第五片区（小学）20xx年度

联校教研工作总结

牵头学校：连城镇中心校

本学年第五片区（小学）联校教研工作以促进教师专业发展为根本，以打造不同模式的高效课堂为宗旨，按照“广泛参与、互评互议、以研促教、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展活动，大力提升教师教研能力，打造高效课堂，提高教学效果，全面提高教育教学质量，推进片区教研均衡发展。

一、积极推行“集体备课”制度，实施“一课两备”（个人备课与集体备课）、“两评”（自评与互评）、“两反思”（得与失）和再次复备制度。教研员参与和指导集体备课的全过程，发挥集体智慧，优化备课方式，提高备课效率。

集体备课主要抓好两个环节。一是以学期为单位拟定切实可行的集体备课计划，统筹安排时间、地点、内容和主讲人（每位教师轮流担当主讲人），提前明确主讲内容，让每个教师心中有数。二是备课组长要求每位教师以单元或课时为单位提前备好课，写出教学预案，并提出自己有疑问的地方，以便集体会诊解决。总之，教师备课做到：备深教材、备透学生、备好教法、备活过程、备全自己。

二、认真做好以“同课同构、同课异构、异课同构“为主要形式的教学观摩、研训交流”活动。

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同课同构。如何发挥骨干教师的示范作用，带动区域内年轻教师快速成长？怎样才能变区域内教师之间的差异为资源，实现共同成长？为此，我们开展了同课同构协作教研。同级同科目教师选择相同的教学课题和教学内容，进行集体备课，敲定教学目标、教学重点、教学流程和检测试题，形成统一的教学设计。这个过程包括：独立备课——集体备课——统一教学设计——授课、观课——集体议课。同课同构“构”出了适切的教学目标和重点，保障各班课堂教学质量的同步提高，共享教学资源，共商教学问题，发挥片区内教师的协作精神，促进了教师教学能力和水平的共同提升。

同课异构。在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面，不同教师之间确实存在差异，如何让片区内教师根据自己的生活经历、知识背景、情感体验对文本进行多样解读，建构出不同意义的设计呢？我们开展了同课异构协作教研。让几位骨干教师、优秀教师独立备课，然后在平行班同上一课，对比其教学设计、教学策略的巧妙之处，以相互启发、相互补充，实现思维方式、教学智慧的碰撞，产生“1+1>2”的效果，整体提升教师的课堂教学水平和教学质量。其基本流程是：确定相同的教学题目——教师各自备课——授课、观课——集体议课。同课异构，每位教师既是研究者，也是被研究者。这样，老师们都舍得花心血备课，积极思考，竭力找出与其他教师上课的不同点。高手过 2

招，招招精彩，相互观摩和切磋，收获颇多，大大提高了课堂教学的实效性和教研的有效性。

异课同构。就是不同的教学内容采取相同或相似的教学方法。经探索我们提出“自主、互助、训练、梳理”四维基本思路和模式。自主是教师引导下学生自己学习的过程，即学生看书（读书）、检测，自主学习的本质在于体现“主体”意识、“主动”意识和“我思”意识；互助是学生与学生之间的更正、讨论、展示以及教师点拨等助学过程；训练是实现“当堂消化”、当堂完成作业的途径。“疏理”即对知识点、重点、难点、关键点及学习方式方法进行疏导清理、归纳迁移。是对所教内容如何在学生身上发生转化做促进工作，创造更好的条件，鼓励、提倡学生创造性地把所学内容作为实践尝试，调动、提高学生“学”之后“习”的主动性。“自主、互助、训练、梳理”是最基本的教与学的行为。师生的主要动作形态是“听、说、读、写、思、练、教、评”；主要动作特质是“思维、记忆、理解、巩固、应用”。这一模式突出了学生主体地位，保证了课堂教学质量的稳步提升。

实践证明，同课同构、同课异构、异课同构活动提供的课堂“直播”，因为异彩纷呈，容易引发教师的比较，并在比较中取舍、比较中扬弃、比较中进退。活动中我们注重厘清三个问题：一是“同”在哪里，“异”在何处？通过留心对流程、方法以及学生参与、教师引导等全方位的观察，既找到相同的“镜头”，又找准、找清、找全相异的“画面”。这样做体现的是具体化的 3

