安徽大学辅导员技能大赛

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教

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题

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书

班会主题：《感恩与回报—因为爱在心中》 参赛院系：物理与材料科学学院

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感恩教育主题班会策划书

英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有。”

一、活动主题：感恩与回报—因为爱在心中

二、活动背景:

感恩，一个永远说不完但值得永远说的话题；感恩，是人性中善良一面的真切写照，从人类诞生之日便根植与我们心中。生命中有太多值得我们去感谢，父母、朋友、师长，还有培育我们的祖国和自然。然而，一些以自我为中心的大学生，只知享受，不知感恩。他们拿着父母的血汗钱随意挥霍，不知感恩父母；在学校里，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师；在公共场所，他们使用着优良先进的公共设施，却不知感恩社会。他们享用着大自然赐予的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它??他们只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义，“感恩”这个两个字已经逐渐淡出了他们的视野。在这样的社会背景下，感恩教育迫在眉睫。

三、活动目的：

通过这次主题班会，让学生们认识到父母的艰辛、教师的伟大和朋友的可贵。让大学生了解感恩，懂得感恩，学会感恩，培养一颗感恩的心。使学生都能怀着一颗感恩的心去对待身边的人，体会身边的事，促使他们用实际行动去知恩，感恩，报恩。与此同时，提高学生的集体主义感和社会责任感。

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四、活动形式：主题班会

五、活动时间：20xx年4月6日

六、活动地点：

七、活动内容：

1、PPT互动讲解“感恩”

2、观看视频

3、诗歌朗诵

4、感恩行动

5、班级宣誓

6、结束语

7、班级合唱

八、活动具体流程：

1、PPT互动讲解

①感恩的内涵

感恩是性格善良的反映；

感恩是中华民族的传统美德；

感恩是一种健康的心态；

感恩是一种智慧的处世哲学；

感恩是一种积极的生活态度。

②大学生感恩调查

问题一：您认为我们大学生目前还需不需要感恩教育？

问题二：什么造成了某些大学生感恩意识的淡薄？

对调查结果进行分析，得出结论，通过数据告诉大家当代大学生的感恩意识现状及其原因。

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问题三：父母知多少。父母的生日?父母的身高体重？父母穿多大的鞋？父母喜欢的食物？父母喜欢的颜色？父母喜欢的日常消遣活动？父母喜欢做的运动？父母经常用来教育你的口头禅？

2、观看短片

播放视频《那一年其实我们很有钱》，通过这个视频，让同学们了解当代大学生中存在的一些问题，并反省自己的身上是否也有类似的情况。这个视频很有现实意义，在视频结束后让同学们畅谈自己的感受，交流彼此的心得体会。

（1）你最想对父母说的一句话？

（2）父母生日那天你有何表示？

（3）你认为该如何报答父母的恩情？

辅导员总结：

（如何回报父母？）

第一：要听从父母的话，不要让父母担心。

第二：帮忙父母做家务，学会照顾自己，减轻父母的负担。

第三：关心父母的健康，注意自己的身体。

第四：努力用功读书，认真求学，让父母不为我们的学业感到烦恼。 第五：对父母要有礼貌。

第六：做人处世，要讲信用，做个诚实的孩子。

第七：有什么好吃的东西，要与父母分享。

第八：我们虚心接受父母的照顾或帮忙，而且要对他们说：「谢谢」。 第九：父母生日时，自己亲自制作生日卡片，送给他们。 第十：父母教导我们的话，我们要牢牢记住。

3、诗歌朗诵（背景音乐：感恩的心）

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《学会感激》

我们沐浴着爱的阳光长大，

我们滋润着人间的真情成长。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡。 多少回含着感动的泪花畅想未来。 常怀感恩之心的人是最幸福的。

常怀感激之情的生活是最甜美的。

感激生育我的人， 因为他们使我体验生命； 感激抚养我的人， 因为他们使我不断成长。 感激帮助我的人， 因为他们使我度过难关。 感激关怀我的人， 因为他们给我温暖。 感激鼓励我的人， 因为他们给我力量。

