汇报材料

一、学校基本情况：

金凤路初中位于西大街以北、青屏大街以南、荣域福湾小区以东、金凤路以西。学校占地37亩，建筑面积15079平方米，包括综合楼、实验楼、教学楼、风雨操场四栋建筑物和田径场。综合楼的建筑面积是2218平方米，共5层，里面设有多功能报告厅，大小会议室，学生社团活动室和教师阅览室、以及能容纳300余人的学生阅览室等等。实验楼的建筑面积是3793平方米，一共有5层，设计有音乐教室、美术教室、舞蹈教室，物理、生物、化学实验室，图书室，心理咨询室和计算机语音室等等。教学楼，建筑面积6852平方米，设计规模是3级12轨36个班。中间的部分是一个可以容纳300人左右的阶梯教室。我们这两栋教学楼的建筑是外方内圆，代表了中国传统建筑里“天圆地方”的理念，具有“天人合一”的内涵。风雨操场的建筑面积是1377平方米，是新密市目前唯一的一个室内运动场。风雨操场所处的位置是金凤路初中和金凤路小学之间，整个校区的规划有一个非常好的寓意，叫“二龙戏珠”。中学和小学分别像两条蜿蜒的长龙，中间的风雨操场就象征着龙珠。风雨操场作为整个园区的中心建筑，造型的创意来源于“祖国的花朵，怒放的未来”这一设计主题。在建筑的底部有很多V字型的柱子，充满了力量感，代表了运动和胜利的喜悦。和门前的金凤路呼应寓示着龙凤呈祥。田径场规划有300米的跑道，3副篮球架、2个羽毛球场地、2个排球

场地。学校今年秋季招收七年级新生94名，现有四个班级，学校实施小班化教学，充分体现因材施教的教学思想，实现人人成才的育人目标。现有教师52人，在外校顶岗锻炼的有11人，到周口支教的有3人。

二、办学思路：

本学期，坚持“质量为本、稳步发展、小有亮点”的办学指导思想，围绕“尊重人、赏识人、发展人、完善人”的办学理念，实现让生“快乐学习、幸福成长”的办学目标，塑造“勤奋、严谨、文明、创新”的校风。以内涵发展为主题，以课堂教学微技能研究为先导，以高效课堂为抓手，落实“精细化”措施，激发办学活力，树质量口碑和文化环境品位，优化办学条件，努力将我校建成社会认可的一所新校。

三、工作总目标

（一）、抓教师队伍建设。加强领导班子建设，领导班子成员要增强责任意识，发挥榜样作用，坚持以正确的思想引导人，高尚的情操熏陶人，科学的制度规范人，实干的精神带动人。着力教师队伍建设，重视教师校本教研，提供多种平台学习锻炼；着力开展校级骨干教师的培养以及新调入教师定岗锻炼及培训提高工作，提升教师育人的能力与水平。

（二）、抓教育质量建设。德育教育——以日常行为规范教育为中心，以活动为载体，做到具体生动，贴近学生生活；学科教学——把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。全体教职工要

树立教学质量“只有第一，没有第二”的思想，想方设法提高教学质量，确保我校教学质量一年内站稳脚跟。

（三）、抓学校特色建设。将我校拟定的“小班化教学”、德育教育“导师制”、“选修课”抓出特色，抓出成效。

（四）、抓校园文化建设。 本期要建立并完善各项制度，要求抓好具体落实，增强学校管理的精细化和规范性。着手谋划校园环境文化、行为文化和精神文化建设，做到校园洁净美观，师生行为规范，学风、教风、校风得以彰显。

（五）、抓好后勤管理建设。生活管理——重视对学生榜样示范，体验实践，交流感化教育与管理。后勤管理——提升服务意识，提高服务质量，后勤的一切工作要服务于学生的学习，教师的教学，要加强教学设备管理、学校卫生工作管理、门卫工作管理，校园的绿化美化。

四、主要工作及措施

（一）加强班子建设，提高班子成员的管理与服务能力。

1、加强班子成员的思想建设。

班子成员要牢固树立“两种思想”，不断增强“四种意识”。 “两种思想”即：务实高效思想和创新性思想。“四种意识”即：讲政治、讲正气、讲奉献、讲廉洁的政治意识；敢于管理、勇于承担的责任意识；批评与自我批评、团结协作的团队意识；严于律己、遵法守纪的自律意识。

2、建设学习思考型和服务型的领导班子。

班子成员要不断加强理论学习，提高自身管理水平，要更新教育观念，形成适应形势需要的管理思路，不断创新管理方法，做一个学习思考型的领导；班子成员要切实增强群众观念和责任观念，加强与教师的联系，深入了解和关心教职工的工作和生活，要求教职工做到的自己首先做到，做学生和教职员工的服务员。

3、落实精细管理各项举措。

为实现管理目标，落实责任，学校将实行捆绑式、精细化管理，即班子成员包级包组，负全权责任，切实提高工作效率。包级领导对各年级工作一包到底，实行 “包思想、包教学、包学习、包卫生”的“四包制。”班子成员要做到 “五勤”，即：勤检查，勤记录，勤反馈，勤指导，勤督促。班子成员每期每人听课要至少达到40节以上，参与检查教案和作业至少10次，每周定时参加教研组会或年级组会，真正在教育教学中起到督促指导作用。

