初二政治备课组期中考试总结

一、 对试卷的分析

1.试题灵活开放，在基础上加以拓展延伸，不仅考查学生对知识的掌握，也考查了学生分析问题、解决问题的能力，并且让学生在做题中接受了道德教育，符合新课标的要求。 2.题型丰富，漫画题的运用既增加了趣味性，又引发学生深思。 二、教学情况分析

从数据中可以看出殷兆成主任、郑校长教学基本功扎实，任教班级成绩优秀，组内成员要学习这种踏实的工作作风，提高课堂教学效率。 三、对学生学习情况的分析

1、学生对知识的掌握总体来说还是很不错的，但在答题规范方面的能力有待提高。比如说6分题很少有同学达到3点以上。思考问题的角度较为狭隘。

2．个别学生态度不端正，竟然出现题目不做的情况，书写也很马虎。 四、教与学的建议

1.教师要采取灵活多样的教学方法，培养学生开放式、发散式思维的能力；课堂要注重复习、背诵、检查，严格规范学生答题。

2．学生要端正学习态度，必须得静心、避免浮躁心态，要抓住课堂时间，提高学习的效率。

初二政治备课组

2012、11、20

 

第二篇：安十一中学初二政治备课计划

安十一中学初二政治备课计划

组长：王水源

一、集体备课的目的：、

1、为进一步落实教学常规，发挥集体教研的作用，尽快提高每个成员的整体授课水平，大面积提高教学质量，应强化和规范集体备课，集体备课是大幅度提高教学质量的法宝，是师资培训的重要途径，是教学管理的永不老大老招式。

2、通过集体备课，要使每个成员明确各单元、各小节的教育教学目标，重难点的突破措施、教学程序、学法和教法、；练习与测试及改进内容的方法

二、集体备课的任务和要求：

1、集体备课以备课组为基本单位，采取“一说二议三定四行五修订”的方式。

2、备课组长首先将教材科学划分，以课时为单位确定具体备课 内容，然后将划分出的集体备课内容分配给备课组的各个成员，确定各部分的中心发言人，接着由中心发言人谈教材处理意见，然后大家集体讨论，确定基本思路和框架，最后形成教学案的核心。

3、对于重要知识点、重难点突破措施、教学方法及手段、典型例证、训练题、测试题等作出统一规定。

4、同一备课组的所有教师在基本框架教学案核心内容的基础上形成初步教学案，采取备课组全体成员分工，每人精心完成一个

教学案，供备课组成员共同使用做法。

5、为了使每个教学案切实可行，应经常采用由主备人先行上研究课，在研究课的基础上每人对原定教学案进行补充修正使之更加完善。

6、集体备课要严格按照教学常规及“先学后教”教学思想的有关要求进行，真正做到五备，即 每节课研透知识点、能力点、重难点、教育点；做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）、五研究（研究重点、难点、教法、学法、考法）、三段式（采取个人－集体－个人的方式）、五统一（统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试，教学方法不要求统一，但可相互借鉴）。确定基本思路和框架，最后形成教学案的核心，对于重要的知识点、重难点突破措施、教学方法及手段、典型例证、训练题、测试题等作出统一规定。同一备课组的所有教师在基本框架和教学案核心内容的基础上形成初步教学案，采取备课组全体成员分工，每人精心完成一个教学案，供备课组成员共同使用的做法。为了使每个教学案切实可行，应经常采用由主备人先行上研究课，在研究课的基础上每人对原定教学案进行补充修正使之更加完善，集体备课要严格按照教学常规和“先学后教”教学思想到有关要求进行，真正做到五备，即每节课研透知识点、能力点、重难点、教育点；做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）、五研究（研究重点、难点、教法、学法、考法）、三段式（采取个人－集体－个人的方式）、五统一（统一教学目标、教

学进度、备课内容、课堂训练、单元测试，教学方法不要求统一，但可相互借鉴）。

三、集体备课的措施

1、要有时间保证，坚持每周活动一次，时间安排在星期一下午，并且做到先周备课

2、领导要靠上，进行有效的监督和检查。

3、以备课组为单位进行，做到讨论疑点、难点、重点，统一习题、进度、教案。

4、注重课外知识到搜集，做到知识有效拓展。