财务流程实训总结

一、定性分析

基础会计实训这门课程主要以基础会计作为理论依据来模拟一家企业典型的经济业务，需要我们按流程完成填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账薄、编制报表，让我们能够全面、正确地理解、掌握从建账、填制和审核凭证、登记帐簿、成本计算、对账结账、编制财务报告等会计循环的技能。其中原始凭证的填制，对原始凭证进行正确的审核，填制复式记账凭证，填制单式记账凭证，对记账凭证加以正确的审核对日记账进行正确的登记，存货明细账的正确登记，错账更正，记账规则与结账。对银行存款余额调节表进行编制，掌握科目汇总表账务处理程序，对账务报表进行编制也有助于我们融会贯通会计理论知识，对企业会计核算过程有全面、系统的认识。同时可以培养我们严谨、务实、负责的工作态度和作风，重视理论对实践的指导作用，将财务知识系统化运用到实际操作中。书本上的知识点基本上在实训中全部涉及到了，同时对我们而言，实训内容就是对书本知识深刻的补充和升华。同时增强了知识的实用性，培养了我们扎实的会计理论基础和实际操作能力，从而去达到培养职业技能的要求。

（一）对实验过程的描述

1、了解实训中的重要部分：根据原始凭证填写记账凭证。原始凭证分两种情况。一是属于企业自制原始凭证的，我们需要根据给出的数据进行填制，然后编制记账凭证。二是属于企业外来原始凭证的，需要我们审核，然后对审核无误的原始凭证进行会计处理，编制记账凭证。实训的企业使用的是通用记账凭证。最重要的步骤就是会计凭证的填制，首先审核所附的原始凭证是否正确，根据所发生的经济业务的发生编写会计分录，根据会计分录将发生的经济业务登记到记账凭证上，在记账凭证上要填上年月日，凭证编号。对于业务内容这一栏，要简明扼要。还要填写你所附原始凭证的张数，在金额栏里，对于没有填写金额的空白处要用斜线划掉。 

2、规范会计账目的书写。文字（主要是大写数字）书写注意点：大写金额前要冠以“人民币”字样，“人民币”三字与金额首位数字之间不留空位，数字之间更不能留空位，写数与读数顺序要一致；单位“元”以后无角分的需要写“整”字表示，到角为止也要写“整”；表示位的文字之前必须有数字。这是在以前的学习中很少提及到的，这也显示了会计工作的严谨性。

3、小组实训开始，以下是我们小组的实训流程：

（1）根据给出的数据填制企业自制原始凭证，编制记账凭证；审核无误的企业外来原始凭证，编制记账凭证。

（2）根据审核无误的记账凭证逐笔登记现金日记账、银行存款日记账及其他明细账。总账采用科目汇总表形式，根据汇总进行登记。

（3）期末处理。根据之前所做的资料编制本期发生额及余额表，并进行试算平衡。

（4）编制资产负债表、利润表和现金流量表。

（5）按规定装订记账凭证。

（二）对实验与书本知识差异的感想

书本上的知识比较抽象和教条，特别是在会计学方面，光有书本知识是远远不够的，必有通过工作实践来强化自己的理解和认识。"实践是检验真理的唯一标准"下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识，把所学的理论知识与实际操作结合起来，找出差距，看应如何处理所发现的问题。总结一下所学专业知识的不足之处，不扎实的地方，找出需要重新巩固的知识。

（三）实验的收获与体会

通过实训，我们对于会计核算的感性认识进一步加强。不仅加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，还了解了会计内部控制的基本要求，掌握了从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能。

这次实训也是让我们真真切切走了一遍会计工作的相关流程。在会计工作中，作为一名会计工作人员首先要取得相关的原始凭证，然后根据这些原始凭证登记记账凭证。登记完记账凭证后，在根据登记的内容填写明细账。在每个月或每年年末，要填写科目汇总表，进行试算平衡，然后才把所有内容记入总账。根据总账合计，填制资产负债表、利润表等等。这一系列工作，说起来让人觉得很简单，我们小组成员对于流程基本也能倒背如流，但没有一个人曾经完完整整的实际操作过。

参加完这次实训，我们终于深切懂得有些事真的是说来容易做起来难度有些大。首先，我们根据经济业务写会计分录，开始动手时我们还以为跟之前课后练习一样的水准，以为这些会计知识我们都基本掌握了，但在我们编写到36笔业务后就有些艰难了，连连懊悔自己的知识不够用。果然也应了老师一直告诫的话：理论性的知识看起来都是那么的浅显易懂，但你真的把这些理论性的知识应用到实际中时，会发现，自己懂得的真实太少了！所以在实验中我们总是发现自己对某些工作经常是无从下手，讨论、查阅资料，实在无法抉择也求得老师帮助。庆幸的是我们小组一直分工合作，井然有序，不懂的大家一起解决，毕竟实训还是源于书本知识，讨论定出结果大家又会主动积极的完成自己被分配的任务。所以由这次活动我们小组成员也感受到了团队协作的重要性。

（四）会计实验的不足之处和改进意见

1、我们在实训的过程中只是根据实训教材的模拟企业做题训练，虽然在这个过程中我们学会了做一些题，但是没有到校外企业进行实习，没有在实际环境下亲身实际操作过，以后工作中一个企业一个月中不可能碰到的实际业务只有46笔，有可能会发现书本上我们没遇到的财务状况，所以这是我们担心也是我们觉得自己不足的。

2、在实训过程中，我们小组成员在对于某些会计知识的混淆和不熟练，也导致我们在做的时候出现了错误，虽说最后通过讨论得出了正确答案，但耽误了大量的时间，以后在实际工作中没有伙伴跟你讨论一个分录如何写是正确的这个问题，所以我们对于书本知识还应该更加牢靠。

