小学五年级英语期中考试反思与总结

刘

建华

考试是检验学生近期学习成绩的一种手段，也是督促教师进行教学反思提高教学质 量的前提条件。期中考试已经结束，以下是我对上半学期和期中考试的反思与总结。

一、期中试卷分析

本次五年级英语期中测试题和以往的单元评价测试题一样，试题采用

Listening Test

和

Writing Test

相结合的方式。其中听力占

40%

，笔试占

60%

。

我所任教的

85

考试成绩很差。年级最高分才

78

分并且只有

17

分，两极分化现象比较

严重，作为任课老师，我有着不可失掉的责任。为此，我对试卷进行了分析，下面是我 结合了我的日常教学，对此次考试进行的具体而深入的分析总结。

二

.

掌握较好的部分

掌握较好的部分有

:

听录音，选择你听到的算术式，并将其编号写在题前的括号内。

听录音，给下列图片编号；看图，选出正确的词组，并把序号填在题前括号里；根据问 句，把答句用线连起来。

三

.

存在的问题

1.

审题不清，没有弄清楚试卷的做题要求，例如：在你听到的单词下面打勾，有些

学生一题就勾了两个图片。选单词填空，学生就圈单词，并没有按照题意，把单词填写 在横线上。

2.

粗心，马虎。

例如

:

看图，选择正确的单词填写在横线上。明明单词就在列表中，

只要选择正确的抄写下来就好，有的学生

6

个字母就只写了

5

个。

3.

认读单词较薄弱。例如

:

选出听到的单词

,twenty/

twelve

，

there

is

/

there

are

，

部分学生混淆。

4.

读图能力要加强。

5.

绝大部分学生都能取得优秀的成绩，但个别学生已出现了明显分化的现象，特别 是及格和不及格的学生，要引起老师足够的重视。

针对以上的问题，下半个学期，我将从以下几个方面开始努力。

（一）落实扎扎实的英语训练

1

、抓实平时的教学工作，注重平时每一节课的教学质量，培养起学生学习英语的浓厚 兴趣，这是根本。在平时的复习上要注意前后知识的连贯性，每节课都抽出几分钟的时 间来把以前相关的知识点复习一遍，做到温故知新。

2

、继续加强学生的认读能力。在平时的早读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出 手，确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。

3

强化单词记忆

，

要求做到每个单元的单词学生都必需过关

。

有针对性的布置家庭作业

。

4

、精心设计每一次作业，让它起到实效性，真正帮助学生巩固所学的知识，而且作业 全批全改，个别辅导，当面订正。

5

、精心设计每一周的家庭作业，不仅让它起到巩固所学的知识的作用，也是考试的大 练兵，让学生见识不同的题型，提高他们综合运用知识的能力。

小学五年级全科目课件教案习题汇总语文 数学 英语 6

、

注重平时对学生所学知识的检测和考核

。

要求学生当面背诵所学的英语对话和课文，

并作好记载和评比奖励，听写所学的单词，认真记录每一位学生的听写成绩，作为期末

评比单词大王的依据。

7

、对所有学生都要照顾到。从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习， 分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习的信心和积极 性

，

促进学生在原有基础上的进步

。

不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，

不仅仅要加强对后进生的辅导，也要加强对其他学生的辅导，对他们提出更高要求。

（二）自强不息

1

、平时注重学生多读、多练、多写、多背、扎扎实实地抓好基础教学工作。

2

、词汇量的掌握仍是学习英语的关键，加大力度辅助学生记忆力单词。

3

、注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。

4

、

培养学生良好的学习英语的习惯。

打好基础

，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。

5

、优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。

6

、加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。尽量多和家长联系，争取家长支 持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。

有考试就有压力，这个压力不仅属于学生，教师同样有。考试一方面检查学生对所学 知识的掌握情况，另一方面也检查老师的教学情况，你所教的知识学生是否能够接受， 你的教学方法是否恰当，学生是否喜欢你所教的学科，你对学习有困难的学生关注是否 足够。而且学生和老师也还要同时接受来自家长的压力，因为考试也为他们提供了一个 评价孩子和老师的机会，所以为着这压力每一位老师和学生都努力着。

作好考试的准备。

帮助孩子正确分析本次考试。孩子们有的收获的是喜悦，有的收获的是难过。而作 为老师的我们，应该帮助孩子们做出客观的分析。一次考试不能全面检查孩子们各方面 的能力，它帮助我们分析孩子们对各科知识的掌握情况，了解他们的学习态度，学习方 法，以及他们的细致程度。对那些考试成绩不理想的，鼓励他们不要气馁，重新制定学 习计划，设定学习目标，今后要以实际行动，为达到自己的学习目标而勤奋努力；对那 些考出了较好成绩的，告诫他们不要骄傲，学习就像逆水行舟，不进则退，所以需要他 们的继续努力。让他们明白本次考试不是最终目标，所以我们要帮助孩子树立自信心， 改正不足，为他们人生的最终目标而不懈努力。

期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方 法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我也找到了学生学习上的薄弱 之处，并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效

的教育教学方法和手段

,

力争使每个学生都所进步，不断提高孩子们的学习成绩。

今后努力的方向。关注全体学生，培养他们良好的学习英语的习惯。加大培优辅差 力度，利用课余时间为学习有困难的学生辅导，如果时间允许的话为学有余力的学生进 行一些英语补充教材的学习。总之，我的工作就是要让学生对学习英语有高度的热情， 并存可持续发展。

2010

年

11

月

 

第二篇：小学五年级英语教学总结

小学五年级英语教学总结

本学期我担任三个班的英语教学。虽然教学经验不多，但我对教学工作认真学习，深入研究教法，并虚心向别人学习。以下是我在本学期的教学感想：

1、运用恰当手段，强化学生学习英语的兴趣。经过一学期的学习，大多数学生都对英语学习产生了兴 趣，而强化他们的学习兴趣是这学期的工作之重。为此，我平时采取了一些方法，就是针对每节课积极举手发言的同学奖励积分券，每一张分值为5分，集齐了五张后可换一张小贴纸，有了两张漂亮的贴纸后，再可以换一个小苹果贴在班级的墙上。这项措施大大的地调动了学生学英语的兴趣。对成绩优秀的同学而言，这是对他们成绩的一个肯定；而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个鼓励。

2、做好教学准备，提高课堂效率。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益不浅。相反，偶尔我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。由此可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

3、采用多种方法，活跃课堂教学气氛。要想小学英语课堂教最大限度地引起学生的学习兴趣，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。只有通过游戏活动来表现情景，让教学情境化。大多数小学生都喜欢课堂教学游戏，游戏会令他们动起来给学习带来快乐，是机械的句型操练起来也变得生动、活泼、有趣味。游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。

4、更新教学观念，全面实施素质教育。英语教学方法也要有所改变，这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采用什么教学方法，学生就往往采用相应的学习方法，它直接影响着的学生的学习效果。为此，教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法，精心设计教学过程中的各个环节，围绕学生能力素质的发展进行教学。可采用“知识技能，学习能力，学习态度”来作为确定学习状态的特征变量，从而为促进学习能力素质的全面发展服务。

1、技巧性组织英语课堂教学

本学期教学中，上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学？我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做教师既可以顺利完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提醒学生的作用？

2、适当的评价

对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程，本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。

不管怎么说，本学期的英语教学工作完成还是不错，虽然还有很多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。

20xx-1-14 孟娟