感激教育我的人， 因为他们开化我的蒙昧。 感激伤害我的人， 因为他磨练了我的心志； 感激绊倒我的人， 因为他强化了我的双腿； 感激欺骗我的人， 因为他增进了我的智慧； 感激藐视我的人， 因为他觉醒了我的自尊； 感激遗弃我的人， 因为他教会了我应该独立。

凡事感激，学会感激。

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4、感恩行动

感恩，我们也在行动。

①展示同学们在“感恩节”“母亲节”“父亲节”“教师节”等节日时发送的祝福短信。告诉大家，常怀感恩之心，从小事做起，及时感恩。

★爸爸妈妈，感谢你们对我的包容和疼爱，儿会好好珍惜，儿爱你们，无论儿子将来富贵如否，儿都会铭记你们的恩德！！！

★感激父母，给了我生命，给了我血浓于水的手足，给了我孤独然而成熟的童年，给了我一直修业的机会。

★母爱如水，似水温柔;父爱若山，如山巍峨。母爱似风，细语呵护;父爱像海，宽广隽永。母爱细致，丝丝入扣;父爱博大，深沉坚定。祝福爱我至深的双亲!

★所有话语都无法描绘对您的敬意，所有的文字都无法道尽对您的谢意，所有的音乐都无法歌颂对您的心意。教师，是如此崇高的职业，值得我们毕生怀念和尊敬。教师节到来之际，敬祝：桃李满天下，心情更美丽。

②展示班级同学暑期社会实践的照片，告诉大家暑期社会实践是一个感恩社会的有效平台。“艰辛知人生，实践长才干”。作为大学生，我们应该提早走进社会、认识社会、适应社会，通过实践，使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，感恩社会，体现大学生的自身价值。

5、班级宣誓 （在辅导员的带领下集体宣誓）

我们以青春的名义宣誓：

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感谢父母给我生命，

感谢老师给我知识，

感谢同学给我友谊。

从现在开始，用感恩心去面对生活。

感恩父母，立志成才；

感恩老师，发奋学习；

感恩友情，团结互助；

感恩社会，奉献青春。

坚持到底，永不放弃！

6、结束语

让我们常常拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情。让我们用自己的行动，报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好灿烂。

7、班级合唱

播放歌曲《祖国》，全班合唱，班会到此结束。请全体与会人员合影留念。

九、活动意义

通过回忆日常的点滴，唤醒大学生麻木的心灵，让大家心怀感恩，变得勇敢与坚强，理解和体谅父母，让感恩的行动在生活中传递下去，然后将对父母的感恩引申向整个社会。心怀感恩之情，对别人，对事物，对环境，少一份挑剔，多一份欣赏和感激。

十、活动注意事项：

1、班会按时进行

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2、班会成员按时出席

3、有较完整的班会记录和班会材料要充实

4、班会秩序维持较好纪律

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第二篇：我们的主题班会策划书

回首往昔，展望未来

——“大学四年如何规划”主题班会

一、活动背景及目的：

一份耕耘，一份收获。十年寒窗，我们走进了大学这个一直梦想而又充满梦想的地方，这儿我们可以在知识的海洋遨游，可以和大家一起编织梦想。这里是人生的一篇唯美的乐章，那如何奏响这篇唯美的乐章？ 刚刚跨入大学门槛的学生，生活环境和学习环境发生了重大变化。这儿远离了父母，远离了家乡，闯入一个独立性较强的集体，你必须学会自主生活；这儿不再有老师围着你转，你必须自立，必须学会自主学习；这儿你面对的已不仅仅是简单的校园生活，你已经投身于一个小型的社会。你会碰到许多以前从未见过、想过的事情，其中会有许多有趣的、令人好奇的事情，当然也会有令人困惑的事情。这些总难免会让刚入校的同学有些迷茫，有些不适应。

为使大一学生从思想上对大学有一个全新的认识，并且引导他们尽快确立人生目标和职业理想，树立正确的人生观、价值观，对未来生活进一步的深思，并做一个详细的计划，使同学们有计划、有意义地度过大学四年，同时也加深同学之间的关系，而举办本次班会。

