参加第四届全国小学校长大会

心得体会 20xx年10月11日——14日，我有幸参加了在长沙举行的第四界全国小学校长大会。本次大会的主题是“为了每一个孩子健康快乐成长——聚焦管理创新”，中国教育学会和长沙教育局的多位领导亲临会场，来自全国1300余名小学校长参加了会议。第一次身处这样大规模高规格的会议，心里的忐忑与欣喜久难平息。

曾经亲临的会议是都是专家坐在台上一言堂的讲座，而本次大会则是以专家报告、分论坛研讨、现场观摩等多种形式精彩纷呈于整个会场。聚焦“学生健康成长与学生管理”、“校长管理核心素养建设与自我管理”等多个核心问题，针对小学办学实践中的理论和现实问题进行了深度探讨。

教育部领导、教育学会专家们紧紧围绕“学校管理创新与教师育人能力提升”“学校民主管理与制度建设”“学生健康成长与学生管理”“教师评价与积极性调动”“中国书院的精神与制度”“学校的权力关系重构：现代学校治理的关键”“教育治理现代化的若干思考”等小学办学实践中的重大理论和现实问题，深入研究、探讨和交流，强化落实校长办学责任，推进小学教育科学发展。会场开通微信互动平台，参会的校长们

一边聆听专家论坛，一边通过微信现场与专家与同仁进行交流。会场上，专家现场点评，微信互动交流，为来宾们创造了观点碰撞、思想交锋的交流场，让整个会场精彩不断、亮点纷呈，令人大开眼见！

教育部副部长刘利民出席会议并讲话。刘利民指出，党的十八大以来，特别是三中全会以来，按照教育发展规划纲要确立的目标、任务，不断深化改革，重视攻坚克难，注重改革的系统性、整体性、协同性，在一些重大领域和关键环节已经有了重要的突破。在学校管理方面，以今年5月份教育部颁布的《关于深入推进教育管办评分离，促进政府职能转变的若干意见》为标志，改革已进入一个新的历史时期。他认为，管办评分离，管是关键，办是根本，评是保障。“管”和“评”是为“办”提供引导、条件、保障和服务的，最终要落实到“办好学、育好人”、“立德树人”这个根本上来。从这一意义上说，管办评分离，已无可争议地将我们的学校、校长推到了深化教育综合改革的最前沿。如何“为了每一个孩子健康快乐成长”而办好学校，校长职业神圣，责任重大。

参会的激动随即带来的是一份沉甸甸的思考：为了每一个孩子能够健康快乐成长，作为校长，我们要如何服务好学生和老师两个关键？如何通过管理创新，使每一个老师快乐高效的从事教书育人工作，只有教师专业能力得到了提升，

理念、信仰、对教育的忠诚得到了提升，才能真正保证每一个孩子能够得到良好的教育······

 

第二篇：如何做个好校长心得体会

如何做个好校长心得体会

随着新的课程改革与教育形式的发展,对校长的要求越来越高,校长在学校的发展的推动作用也越发重要.在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。”这就是说，校长对学校具有决定性的作用，那么如何做一个好校长，通过学习与实践，我个人的认识和体会是：

一、校长在学校的模范带头作用不可替代。

陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂”，其主要表现是： 第一，政治示范。第二，业务示范。第三，为人师表示范。同时校长还应该做到六个“模范”。一是团结的模范；二是教学的模范；三是学习的模范；四是转变观念的模范；五是管理的模范；六是遵守纪律的模范。通过校长的示范作用和模范作用，学校工作一定会进展顺利，取得显著成绩。

二、抓好班子建设是前提。

火车跑的快，全靠车头带。可见领导班子对于学校工作的作用，那么如何抓班子建设呢？

第一，抓学习、统一思想。

第二，明确目标，明白责任。

第三，分工把关，发挥堡垒作用。

第四，及时勾通，避免误会。

第五，公开到位，谨防猜疑。

三、抓教师队伍建设是关键。

第一，强化理论学习，树立高度的事业心和责任感。

第二，抓教学工作，明确教育教学目标，身体力行，指导教学。

第三，狠抓在职提高。

四、抓制度建设是基础。

第一，严格制度管理，强化监督检查。

第二，推行校务公开，实行民主管理。

五、抓常规管理是核心。

教学工作是学校工作的中心，教学管理是学校管理的核心。教学管理重在过程管理，教学过程就是质量形成的过程，教学管理细化到最小区域，就是对教学中各处环节的管理。

经过多年来的教学实践，我们认为，教学过程应着重抓好以下几点：

1、强化教师“坚持教学原则，遵循教学规律”意识。

2、调动教师会教、学生会学的积极性。

3、①抓编写计划环节，突出一个“准”字。②抓备课环节，突出一个“细”字。③抓上课环节，突出一个“精”字。④抓作业批改环节，突出一个“严”字。⑤抓辅导环节，要做到：针对不同程度的学生，提出层次不同的达标要求；针对学生的质疑实际，采用多种形式的答疑；针对个别差生，强调鼓励。

4、落实：①严格工作纪律，建立稳定良好的教学秩序；②严肃教学行为，认真查处教学中的不规范行为，责任事故；③严把质量关口；④严格评比，定期奖优罚劣，实行末位淘汰。

5、用好“五种手段”：表扬奖励的激励手段，典型引路的效应手段，相互交流的信息手段，及时校正的弥补手段，专题导航的引路手段。

六、抓教育质量提高是归宿，培养创新才是目标。

总之，要做一个好校长，必经具有较高的政治素质、业务素质、文化素质；有较强的事业心、责任心和使命感；有顽强拼搏有开拓的进取精神；有锐意改革、与时俱进的思想意识，有不怕吃苦，敢于负责的时代精神。在工作中要吃透政策，不盲目行事，严格照章办事，依法治校，要克服“老好人”和怕得罪人的思想，这样工作才能有力度，管理才能严格，质量才能提高，人民才会满意，信誉才能与日俱增，学校才能走向良性发展的道路。