幼儿园业务工作总结

20xx年幼儿园的业务工作，在各位领导的关怀、指导与帮助下，全体老师齐心协力，团结一致，圆满地地完成了本学年的教育教学任务。现将本学年的所获所得梳理如下:

一、聆听教师培训之声，激发工作热情

教师的专业化是一个过程，提高教职员工的专业化水平成为我园培训的一项重点工作。首先加强理论学习，更新教师的教育观念。20xx年我们先后选派教师去上海、淄博、烟台、济南等地参加培训，并让这些教师及时将学习内容组织成讲座，在园内开展自培。2月27日新学期刚开始，由骨干教师担任主讲，从三型、六型学具、早期阅读、美术、教案的书写五个方面对老师进行了全方位培训。其次开展分层次、多渠道的带教培训工作，制定了分层分类的带教培训计划，使每个层次的教师都学有方向、学有目标。我们继续着眼于对青年教师教师的培养，给青年教师教师压胆子、搭舞台、促成长。11月23日、24日组织了“智慧碰撞，共同成长”教师公开课展示活动。授课教师凭着自己扎实的基本功，娴熟的技能技巧，灵活自然的教学方式，使孩子们在愉快的游戏活动中参与操作、体验，寻找和发现学习活动中的秘密与乐趣。十八节活动选材恰当，目标定位适合幼儿发展水平，教师教态亲切自然，方法灵活多样，材料准备和环境创设激发了幼儿探索和操作的兴趣，大大提高了教学效果。此次活动还特邀请了家长委员会的全体成员参加，参与评课，使幼儿家长进一步了解了幼儿园的教育教学工作，加强了家园之间的联系与合作，为进一步促进我园的各项工作奠定了良好的基础。

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我园自培的另一种形式是视频培训,我们组织教师先后观看了浙江特级教师朱静怡“我的教师生涯”的讲座录像，学习老一辈幼教专家爱岗敬业，不倦追求的工作精神以及怎样做一名合格的幼儿教师、幸福的幼儿教师。为了使每位教师读懂孩子的内心世界，更好的做好保教工作，7月5日，我园组织部分教师观看了儿童生活记录片《小人国》。总之，教师们经过培训，各方面的能力都有所提高，更加难能可贵的是，我园无论是四十几岁的老教师，还是刚刚入伍的新教师，大家都勇于挑战自我，追求卓越！这种行为的背后，隐藏的其实就是一种积极、上进的拼搏精神，而这也是一所幼儿园能够持续发展的巨大潜力。

为了及时吸取新的幼教信息，使我园各项工作走在改革前列。一年来，我园多次选派教师40余人，到上海、淄博、济南、烟台、南京等地参加各种培训，学习先进的幼教理念，大大提升了自身素质，教学水平有了很大的提高。

二、聆听研讨之声，提高教科研质量

教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。每周二上午8:30--10:30是我园的研讨和学习日。

为了引导幼儿学会阅读，爱上阅读，让孩子在阅读中感受童趣，分享快乐，11月6日我园召开了“怎样在我园开展绘本教学”的教研活动。老师们以敞开自我，共度研讨，乐于分享的心态，畅所欲言。根据自己在班级教学中的实践经验，谈了自己的不同观点和看法。通过教研老师们明确和掌握了绘本教学的目的及方法，为我园顺利开展绘本教学铺平了道路。通过研讨活动，中一班、中四班开展了“流动小书包”活动受到家长和孩子的好评，每位家长都在与孩子读过书后记 2

录下了孩子天真的话语或自己的感想。

教研，让我们的工作更加科学有序，让老师们更加积极主动，让每个人都有所收获。

三、聆听工作需求之声，加快青年教师的成长步伐。

相继开展系列练兵竞赛活动，让教师在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展。

3月11-12号举行了教师优质课评选活动，全园共有18位教师参加比赛。在活动中，老师们各尽所能，积极发挥自己的聪明才智，把先进的教学理念渗透于活动中的每个细节，呈现了一堂堂精彩的教学活动。从教学内容的选择、教案的设计，到各个教学环节的把握、有效的师幼互动，都体现了新的幼教理念在我园的实施及贯彻，也体现了我园教师较高的教学素质。通过比赛，促进了教师的专业化成长。