二、活动主题：回首往昔，展望未来

三、活动对象：2010级某班全体同学

四、活动时间：20xx年4月25日中午

五、活动地点：教学楼某教室

六、出席嘉宾：

七、班会前期准备：

1、“大学生思想状况及心理特点”的问卷设计及调查。

通过问卷调查了解学生的思想状况及心理特点，发现暴露出的问题，使主题班会更具有实效性和针对性；

2、视频拍摄

根据调查问卷结果拍摄相关视频材料。为主题班会提供素材；

3、邀请嘉宾

邀请本校三位老师分别从专业设置、就业方向、面试技巧、社会实践等方面对学生进行现场指导以及经验分享。

七、班会流程

1. 班会开始

班会主持人发言，讲明班会的主题及目的，宣布主题班会开始，并对出席本次班会的嘉宾做简短的介绍。

2. 回首往昔，

由辅导员介绍班级自身情况并对开学以来班级各项事务做总结发言。

3. 展望未来，如何规划大学生活

辅导员以视频形式展示大学生活中四种不同类型的大学生，分别为“求职型”、“备考型”、“游戏人生型”、“迷茫型”，让同学们在这四种不同类型的人上，反省自己，严格要求自己，制定有效地学习计划，重视提高综合素质，确保大学生活有意义；

4. 分组讨论

观看视频结束后，同学们展开讨论，交流彼此的看法和感受，同学代表自主发言，谈谈感想说出自己较为困惑的问题

5. 现身说法

邀请07级优秀学生以自己的大学生活为例，向同学们做建议性的四年规划，如大一：探索期（适应大学生活，树立规划意识）；大二：定向期（确定主攻方向，培养综合素质）；大三：提升期（提升职业技能，积累职业经验）；大四：冲刺期（充分掌握资讯，实现毕业目标）。

6. 专家支招。

邀请思政中心主任李老师从“大学生思想状况及心理特点”入手，对他们如何确立正确的人生目标进行阐述和分析。明确指出“成功的大学生=积极向上的人生目标×今天的全力以赴×现实正确的选择”。

7. 师生共鸣

辅导员对本次班会做简短的总结，全体师生合唱《我的未来不是梦》作为班会的结束语

八、活动要求：

班委事先准备（包括：视频的搜集、教室的预定以及班会的具体工作），务必将班会按时举行。

班会时间限制在两个到两个半小时之间。在交流环节中，要保证同学们有与嘉宾交流的问题，班委要起带头作用，积极发言，注意调动现场气氛。

九、活动预期效果：

通过此次主题班会的开展，让同学们充分认识大学生活，体会大学生活的丰富多彩，并提高思想觉悟，激发大家的学习生活热情。 同时能够比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐的适应大学生活，珍惜时光，充实自己，也增进同学们的友谊，营造文明、和谐的班级氛围。

更重要的是通过主题班会与老师及学长们的交流，学生能够积极思索自己的未来，并对自己的大学四年做出科学、合理的规划，为自己制定一个长期的目标。

十一、主题班会后期安排：

通过主题班会与学长们的交流，相信学生能够积极思索自己的未来，规划四年的生活，为自己制定一个长期的目标。因此在主题班会结束以后，要求本班所有学生各写一份“大学四年规划书”并在一周内统一由班长交于辅导员。

十二、主办单位：河北联合大学轻工学院知行书院

策划书：陈静飞 20xx年4月21日

附件：调查问卷

随着我国教育事业的发展，我国的高等教育从“精英教育”阶段迅速进入了“大众化教育”阶段，众所周知，大学生教育是一门学生自身，学校，社会共同完成的课程。因此，了解大学生的人生目标，帮助他们树立正确的人生观、价值观是至关重要的。 本次的调查对象：全校四个年级在校生 人数：800人

