表六 大二班主题总结

 

第二篇：主题小结：我们的城市

朱家角幼儿园主题总结

主题“我们的城市”

（2013学年第一学期）

大（3）班 冯婷婷 20xx年12月25日

一、主题思路

随着朱家角不断的建设和发展，越来越多的新建筑出现在了古镇的街头，孩子们置身其中却也难得有机会去关注这些变化。“我们的城市”主题开展过程给我们提供一个走进自己居住和成长的城市的好机会，让孩子们走进、走近这片美丽的土地。

二、主题的展开

（一）老房子、新建筑

在主题活动“我们的城市”开展过程中，老师下发了“老房子、新房子”的调查表，根据孩子填写的情况发现调更多的孩子喜欢美丽的新房子，甚少有人喜欢老房子。

身为在古镇长大的孩子们却更多的是喜欢漂亮时尚的新建筑，而古镇的老房子却无法吸引孩子们的注意，带着这样的疑问我们带孩子外出参观了老房子和古建筑

当孩子们带着问题和目标再次走近朱家角这个熟悉的地方后他们有了不一样的感受，渐渐的孩子们开始对古老的建筑产生了兴趣，这栋老建筑以前的主人会是什么样子的呢？带着孩子们的疑问和好奇我们一起重新认识了朱家角和朱家角的老房子。

（二）畅通的路

“通畅的路”是作为“我们的城市”的大背景下的活动部分，主要引导幼儿从一个比较宽阔的角度去了解道路和城市之间的联系，在这个感知过程中，让孩子逐渐的了解自己生活的城市的发展状态，并且在孩子参与和完成主题一系列活动过程中萌发他们对自己生活的环境的感情，愿意投入自己美好的希望。

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朱家角幼儿园主题总结

“桥”作为通畅道路中不可缺少的特殊部分，成为了幼儿进一步了解和探究的挖掘点。

同时通过调查初步认识各种各样的桥，并进行了集体活动《各种各样的桥》。

孩子们对各种桥有自己不同的经验点，通过提升让他们认识各种各样的桥梁，初步感知桥梁的建筑结构、材料，知道桥的作用，感知桥的形状及组成。

我们就还借助园址所处的有利位置，让孩子们走出园舍、投身社区，来观察比较感受一下家乡的桥，特别是我们家乡的宝贝——放生桥。在整个活动中，我发现教师向幼儿提出有质量的问题能吸引幼儿的注意，会直接影响幼儿的思维操作方式，从而更好的引导幼儿感受、理解、学习。

三、主题自主学习

（一）音乐区：《跳房子》

音乐游戏：《跳房子》这是一首很有趣的歌曲，歌曲既简单又加入

了一定的游戏形式。因此通过这样的活动想让幼儿喜欢音乐，愿意唱

歌。同时，学习了我们民间游戏——跳房子。通过学习游戏方法，尝试

游戏，体验和朋友合作游戏的快乐。

（二）语言区：《交通标志我知道》

认知配对：在语言区中和同伴讨论不同的交通标志，在看看说说中巩固对这些标志的认识，同时对身边的不同标志产生兴趣和学习的欲望。

（三）科探区：《哪种桥最能承载？》

科探实验：提供了用卡纸做的三种桥面：一是把卡纸弯成半圆形，二是把卡纸直接放在上面，三是把卡纸上下上下折好再放上去。通过雪花片的增减，并记录实验方法和结果，探索、感受这三种桥面哪个最能承重。

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（四）建构区：《各式各样的桥》

建构游戏：通过各种建构材料，如：百变积木，木质彩色、原色积木，废旧纸盒等来建构各种各样的桥。

四、主题的反思、总结

总结经验：

1．家园资源的利用有推波助澜的作用。下发的亲子准备调查表，不仅让家长对我们进行的主题活动有所了解，而且让幼儿和家长一起实地调查统计、搜集资料，孩子到幼儿园来介绍和交流时就会很自信，学习的状态也会很积极。既有家长和幼儿之间的互动、教师和幼儿之间的互动，也有幼儿与幼儿之间的互动。

2. 利用社区资源亲身参观体验、丰富区角游戏和材料，在认知和感受的同时，给主题活动的开展也注入了勃勃生机，幼儿也在不知不觉中丰富了经验，开拓了视野，得到了提高。

反思和调整：

1.在活动中，在亲子准备中有家长和幼儿的很好互动，但在后续的活动中如何更好的反馈是值得思考的。

2.在主题的规划中小主题之间的衔接，还是需要调和。

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