为了促进广大青年教师增强学习的积极性和主动性，提升知识水平、素质和能力，激发广大青年教师工作热情。暑期我们开展了以“爱读书，读好书”为主题的读书活动，要求35岁以上的教师写读书笔记、读后感，35岁以下的教师召开演讲汇报会，演讲内容紧扣“爱读书，读好书”这一主题，富有号召力和教育意义。

会弹琴，弹好琴是幼儿园教师必备的一项基本技能，为了让教师充分展示自身的优良素质和弹唱技能，同时为教师提供相互学习，相互交流，相互促进的学习平台，使我园教师个个能弹一手好钢琴，个个能边弹边唱，8月23日下午，我园组织了青年教师弹唱比赛。

四、聆听孩子之声，促进每个孩子都获得发展

在各种活动中促进幼儿全面发展，是实现幼儿园保教目标的主要途径。20xx年，我园在认真、踏实地组织幼儿在园一日活动的同时， 3

还积极、创新的开展了一些别开生面的活动。

做好幼小衔接是我们幼儿园的一项重要工作。对每一个幼儿来说，从幼儿园到小学的转变是巨大的，教师和家长不仅要从物质上帮助幼儿做好入学准备，更多的是从心理上、行动上鼓励和支持幼儿，促使幼儿尽快适应新生活，适应角色的转变。5月13日，我园组织三个大班的幼儿到实验小学参观。孩子们怀着好奇和期盼的心情走进教室听学生上课，和哥哥、姐姐一起进行课间活动，还参观了操场、教学楼、图书馆与校园环境。通过参观活动，孩子们对小学生的学习生活有了初步的了解和体验，增强了上小学的愿望，为他们从幼儿园到小学顺利过渡打下了基础。

在第66个国际儿童节到来之际，幼儿园在大厅悬挂横幅以示祝贺并给每个孩子送去了最真挚的祝福：节日快乐！还为孩子们准备了香甜的节日蛋糕，各班级举行了丰富多彩的联欢活动，每个孩子都沉浸在节日的愉悦氛围中，感受着生活的美好幸福。 6月25日上午，大班全体幼儿、老师和家长代表欢聚在大活动室，隆重举行了以“你是飞翔 我是祝愿”为主题的毕业典礼活动。孩子们表演了架子鼓等精彩节目，还进行了穿衣、跳绳比赛，从各个侧面汇报了自己的成长和发展，表达了对老师、父母的感恩，对幼儿园的眷恋。最后，孩子们为老师献上了代表祝福和感恩的鲜花，老师、家长、孩子们都流下了激动的泪水。

尊老、爱老是中华民族的传统美德，“九九重阳节”，我园开展了“九九重阳 敬老爱老”童心感恩活动，为老人们送上一份特别的节日礼物。老师们将孩子们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷请到了幼儿园，孩子们和长辈们一起唱歌、做游戏，并给长辈们捶背、吃蛋糕。在中班 4

和大班，小朋友们为爷爷、奶奶制作贺卡，并送上了节日的祝福。 为促进幼儿强身健体，积极参加体育锻炼，增强幼儿体质，我园于10月28日举行了幼儿早操比赛，并特邀请了家长委员会的成员来园观看孩子们的精彩表演。通过早操比赛，发展了幼儿的基本动作，提高了幼儿动作的协调性、灵活性，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和乐观合作的态度，真正实现幼儿园教育纲要中的“保护幼儿生命，促进幼儿健康”的目标。

我们对孩子的生活经验越来越重视，特别是对大班幼儿来说，了解生活中的危险因素和培养自我保护能力是非常必要的。为配合安全教育活动，我园于11月4日组织大班幼儿参观了消防队。观看了消防队员们出警、救火、队列队形，了解了消防车上的各种设备及用途。通过参观，提高了孩子们的安全意识，学会了怎样自救，增进了与消防员叔叔的感情。