目的：了解当前大学生当前的思想状况及心理特点

帮助学生合理规划大学四年生活；引导他们树立正确人生目标；

1. 您现在处于大学哪个阶段。

Ａ 大一 B 大二 C 大三 D 大四

2. 大学里你是否感到空虚迷茫。

Ａ 经常 B 偶尔 C 很少 D 不会

3. 您的课余时间喜欢安排做什么？

Ａ 看书学习 B 上网打游戏 C 无所事事，想起什么干什么

D 社会兼职

4. 对于大学生活，您觉得需要哪方面的指导。

Ａ 学习生活 B 职业规划 C求职经验 D 其他

5. 您认为课余生活对您有什么影响。

Ａ 学习能力提高 B 做兼职增加社会求职经验 C 无所事事、打发时间

D 电脑水平提高

6. 您对进入大学生活有什么感想。

Ａ 好好学习准备考公务员考研 B 终于上大学了，要好好享受生活

C 大学就是混个文凭 D应当多参加社会实践积累经验为找工作做准备

7. 你觉得作为大学生怎样看待自己的前途.

Ａ一片光明，尽在自己的掌握之中 B前途是光明的，道路是曲折的 C不知所从，有点茫然 D毫无希望

8. 你觉得大学应该是怎样的。

Ａ成材的殿堂 B平凡的地方 C磨练意志的地方 D不明确

9. 你认为你的人生价值是什么。

Ａ人生的价值在于奉献 B挑战自我、超越自我 C吃喝玩乐，享受人生 D平坦从容地生活

10. 您认为大学生就业困难的（）起主导作用。

Ａ 自身原因 B 社会原因 C 市场原因 D 其他

11. 您认为自己所学专业的就业前景怎么样？

A 很有前途 B 较有前途 C 一般 D 很没前途

12. 您做过个人的职业生涯规划吗？

A 有，而且很具体，是我今后求职的重要依据；

B 以前做过，但有些空泛，感觉有些不切实际，似乎对就业的意义不大；

C 现在求职这么难，个人规划是否太自我了，有实际意义吗？

D 其它

13. 您认为您现在做的努力能达到您将来对社会的要求吗（）

A能 B 不能 C 没感觉 D 不知道

14. 您大学毕业后有什么打算？

A 求职 B、考研 C、创业 D、无目标

15. 您现在的就业心理？

A 担忧 B、压力大 C、自信 D、憧憬

16. 您认为用人单位最关心毕业生的哪些条件？

A、专业成绩 B、专业技能 C、综合技能 D、学校名气 E、社会经验 F、发展潜力 G思想品德 H、其它

17. 您认为自己目前最欠缺的素质主要是哪些？

A、基本的解决问题能力 B、沟通协调能力 C、承受压力、克服困难的能力

D、相关工作或实习经验 E、专业知识和技能 F、其它

18. 您认为当前毕业生就业中的主要问题是什么？（ ）

A 企业需要具备较高职业能力或者专业技术人才，对应届毕业生的需求总量减少 B毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔

C应届毕业生不具备符合企业要求的职业能力，缺乏工作经验，没有竞争力

D就业信息机制不健全，信息渠道不畅通，信息不充分

E政府、学校、用人单位及学生之间互相沟通和了解不够

F大学传统教育模式弊端太多，不注重提高学生的综合能力，不能为大学毕业生就业和职业发展提供有效帮助

19. 您现在进行着怎样的就业准备？（ ）（可选三项）

A在完成学业的同时，参加各种职业培训，拿到了若干职业技能证书；

B关注社会就业市场动态，随时调整自己的就业策略；

C很焦虑，很茫然，觉得自己的就业竞争力没有明显的优势，处于困惑和无奈之中； D没有特别的准备，但相信“车到山前必有路”，顺其自然吧；

E多方寻求实习机会，弥补经验不足的缺陷，增强求职的自信；

F有自主创业的想法，并进行了相应的准备，争取自己主导自己的命运。

G更新就业观念，不去参与一些热门职位的竞争，准备相应政府号召，去社会底层锻炼； H其它。

20. 您觉得您要从众多同等求职者中胜出的最关键因素是？（ ）（多选题）

A专业成绩 B. 获奖证书 C. 社会实践 D优秀综合素质 E良好的品德优秀的求职能力（简历、着装、职业素质等） F资格证书 H其他

21. 您认为解决就业问题的有效方法是（ ）（可选一项或两项）

A 学校与社会提供更好的就业指导和服务

B 调整个人心态，降低择业标准

C 在大学期间重视自身能力的全面培养

D 政府相关政策的支持

E 其他