过程。二是“同”与“异”的技巧和“战术”是什么？“异构”的教师各自在技术、技艺、方式、方略、手段和手法上哪里有相同，哪里有相异？学生参与面、参与度和参与效果怎样，尤其是支持“战术”的思想、理念和道理是什么。把“是什么”和“为什么”统一起来，知其然，又知所以然。三是求什么“同”，存什么“异”？求“同”是在不同的课例、不同的构想中找到共性、找到必然、找到规律。求“异”是鼓励教师根据不同的学生、不同的教材和不同教师的特长，形成不同的策略、不同的风格。

在研讨交流评议时，我们还注意引导教师进行教学创新思维。一是肯定思维。主要思考的问题是：这样教学的好处是什么？合理性在哪里？积极因素是什么？这样做有利于积淀教师的教学勇气，帮助教师获得教学信心。二是质疑和否定思维。主要思考的问题是：这样教可能存在的问题是什么？风险有哪些？有哪些问题是我们忽略的？这样做的益处是审慎地对待教育，仔细的权衡教学，在决策和实践中尽可能的追求教育利益最大化，使教学损害最小化。三是创新发现和选择思维。着重关注“除了现有方案，还有没有更好的选择？能不能以其他方式做这件事等问题。这是前两种思维的延续，是对新思路的探询和发现，具有破旧立新的创造性。教学中的关键问题就是思维的问题，也是研讨的主题。研讨不是为了教研而教研，而是有效、管用，是为了解决学校、教师在教学中遇到的困惑和难题。解决问题需要研讨、 4

需要研究。要在研究的过程中、行动中求进步，出成绩。

三、联校教研活动凸现了以下几个特点：

1、“高效”这一目标达成度较高。

课堂教学的高效性应是教师“教”的高效和学生“学”的高效的完美结合。而教师“教”的高效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在联校教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的高效教学。

2、课改理念贯穿教学始终。

以往的课堂，教师们往往刻意地去展现新教法，显得不够自然，而今，教师在无意中将高效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、动手实践是学习的最高效的方式。在学生主体地位得以充分展现的基础上，学生的自主探究成为必然；在问题的探讨、经验的交流和成果的相互订正中合作学习成为现实。

3、一些教师脱颖而出，加快了教师的专业成长。

由于经常参加活动，提高了教师们的综合素质，使得一些教师成长很快，脱颖而出。通过联校教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平 5

台，发挥各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研！

总之，“联校教研”活动的开展，我们也从中真正感受到了校本教研的着力点应该是：研究课堂、研究学生、研究自己。新课程背景之下，如果我们的教学研究能够紧密联系教育教学实际，真正做到想自己的问题，做自己的工作，说自己的故事，讲自己的道理，就一定能极大地提高教研工作的效率。我们相信，有了今天良好的起步，肯定有美好的明天。

二〇一五年十二月十九日

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第二篇：小学20xx年年度工作总结

******小学校工作总结

（20xx年度）

一年来，在公司和教培中心的正确领导和大力支持下，我校坚持?重实效，求创新，轻负担，高质量?的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，认真抓好学校各项管理工作，依法治校，从严治教，深入探求上海二期课改精神，深化适应上海教育，不断提升办学品位和教育教学质量，促使学校各项工作得到进一步提升。

一、加强党建工作，扎实开展特色活动

学校党支部充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，不断创新活动载体，扎实开展党建工作，为促进学校快速发展和提高教育质量提供了精神动力和组织保障。

1. 扎实开展党建工作，促进党建科学化。首先，学校党支部以?三星级支部?复评为抓手，严格以?三星级支部?的标准详细规定了学校党建工作的细则，进一步完善了学校党建工作各个项目。其次，切实注重?三星级支部?复评活动的“五个结合”。一是把星级支部复评与创建学习型支部和学习型党员结合起来；二是把星级支部的建设与创建和谐校园结合起来；三是把加强星级支部建设与提高党员素质结合起来；四是把星级支部水平的提升与提高战斗力、凝聚力结合起来；五是把星级支部复评与党员结对帮扶活动结合起 1

