阳光幼儿园“1+1+1”“五送”大帮扶

活动总结

在接到县局《关于在全县教育系统开展“1+1+1”“五送”大帮扶活动的通知》后，我园高度重视，立即成立帮扶领导小组，分工明确，责任到人。本次活动取得了不少成绩，下面就本次活动具体做法总结如下：

一、确定帮扶对象

1、经济困难的幼儿家庭。（小二班：杨紫萱）

2、父母长期在外的留守儿童家庭。（小五班：金雨晨）

3、遭遇天灾人祸的家庭。（中一班：杨祎豪）

二、主要帮扶措施

1、制定了扶贫帮困工作日程。

2、深入调研、认真分析，理清思路。对困难户致困原因、困难程度、等的分析研究，分别制定出了不同的帮扶方案，因人制宜采取不同方式进行帮扶。

3、加大了扶贫帮困信息反馈工作，上报困难户的现状和存在的问题。

三、帮扶内容

1、帮思想。即真心与困难户交朋友，倾真情了解困难户的思想状况，帮助困难户更新观念，转变思想，提高认识、克服困难的坚定信念和决心。

2、帮创收。利用农村的有利条件搞产业开发，或者通过其它合法途径增加自营收入，走勤劳致富之路。

3、帮信息和技术。积极热情主动地向困难户提供脱贫致富的信息和技术帮助，竭诚为他们排扰解难。

4、帮物资。我园在确定了帮扶对象之后，在园长的带队下，分别去了三名幼儿的家里进行家访，并送去幼儿喜欢的玩具、衣物、书籍等。

5、在学习和精神上帮扶。对留守儿童、困难户幼儿、特殊家庭幼儿，不仅要在学习上多关怀，还要在精神上多关心鼓励这些幼儿。

6、帮就医。即在困难户及其家庭成员就医遇到突出困难时，要尽最大努力给予帮助，以便使其病有所医。

四、帮扶成效

1、这三名幼儿在老师的帮助鼓励下，性格开朗了许多，在各项活动中表现较为积极。

2、筹储资金为幼儿购买了一些物品，满足了孩子的需

求，解决了家长的棘手问题。

虽然在“五送”大帮扶活动中，我们取得了一些成绩，但仍存在一些问题与不足，帮扶的力度还有待进一步提高，帮扶的具体措施、方法还需进一步完善。

武功县阳光幼儿园

20xx年5月17日

 

第二篇：专业帮扶活动总结

文明就餐活动总结

一、活动背景

1、 计算机与信息学院党支部于11月27日开展“践行群众路线，服务回报 社会”的主题会议，会议决定以专业为单位开展主题活动。

2、 结合计算机专业学习的具体情况，听取学弟学妹们的心声，了解到学弟学妹们对于C言的学习感到无从下手。

二、活动时间：

20xx年12月4日星期三

三、活动地点：

图书馆电子阅览室

四、 活动人员安排：

11级计算机科学与技术师范1、2班全体预备党员

五、活动流程：

（1）我们通过向大一各班班长了解其专业基础课的学习情况，最后决定在13级计算机功课（2）班开张此次活动。为了提高活动开展的效率，我们组员自由分组，根据实际情况每个小组负责数名到十几名学弟妹。

（2）我们在图书馆电子阅览室聚集。通过和学弟学妹们的交流，了解他们的学习概况和学习中遇到的主要困惑，并从理论上作出回答。

（3）指导上机。就学弟妹们提出的典型问题，进行针对性的上机指导。一方面深化课本理论，一方面交流编程经验，理论与实践结合，提升编程能力。

（4）谈论自己的学习经验和好的学习方法。

六、活动总结

此次活动之后，组员们交流心得，大家感觉收获良多。总结有以下及几点：

1、 专业帮扶活动的可操作性和其自身的实际意义，充分调动了组员们

的积极性。大家在实践真正体会到了“践行群众路线，服务回报

社会”的意义。这对加强思想觉悟很有帮助。

2、 团队协作的重要性。活动的顺利开展实施离不开每个成员的积极配

合，发挥每个成员的优势，增强了团队的办事效率，有助于成员

集体意识的培养。

3、 此次活动不仅帮助学弟学妹们解决了专业基础课学习中遇到的困

难，而且加强了同一学院不同年级之间的纵向交流，有助于大家

的共同提高，形成优势互补的良好局面。

4、 在活动中我们巩固了自己的专业基础，同时提升了自己师范生的教

授技能，是一种不错的专业实践。

5、 通过帮扶行动，既培养大家助人为乐的意识，又有助于形成良好的

学习氛围。同时这种讨论性的学习方式，有助于激发大家的学习

热情。

我们小组内总结交流，认为此次行动基本上是成功的，但反思之后，我们仍发现存在以下不足：

1、 由于电子阅览室只开放一个，加之上网的同学较多，座位显得有些

紧张。

2、 通知不够及时，以致有些学弟妹准备不够充分，致使对他们学习现

状了解不够充分。

计算机与信息学院 20xx年12月5日

以下是我们在活动中的图片：