集体的建设活动。
一年级的孩子,由于刚刚入学,行为习惯的养成是关键。因此,我组将优秀班集体建设的主题确定为“养成好习惯”。各个班在总的思想的指引下,分别进行行为习惯的养成教育,并结合班级特色开展优秀班集体的建设。
此外,各班还将根据自己班级的特点,组建各自的中队,如:小太阳中队,乖乖兔中队,小花朵中队,小豆芽中队等等。此外,各班还将确立各自班级的班训,中队辅导员指导,各小队长监督,配合,及时汇报队员的一些行为习惯的变化,各中队还可进行特色班级的评比。
五、年级发展思路
(一)发展目标 1、各中队辅导员以身作则,并努力抓好学生的学习、礼仪、纪律、卫生等方面的养成教育,培养学生讲文明话,做文明事。
2、充分利用各种教育时间向学生进行思想教育。要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。提
3、适时向学生灌输明招文化,学习明招小学校歌,并根据班级的实际情况,编写班歌。
4、开展文明班集体的评比活动,加强班集体建设,形成热爱集体,发奋学习,讲究团结,文明行为的班风。
5、各班级根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约。
6、适时和任课老师进行沟通,交流,了解学生的近况,通过和各科教师协调,促发学生爱学习的兴趣。
7、各班级建立班风、班训、班级公约,以此约束学生的言行。认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上,结合班级实际召集本班同学共同制定班级公约,增强学生之间的凝聚力、集体荣誉感,形成良好的班风、学风。
(二)发展主题
把本年级培养成为一个有好习惯的优秀集体。各班级公平竞争,让一年级的孩子能做到文明做人,礼貌待人,养成好的行为习惯。
(三)主要措施
1、加强各方面的养成教育:(文明礼貌、交通安全、遵纪守法、勤奋学习等),重点强调学生的文明教育。
2、年级组开展“建好习惯班级”的讨论会,鼓励各班教师成立一个有核心的班委会,并发挥班干部的带头作用。
3、建立各种表册和实行各种评比制度和会议(快乐的班级活动,一周好人好事,金点子,我追你赶等),通过每天宣传一些进步和后退之事促发学生,形成良好的班集体的氛围。
6、各班建立班级日记,让班干部实行轮流值日,从而了解学生一天的状况。
六、活动安排
二月:学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,分班进行 三月:正确握笔姿势,坐姿的培养。
四月:“卫生优胜班级”评比活动
五月:遵守纪律,爱看书的习惯
六月:团结友爱的好习惯
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