来。通过?星级支部?复评活动，使我校上下?思想同心、目标同向、责任同担?，提高了党建工作的科学化水平。

2. 灵活开展“三联三为”活动。我校党支部紧密结合全校教育实际，精心设计?自选动作?，开展富有特色的?三联三为?活动，使每一位党员切实做到心系学生、心系教师、心系家长，为学生解困，为教师解惑，为家长指导，充分发挥党员的先锋模范作用。

首先，党员身先示范，为非党员教师导行。党支部要求每名党员联系一名非党员教师，做他们思想上的引导人，业务中的指导者，生活中的好朋友。党员们充分利用课余时间与帮扶对象在业务学习、专业发展和授课内容方面进行交流，帮助其成长。其次，党员教师深入学生家庭，实现家校联手育人。?三联三为?活动中，学校党支部要求党员根据平时的了解，对父母离异的单亲家庭、生活有特殊困难的学生家庭、行为偏差的学生家庭、学习困难的学生家庭家庭进行重点家访，了解其家庭境况和家庭教育现状，帮助家长树立正确教育观念，学习掌握家庭教育的理论和方法，学会教育孩子，增进了家校沟通，促使家庭、学校携手共创和谐教育。第三，关爱困难学生，助其健康成长。党员教师 对所帮扶的学生，首先从情感上贴近，经常找帮扶对象谈心，动之以情、晓之以理，使他们真心感到帮扶者可亲、可信、可敬。帮助他们逐步改正缺点与不足，树立自信心，自立自强。在学习上，党员教师充分了解被帮扶学生学习的困难、需求，有针对性的帮助他们制定学习计划，改进学习方法的同时， 2

注意培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，使他们热爱学习、努力学习、学会学习、快乐学习。6月份，学校党支部以开展的?三联三为? 特色活动真实案例为素材拍摄了党建活动MV短片，受到了公司和教培中心党委的一致好评。

3.深入开展“三严三实”教育活动。按照上级党委要求，我校引导党员干部、教职员工深刻认识?三严三实?的重大意义，自觉按照?三严三实?要求加强党性修养、改进工作作风，把?三严三实?作为修身做人的基本遵循和警世箴言。党支部按照?三严三实?的标准，对党员干部身上存在的顽疾进行大排查、大检修、大扫除，对存在的突出问题进行重点整治，使党员的党性、品格、境界和素质得到进一步提升，使学校工作作风全面纯洁起来。

为把?三严三实?教育活动落到实处，学校党支部要

求全体党员都要上党课。支部成员首先上党课，对党员进行理想信念和工作作风的系统教育，要求党员干部要敢想、敢做、敢当，坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危险敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，面对教育教学改革发展面临的难题，要有强烈的担当精神。其他党员上?微课?着重查摆解党员、教师中现存在的 ?一淡?（工作责任淡化）、?两缺?（缺乏工作热情、缺乏创新激情）、?三老?（老好人、老油条、老滑头）、?四退?（任务面前退步，责任面前退后，奉献面前退缩，服务面前退让）现象，进一步树立 3

了?风清、气正、务实?的工作作风，推动了学校发展。

二、以学校章程建设为抓手，提升师资队伍素质

本年度，我校按照市教育局的要求，参考现行教育法律法规，科学制定了《******小学学校章程》。以学校章程为核心，我校努力建设现代学校制度，从制度文化层面推进师资队伍的建设。

1.加强领导班子建设，提高行政执行力。学校要求班子成员积极学习学校章程，吃透内涵实质，为学校的长远发展出谋划策。根据章程实质，学校要求领导班子成员要做到?四实??思想求实、工作务实、作风扎实、成绩真实?；?四会??会思、会干、会讲、会写?；?五强??教育教学能力强、教育科研能力强、学习反思能力强、创造性工作能力强、组织协调能力强?；?五带头??带头参加业务进修、带头学习先进教育技术、带头改革课堂教学、带头开展教育科研、带头交流教育教学经验?；发扬?六种精神??民主精神、协作精神、进取精神、拼搏精神、开拓精神、创新精神?。