3、在实训过程中因为对整体过程认识上有许多不足，在完成过程中也有过抱怨心理，所以要达到理论与实际的真正结合我们需要加强训练，并投入更多的实践中去。

二、定量分析

这次实训课程为2天，下面就以本次小组实训进度来总结实训定量报告。

（一）记账凭证出错情况及复杂交易理解

1、第一天共完成49笔经济业务，由于我们小组没有经常接触记账凭证，并且对数字的敏感度没那么高以及一些粗心大意，故经常造成数字的错误书写。就会计分录而言，一些较为基础的我们能流畅的书写并且能保证正确性，但在某些较为复杂的分录中，经常会有因为我们考虑不周以及对会计基础的知识掌握不牢靠犯一些错误。

其中有2题的分录就因为以上分析的原因写错。

（1）在第十笔业务中，在10日，归还到期150000元短期借款。

当时我们的业务分录为：

借：

      短期借款     150000

       贷：  银行存款    150000

分析：这笔业务的错误是漏记应计利息和财务费用。

检查发现错误更正后为：

借：    短期借款     150000

        财务费用      150

        应付利息     1200

贷： 银行存款        151350

（2）在第14题中，报销李明的差旅费时，我们对李明的费用分配有误我们错误的分录为：

借：现金              300

    管理费用          1700

贷：其他应收款          2000

更正后为：

借： 现金              300

     制造费用          1700

贷：其他应收款          2000

2、在老师讲解之后改正时的出错情况如下：

分析：听完老师讲解之后，我们的出错率明显下降。但对于金额的错位书写，还存在一定的问题，而产生这种金额错位书写的原因是： 

（1）对记账凭证的金额书写不熟练； 

（2）缺乏严谨的态度与仔细

不过在经过了这两天的训练，我们发现自己不足，这经常导致我们犯一些非常低级的错误，如应交税费—应交增值税科目没写“应交”两字，因此也浪费了我们的许多时间。在今后的实习或者是工作中我们会谨慎更谨慎，尽量避免错误的发生。

（二）记账的熟练程度

从上图可以看出，我们小组对于基础的会计业务掌握还是不错，但是对于需要分配计算才能得出的结果的业务，我们的计算速度明显下降。在实际操作过程中，我们在最后几笔业务中花费了大量的时间和精力，但是正确率还是比较低。为了确保正确率，我们也想出了办法，那就是分成两小组同时进行计算然后核对结果，最后进行讨论得出正确答案。

（三）对复杂交易的理解

我们小组一致认为整个实训的难点就在于正确分配产品成本、结转制造费用、计算应交税费以及结转未交增值税，将销售收入、成本费用结转至“本年利润”科目。由于平时做的练习中极少会涉及对成本费用分配的相关业务，因此这次实训中，我们在以这个部分出了许多错，有的甚至算了3遍还是有些问题，还有些错误是因为在找具体数据的时候漏记了或者是多记了。所以在以后的学习中，我们必须加强对成本管理会计的学习，也要更加细心才能更好的完成这份工作。

 

第二篇：财务培训小结

财务知识培训学习小结

20xx年5月10日至16日，我有幸在环境幽雅、景色宜人、洋溢着浓郁历史文化氛围的××学院参加了财务知识培训班的学习，在一周的学习生活中，我认真聆听老师的精彩讲课，积极参与班级各项拓展活动，利用机会与其他学员相互交流，收获了知识、提升了素质，现就培训学习情况总结如下。

一、知识层面的更新。当前世界的瞬息万变，科技的突飞猛进，要求我们更好地掌握各类知识，才能不被时代所淘汰。只有熟知业务知识，才能增强督查督办的本领。在七天的培训中，我们不仅学习了《行政单位会计核算》、《预算管理》、《基本建设项目管理》、《财务管理与分析》等财务知识，还进一步了解了《交际与沟通艺术》、《社会转型期的道德价值取向》等课程，无论从理论是还是实际操作上，都有了质的提高。

二、思维方式的改变。这次的学习和培训，使我更加深刻地领会到，一名合格的××工作者，一方面要为自己定好位，在认真做好本职工作的同时，还要从大局出发，根据工作的实际情况，拓宽思路，多出点子，想好办法，为领导决策提供依据。×讲师在《交际与沟通艺术》中提出的“5W1H”的理念很值得深思和借鉴。

三、团队协作的升华。在这次学习培训中，我实现了从干部到学员的角色转变，从繁忙工作的动态向坐下来安心学习的静态转变，但其中最重要的是从个人到融入集体团队生活的转变。在挑战“150”拓展活动中，学员们团结协作、群策群力，为各自的集体（虽然是临时的、随机的）的荣誉奋力拼搏，出了失误相互安慰，积极出点子改进办法；为一个小小的进步大家欢呼雀跃，共享成功的喜悦。使我们感受到地税大家庭的和谐与众人拾柴火焰高的真谛。

四、务实作风的认知。在七天的培训中，培训组织者求真务实的工作作风，无微不至的关怀照顾令大家受益良多。在任课教师中，也使大家领略到了治学严谨、诲人不倦的风采。其中××老师匆匆从外地赶回讲授《社会转型期的道德价值取向》一课，内容本身也许是枯燥乏味的，但她却在二个多小时的授课中滔滔不绝，旁征博引，不曾有丝毫的懈怠和马虎，用她自身的敬业精神对恪守职业道德做了最好的诠释，赢得了学员们两次热烈的掌声。

培训虽然结束了，我将把知识增加和能力的提高转化为工作动力，不辜负领导的殷殷期盼和同志们的关心帮助，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。