（二）加强师资队伍建设，建立一支“师德高尚，观念超前，业务精良，团结进取”的教师队伍。

治校之道，教师为本。教师队伍的状况，是一所学校综合实力的重要组成部分，是全面提高教育质量的基本保证。学校的发展和未来，在很大程度上取决于教师队伍的不断优化。

1、加强师德建设。组织全校教职员工开展师德教育活动，强化教师职业道德，弘扬“乐教、精业、合作、奉献”的师德风尚和塑造“团结协作，拼搏进取”的团队精神。进一步健全师德评价制度，规范教学管理制度和办公制度，创优良的教风，严禁在教

育教学活动过程中使用不当言行对待学生，严禁体罚和变相体罚学生，教师要成为学生学习的良师益友，成为一名学生爱戴、家长信赖、社会认同的好教师。

2、开展多层次的师资培训。A、组织各类讲座（走出去，请进来），开展“争当学习型”教师活动。组织青年教师与市直骨干教师结对，互相听课、互相学习、互相交流，共同研讨，引导教师开展教育教学业务学习。B、努力提高教师学历层次，不断进取，鼓励教师积极参加各种形式的继续教育、学历进修、现代教育技术等培训。C、着力进行校本教研，加强教学基本功的训练和教育教学理论的学习，培养一批真正能走出去的名师，最终为了提高课堂教学效率。

3、引导教师规划专业发展方向及目标，促进专业水平提高。教师要树立终身学习的理念，当学习型、思考型和创新型教师，结合自身实际情况，为自己制定专业发展目标，自我充电、自我加压，在学习中不断提高，并为自己实现这一目标而确立行动方向、实践方案。A、教师个人制定阅读计划，学校定期举行读书心得交流；B、教师个人围绕自己在教学中的困惑确立小课题，拟定小课题研究计划；C、教师个人生涯设计计划；D、教材、课程标准与中考研究计划。

4、落实激励措施。学校将按管理制度，对教学实绩优秀者给予表彰奖励，并在评优选模等方面予以优先。绩效倾斜一线。看态度、看过程，更看效果。

5、重视教育教学经验交流，加强名师、骨干教师培养。教务处要组织任课教师进行教学经验交流，以促进全体教师的教育教学工作水平。抓好教师“传、帮、带”活动，为青年教师和薄弱学科教师安排指导教师，为他们结对子，创设教学相长的教研环境。做好借调外校教师的指导考核工作，使其尽快适应新的要求，充分发挥教学潜能。

(三)、学生管理：

1入学教育

开学初，针对七年级新生进行军训，以培养学生的集体主义观念，吃苦耐劳的精神及抗挫折的心理素质。同时，加大对学生的安全教育，针对学生上学的交通工具进行交通安全教育，结合学校的建设情况进行校内安全教育。针对中午部分学生在外吃饭进行食品安全教育。成立家长委员会，与家长签订安全责任协议书。

2对学生的日常行为习惯，常抓不懈。

利用每周班会，坚定不移地抓养成教育和端正学习态度，打好基础。从学生的一言一行，一衣一发如手，抓学生的行为习惯、卫生习惯、礼貌习惯、学习习惯，让学生顺利度过开学的过渡期，有一个良好的习惯和学习态度。

3学生管理实行导师制。以保证全员育人，全程育人，全方位育人。为更好地发挥小班化优势，结合我校实际情况，制定出学生管理导师制方案，从意义、实施方法到评价，发挥每位教师的作

用，克服我校生源不足，生源质量不高的困境。

4定期开展德育活动，以保证学生的行为习惯更加深入。例如：“成长路上，我们与法同行”邀请法官为学生讲法制课，订阅口袋书;看《开学第一课》——交通安全，让学生讨论我们身边的不安全因素;“福特的故事”让学生明白关注细节，你的行为习惯有多重要等等;组织学生观看《寻找最美少年》节目，培养孝心美德。 5开展广播操比赛和拔河比赛，丰富学生的体育活动，规范学生做操动作，培养学生的团队精神，树立学校形象。

6校园歌声看谁嘹亮。利用音乐教师的特长，调动学生用歌声美化校园，培养学生积极对待生活，热爱学习，乐于助人，感恩社会等精神。举行一次歌咏比赛，以调动学生的积极性。

7、着手开一个关于全员育人导师制实践研究的课题，集合我校学生管理的特点，以《心灵的足迹》为导师和学生互动的平台，促进教师专业成长，促进学生“润物细无声”地发展变化。

 

第二篇：申报材料

全省行政学院系统

优秀科研成果评奖申报表

成果名称:浅论社会主义核心价值观与“五位一体”总布局的内在联系

成果形式: 论 文 学科分类: 政 治 主要完成人: 李瑞鹏

推荐单位: 中共平凉市委党校 填表日期:

甘肃行政学院科研处制

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填 写 说 明

本申报表可用钢笔填写或计算机制表打印填写。用钢笔填写应字迹工整清晰。自制表格应与本申报表规格完全一致。不受理使用其他书写工具填写和打印剪贴而成的申报表。申报表经推荐单位审核后报送甘肃行政学院科研处。复印件应与原件大小一致。书面附件应装订于申报表之中。

（1）成果名称应当完整填写。

（2）在提示符号A、B、C……上打勾。

（3）字数以千为单位。

（4）发表时间指成果公开发表时间。公开发表时间以出版物（书、刊）版权页注明的时间为准。

（5）上报、提交单位指交办、委托单位。

（6）内容是否保密指目前是否保密。应注明密级。

（7）如果成果是合作的，请在作者栏里填写第一作者，其他的在主要作者栏里列出。

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成 果 概 况

表1

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成果内容和价值

表2

4

成果的评价和应用

表3

5

推荐单位评议意见

表4

6

评选结果

表5

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