2. 依照章程标准,加强教师队伍建设。一是按照《山

东省中小学教学基本规范》、学校章程和《鲁矿二小教师一日常规》，严格规范工作纪律、工作标准、课堂教学、课外辅导等环节，大力整顿各种?庸、懒、散?现象和家长关注的突出问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象，以此推动良好师德师风的形成与优化。二是依照学校章程，高标准要求，全力打造学习型教师队伍。为促进 4

教师成长积极搭建多元化发展平台，学校形成了?名师引领—指点迷津?、?集体备课—各显神通?、?案例学习—博采众长?、?专题研讨—有的放矢?、?技能竞赛—提升功底?、?实践学习—探索尝试?、?反思学习—总结提高?、?校际交流—扬长避短?的教师成长模式。三是认真组织全体教职员工深入学习和贯彻学校章程，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识。四是创设良好的骨干教师成长环境。继续高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务的青年教师多压担子，鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动；为骨干教师提供更多展示、交流的机会，逐步打造一支有特色、有影响的教师队伍。

三、坚持以教学为中心，全面提升教育教学质量

1．深入学习贯彻《山东省中小学教学基本规范》。我校以贯彻落实《山东省中小学教学基本规范》为载体，切实加强教育教学工作管理，进一步建立健全教育教学管理制度，建立学校管理的有效机制和长效机制，消除教育教学管理教程中的薄弱环节，全面加强教学常规管理的?三化?（常规化、制度化、科学化）建设，全面提高办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。为抓好《规范》的学习宣传，学校充分利用宣传栏、专题会议等形式广泛地进行宣传教育，做到?人人熟知标准，事事自觉遵守?。依照《规范》，学校全面审视教育教学的每一个环节，明晰目标，细致对照，深入检查，进一步规范教学管理和课程管理，提升学校教育 5

教学规范化水平。

2.以丰富的教学活动为载体，深化课堂教学改革。上半年，我校积极开展?一师一优课?活动。学校组织全体教师明晰?优课?标准，引导教师在课堂教学中以?优课?标准大力改革实践，切实提高教学的质量和效益。4月份，我校组织全体教师开展了?******一师一优课?评选活动，要求所有教师均要按照?优课?要求提供?十项教学资源?，然后在全校范围内进行?晒课?和?赛课?。各教研组依据?优课?标准观课、评课、议课。一系列的活动使得我校形成了?学‘优课’?、?评‘优课’?、 ?上‘优课’?的热潮。9月份开学后，教导处立即组织随堂课听评课活动，范围涉及全校全部学科和各种课型，听课后各教研组立即展开评课活动，寻找不足和解决方案。10月份初，与*****经济开发区开展联合教研，研讨英语课堂教学，我校提供研究课例，得到了高度评价。10月下旬参加?莱芜市十校教研共同体?教研活动，我校?快乐英语?课堂模式受到与会领导、教师的一致认可。11月份，学校各学科组推选教龄10年以上的教师上示范研讨课。12月份，学校组织35岁以下青年教师举行?星光杯?青年教师比武课。一系列扎实有效的课堂教学研究切实提升了教师的业务素质。本年度，我校有一位教师被评为?莱芜市教学能手?；在鲁矿教培中心组织的青年教师比武中，我校选派的六位青年教师均取得了优异成绩。

3. 重视过程管理，加强常规教学精细化管理的力度。本年度，学校大力落实教学常规的管理制度，进一步规范备、 6

上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。在日常教学中要求教师要做到?五有?：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的?十字?方针，即备课要?深?，上课要?实?，作业要?精?，教学要?活?，手段要?新?，活动要?勤?，考核要?严?，辅导要?细?，负担要?轻?，质量要?高?。

学校高度重视毕业班工作，在毕业班高标准达到以上要求后，还下大力气抓好?知识梳理、学情监控、考察趋向、质量分析?等工作，多次召开毕业班调度会，指导协调毕业班工作，在今年的毕业考试中我校取得了优异成绩。