为了激发幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力，同时让喜爱故事的孩子们有一个尽情展示的舞台，我园在12月23日开展了“故事的魅力，个性的舞台”故事童谣汇活动。本次活动展示了我园在语言教育方面的成果。孩子们清晰流利、富有感染力的表达；利落大方、娇态可爱的舞台表现，赢得了评委们的一致好评。通过活动，提高了幼儿的语言表达能力，为我园的语言教育打下了良好的基础。

12月28日上午，在活动室举行了庆元旦联欢会。通过联欢会，展示了幼儿园素质教育的丰硕成果，活跃了节日气氛，丰富了孩子们的幼儿园生活，也为孩子们展示个性特长提供了广阔的舞台，给了孩子们充分锻炼自己的机会，使他们更自信、更健康、更快乐的成长。

五、聆听家长之声，实现家园共育

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幼儿园的各项工作都离不开家长的支持，犹如鱼儿离不开水。我园在开展各项家长常规工作的同时，还在学期结束之际开展了家长评教工作。我们对全园幼儿发放了“教师工作满意度测评表”，请家长为孩子所在班级教师的综合表现进行测评。通过家长评教活动进一步促进了教师教学行为的规范，强化幼儿一日活动常规，提高幼儿在园活动质量。

为了把我园的家园工作做得更突出，使家园共育真正成为促进我园幼儿全面发展的有效途径，本学期我园各班级于10月20日—22日分别召开家长会。此次家长会各班家长参会率高，效果好。

六、聆听教育教学常规之声，加强一日操作管理。

质量是幼儿园生存和发展的关键，有了质量就有我们幼儿园的发展，我们以全面的质量意识去面向社会、面向家长、面向孩子。

（1）根据各年龄段幼儿的特点、季节特点，制定了小、中、大班的一日活动安排表，适当减少了集体学习活动，增加了孩子的游戏活动。保证了一日活动中课程的平衡，也确保了活动场地、器材的合理使用。

（2）一切以孩子的发展为主，每天确保了幼儿的游戏时间和孩子自由活动的时间。

（3）我园每个班级充分利用活动室、设置各种区域角，并利用园本现有的资源（大型积木、玩具架、小桌椅、柜里的各种玩具）创设环境，注重了材料的可操作性和教育性，更加贴近幼儿的最近发展区。

一学年紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的教育教学工作在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩。今后工作中我 6

们将面临许多问题，如:如何结合我园实际开展好区域活动？如何系统的开展好科学教育活动？如何帮助每位教师量身制定成长方案等等，需要我们在今后的工作中，边思考边实践，边实践边调整，衷心希望我园与大家共同进步，迈入更美好更灿烂的明天。

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第二篇：幼儿园大大班 20xx-20xx年段工作总结

20xx—20xx年度上学期年段工作总结 廖永娜 伴着新年脚步的来临，本学期的教学工作也临近尾声。在学期即将结束时，我将本学期的年段工作总结如下：

一、 段况分析

本年段有3个班级，6名教育老师，3名保育老师以及1名英语老师。三个班级都是由原来的大班幼儿升上来了，每个班也都有新生加入。而在教师方面，大大一班的老师没有变化，大大二班和大大三班都换了新的配班老师。新老师的到来又为我们年段增添了新的血液，开始还担心新来的尹老师和陈老师会不太适应我们幼儿园的工作模式，怕与班级老师配合不好，但是在这个学期的工作中，发现我的担心其实是多余的。在教育教学活动上，她们提出了许多自己的见解，让我们的年段工作又丰富了很多，和班级老师配合也很默契，把班级工作搞的有声有色。

二、年段教师在团结、协作中成长

在分配年段工作时，我都尽量与其他几位老师沟通,让她们理解、支持我所安排的工作,而且在分配工作时,我能注意根据个人的性格和特长进行分配。曹老师年龄最长,虽然已经是家有儿女，但是在年段工作中任何事情她都没有懈怠,特别是数学启蒙课程这方面，常常什么事她都自己先做,在她的带领和影响下,本学期大大班段的数学启蒙老师变得更加合作、团结,把数学启蒙课程开展的很不错。罗老师和郭老师是班级的班主任，这个学期的工作也做的非常好，不仅把本班的教学工作安排的井井有条，而且还互帮互助，配合年段长的工作，共同把年段活动开展的有声有色。新来的尹老师新点子最多，虽然出来工作的时间不长，但是对工作上的一些问题，总能有自己的独到见解，想出与别人不同的想法。而身兼舞蹈老师的陈老师，在年段早操的编排上也提出了很多非常好的建议，大家互帮互助，共同合作，共同进步。