4.扎实做好体卫艺工作，提炼学校艺体教育特色。学校本着?办规范加特色学校，育全面加特长人才?的原则，以学校?快乐系列课程体系?为指导，以形成能力为目标，着力提升艺体教育的质量，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作。一方面要求艺体老师抓好艺体课堂教学，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂面向每一位学生开展课外、校外艺体教育活动，做到活动经常化、多样化。同时，学校牢固树立?健康第一?的思想，认真贯彻执行《学校体育工作条例》和《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时体育锻炼时间。认真上好?两操一课?，切实开展好形式多样的大课间活动，把大课间活动质量纳入班级考核。本年度，学校成功举办了春季田径运动会、秋季田径运动会、班级队列队形展示活动、艺体教育成果展示等一系列有意义的活动。

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为进一步提升艺体教育的效果，我校根据自身办学特

色，充分挖掘师资潜力，将卓越课程和校园特色活动科学整合为特色活动提高课程。学校根据学生年龄特点将校园足球、阅读提升、口风琴、葫芦丝、舞蹈、硬笔书法、软笔书法、信息技术等特色课程科学纳入各年级课程计划，选派具有相关特长或研究专长的教师系统授课，确保质量。特色活动提高课程的大力实施，进一步提升了艺体教育的实效，切实提高了学生的综合素质。

为积极响应国家号召，我校积极开发?校园足球?项目，学校体育组按照?以学生为根本，以快乐为核心?的指导思想，按照?立足长远、面向全体、激发兴趣、形成能力?的原则，积极组织学生参加足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。在全市小学生足球联赛中，我校男子足球队首次参赛即取得了第五名的好成绩。

四、深化教育科研工作，促进教育教学改革

1.常规教研注重实效。本年度，学校教科室继续使用

?实??小??活??快?的?小专题?模式来进行常规教研。各教研组定期开展活动，研究日常教学中遇到的小问题、小现象、小技术、小环节并认真进行剖析和研讨,在短期内寻求解决问题的有效途径。语文组针对日常教学难点对低年级写话教学进行了重点突破；数学组针对日常训练难点着重进行了概念性题目的解题思路研究；英语组则将口语对话中的语音训练进行了深入探讨。为使教研更好地服务教学，学校还进一步降低教研重心，灵活搭配人员，根据教育教学实际 8

需要，开展了以学科知识研究为主的学科组教研活动，以契合学生年龄特点、科学授课为主的年级组教研活动，以技能提升为主的艺体活动教研。目前，我校常规教研具备了?研究内容具体化、研究方式简易化、研究周期短期化、研究人员灵活化?的特点，教研对教学的推动作用日益显著。

2.强化作业研究，增强教学实效。我校将作业教学研究作为深化教育教学改革，提升教学效能，促进学生身心健康发展的重点工作来抓。

首先，优化作业环节流程，扭转作业困局。我校在作业教学时首先实行作业预先评估制度，授课教师在备课时根据教学目标和学生能力情况对作业进行预先评估。对于机械反复性作业坚决不布置；对于基础性作业要求少量、快速完成；对于提高性作业要在课堂教学中预设，对学生进行思路引导；对于个别提升性困难作业要求教师进行重点突破后在校完成。此项措施，极大缩短了学生作业时间，提高了作业效率，切实家长的作业辅导负担。

其次，精心作业设计改革，丰富作业种类。为提高作业的有效性，学校要求教师设计作业必须 “精谋?，确保学生能够?巧练?。各教研组精心设计了活动性作业、合作性作业、自主性作业、探究性作业、阅读性作业等作业形式,让学生做学习的探索者、协作者、建构者、研究者和爱好者，切实提高了作业的效果，改写了作业形式单一化的历史。学生在新的作业体系中学习更主动，各方面素养得到极大提高。5月份，在?十校教研共同体?视导中，我校的作业教 9

学改革经验受到了市教育局教研室的充分肯定和重视。

3.以教研促进特色发展。我校长期坚持“特色兴校、质量立校、科研强校”的发展理念，加大教科研力度，充分强调学校教研立足于学校问题，研究学校问题，解决学校问题，让教师的智慧转化为校本科研成果，为学校的特色化发展贡献力量。

我校有着?书香校园?建设的优良传统。今年，我校加大了阅读和诵读的教研力度。首先，语文教研组进一步完善?快乐阅读?校本课程，编写了5本《******快乐阅读》校本教材，使得我校的快乐阅读课程进一步得到了丰盈。其次，将经典吟诵活动完美地融入到?书香校园?建设中去，学校加大教师的培养力度，切实贯彻?1+N?吟诵培养模式，以参加过市级培训的教师辐射学校其他教师，目前已在全校形成了学习吟诵的热潮。三是组织开展了?故事大王?、?读书达人?、?阅读知识竞赛?和?写作技能大赛?等活动推动?书香校园?建设。

我校英语组加大教研力度和实施力度，?快乐英语?结出丰硕成果。英语组围绕《利用英语儿歌激发学生学习英语兴趣》这一课题，充分利用《英语儿歌》校本教材，通过?快乐口语?、?快乐写作?、?快乐话剧?等课程，搞好?每周一句?、庆元旦双语联欢会等特色活动。一系列的举措，激发了学生学英语、用英语的热情，提升教师和学生的英语口语水平。在20xx年的?山东省小学英语教师技能大赛中?我校主创的英语话剧受到了与会专家的一致好评，我校的?快 10

乐英语?学校特色得到了专家组的首肯。

五、加强德育工作，提高德育工作实效

1. 坚持“塑化教育”“固化教育”相结合。学校以?三礼教育?为契机，有计划、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，从学生日常行为规范入手，落实好学生的一日常规，对学生的生活习惯、学习习惯，文明礼仪习惯进行?塑化?。平时，学校德育处通过检查佩戴红领巾和开展红领巾监督岗、学生文明行为评比等活动，进一步?固化?学生的文明意识、爱校意识和良好行为习惯。本年度，学校坚持开展星级班级评比、文明礼仪标兵评比，大大调动了学生向良好行为看齐的积极性，涌现出不少的好人好事，促使优良校风、学风、班风的形成。

2.建立健全学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力。充分发挥家长学校的作用，邀请家长进入课堂，切实做好家校联系工作，通过家长学校、家长会和家访，增强学校与家长的沟通和交流，为学生健康成长创设良好环境。

3.丰富校园文化，涵濡优秀品质。我校的校园文化建设以校园显要位置为空间载体，以学生为主体，以校园精神为主要特征，以?社会主义核心价值观?为核心向外延伸，通过历史故事、名言警句、诗文名句，构建校园文化体系，对学生的知情意行进行潜移默化的影响，让学生耳濡目染地受到熏陶和教育。

4.活动引领，巩固德育成果。3月5日，举行了?学习 11

雷锋，规范言行?演讲比赛，号召全体少先队员深入学习雷锋精神，做雷锋式的好少年。?三八妇女节?开展了?我为妈妈做件事?为主题的感恩教育活动。清明节期间开展了?清明小报?的制作活动，同时组织五年级全体学生赴莱芜战役纪念馆为烈士扫墓，敬献花圈，让学生重温英雄的光荣事迹。四月份我校举办了第五届?校园读书节?评比活动，经过激烈的角逐共有十二个家庭获得?书香家庭?称号。6月份，学校举行了?庆六一红歌演唱大赛?全校师生同唱红歌，受到了爱国主义的洗礼。暑假期间，学校大队部安排了?安全、文明、有益?为主题的暑假生活指南，为学生过一个有意义的暑假提供了指导。9月份，开展?安全文明教育月?活动，进一步规范了学生的言行举止。10月份，我校进行了新队员入队仪式，以此为契机，全体少先队员重温入队誓词，进一步接受少先队队史教育，明确了少先队员的标准。

六、加强学校安全工作，营造安全和谐的育人环境

1.结合实际抓好日常安全。今年，我校驻地恰逢******改造拆迁，学校附近工程车辆多，人员繁杂，交通情况复杂，安全形势严峻。学校安全办迅速行动，布置安全应对措施。首先变更了学生上学、放学路线和家长接送线，确保道路通畅安全，切实保证学生的人身安全。其次，在校内有坠落物危险的地方设置警戒线，课下由班主任和任课教师联合监督学生在安全区域活动。第三，为确保交通安全，严格实行教师、家长?手拉手接送制度?，保证每一个学生在上学、放学路上均有家长接送保护。第四，加强交通、防拐骗、防砸 12