三、抓好年段教研,让教师在教、研与反思中成长。

在新学期开学时,我们已把本学期的“省优”的区评和市评作为重头戏,从园长到老师十分重视如何将新纲要的精神转化为具体的教育行为。

本学期我们十分重视区角自制材料的投放,但我们发现教师在区域指导中存在问题以及如何让保育员参与区域的指导活动,使班上的三个人在日常工作中配合更默契、自然,为此我们特意学习了有关学习文章《区域的创设和指导》、《以怎样的方式指导区角游戏》、《教师如何介入指导幼儿的游戏》等,在教研中讨论,在操作中不断实践,使教师在指导区域活动时做到适时、到位。 此外,在每次组织观看录象学习和听专家理论讲座后,年段长都特别组织教师进行学习、反馈,并作好体会记录,把学习的新理论、新知识应用到实践工作中。

四、在主题开展工作中,使教师在创新中成长。

主题开展过程中,我们十分重视环境对幼儿的学习起着重要的作用,所以在班级主题环境创设中,注意主题氛围的营造。例如:大大三班在开展国庆的主题时,班级的环境布置的格局较有层次性,而大大二班在开展幼儿安全主题时,模拟创设了上学和回家的路在主题开展活动的进程中,十分重

视幼儿社会的交往能力。我们考虑到现在的独生子女缺少交往技能和能力,于是我们两个班就打破班界,打通着玩,有了第一次成功的经验后,我们也进行串班玩的游戏,发现幼儿的交往能力得到了很大的提高。原来那些性格孤僻、内向的孩子也开始愿意与人交往了。

我们在实践中得出经验——在主题开展的过程中,要时时抓住孩子的兴趣点,根据幼儿的发展需要,及时地给予学习和发展的空间、条件,才能更好地促进幼儿的发展。而且在借用别人的主题活动资料的同时,不能生搬硬套,要有所创新,这需要我们在日常工作中做个有心人,要引导与激发孩子探索和学习的欲望,让孩子成为快乐学习的主人,充分地展现自我。

五、注重家长资源的利用,作好家长工作,促进家园同步成长。

1、针对不同的家长,作好及时的沟通工作,让家长放心。

我们段在组织幼儿学习文章《如何与家长沟通》的文章后,对教师做好的家长工作有一定的启发性。教师能根据自己本班家长不同的性格和特点进行家访和沟通。

2、通过组织户外烧烤等亲子活动,促进家园交流活动。

开展亲子活动是与家长沟通的好方式,许多父母平时工作忙,全由爷爷奶奶接送,很少有机会与老师面谈,在本学期我们段结合自己开展的主题,组织了很多亲子活动——去龙华山公园去烧烤、在班级包饺子、做游戏。家长对活动的评价是:“亲子活动加强了老师与家长的沟通与联系,也丰富幼儿的学习经验,让幼儿知道幼儿园所开展的主题,使我们更清楚看到你们老师所付出的辛劳,你们当老师的真不容易呀!”多家长纷纷表示以后要多举办这种有意义的活动。

六、教师发挥个人优势,在不断学习中促进个人不断成长。

我们年段的教师的个人优势十分明显,我们充分发挥个人优势,促进不断成长,例如:陈娟老师舞蹈基础好,她配合抓园舞蹈兴趣班的工作,比较负责;罗老师老师能充分发挥英语优势,十分注重幼儿的口语能力培养。

当然我们的年段工作还有不少的缺点,例如:我们年段本学期的保育工作有所下滑,特别是班级的整理工作,我想我们要不断地学习新纲要的精神,更新自己的教育理念和行为,以最大的热情和精力迎接下学期的省优复评工作,使我们的工作开展得更加扎实,取得更大的进步。

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