伤安全教育，让安全防范措施深入学生内心并形成安全意识。第五，加强检查力度，保证学校财产安全。本学期，学校领导班子会同安全办，对学校重点部位进行了拉网式排查，逐个检查了灭火器材和电路开关，发现损坏及时修整，学校门卫、护卫提前到岗，定时巡逻，确保万无一失。

2.切实落实安全责任。学期初，学校领导与各部门、各班级逐级签订安全责任书，切实落实校园安全责任制度;同时通过与家长签订《家校安全责任书》，进一步提高家长、教师、学生的安全意识。在值班保卫工作中，学校继续实行?三性二定?工作制度，切实强调安全工作的重要性、责任性和操作规范性，落实相关人员的定时巡视和定时交接班工作措施，确保校园安全。10月份，学校对学生放学后的去向进行了细致摸底调查，确保学生安全无间隙。各班级是落实安全教育的主阵地，安全办引导各班级认真开展落实

?1530?、?八个一安全教育?教育活动，还充分利用晨会、午会、班队活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育。

3.把握教育时机，多种形式开展安全教育。本学期，学校邀请法制副校长和关工委法制宣讲团到校进行安全法制

教育讲座，使学生接受系统的安全教育。为加强防溺水教育，安全办专门采集制作了?防溺水安全教育视频辑?，运用动画、故事、微电影等学生喜欢的方式来系统讲解防溺水安全知识。?5.12学生安全教育日?学校首先进行了安全疏散演练，然后对学生进行系统安全教育。每个月，学校均要组织 13

安全疏散演练、消防演练，要求全校师生要警钟长鸣，提高安全保护意识。?清明?、?五一?、?端午?小假期前，各班级除做好?1530?外，还向家长发送安全短信，交代好相关安全事宜。暑假学生离校时分发《致家长一封信》，向家长提出要求，延伸教育杠杆，配合学校加强安全教育，从而有效防止了安全事故发生。

扎实有效的安全教育工作收到了显著效果。本年度，面对严峻的安全形势，我校未发生任何安全事故，学校被市教育局授予?莱芜市首批平安和谐校园?称号。

七、多措并举，切实落实降本增效

我校积极响应公司号召，采取各种措施降本增效。首先，学校加强教育力度，增强师生节水节电和节约纸张的意识。要求广大师生从现在做起，从自己做起，从身边小事做起，养成自觉节约一度电、一杯水、一张纸的良好习惯，做资源节约的表率。其次，学校开展了?我是节约能手?竞赛活动，各办公室和班级均选定了?节电管理员?，及时开关灯具；各班级还选定了?节水小卫士?监督学生在打扫卫生和课间能节约用水。第三，学校要求各办公室节约用纸，能够电子传输的文件、稿件不打印，压缩办公用纸。

八、存在问题及困难

下半年开学后，我校上海教材和山东教材并存，两套教材并行使得校本教研难度进一步增加。由于距离上海路途遥远，公司降本增效后教师外出学习培训的机会更少，执教上海教材的教师把握教材重难点、考试趋势有较大困难。恳请 14

上级领导能够多为我校教师到上海参加教研、培训提供机会，从而进一步提升教学效率，提高教学成绩。

本年度，我校紧抓机遇，开拓创新，在各项工作中均取得了一定成绩。今后，我们将进一步加强队伍建设，努力提高教育教学质量，全面提升学生综合素质，创建人民满意学校。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，学校的明天会更美好！

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二○一六年工作打算

1. 继续加强各类安全教育，家校合力建设?平安和谐校园?。

2. 继续深入开展?三严三实?活动，以?加强行风师风建设，提升教育教学质量?为主题，切实强化发展意识，责任意识，着力转变工作作风，争创一流业绩。

3. 继续实施教师素质提升工程，扎实开展?一师一优课?、?优质课?、?优秀教师?、?优秀班主任?等评比竞赛活动提升教师素养。

4. 深入研究?二期课改?精神，进一步研究教材重难点和考试趋势，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量。

5．继续大力推进学校?快乐英语?、?书香校园?、?校园足球?等特色教育建设，切实抓好活动提高课程。

6. 加强与上海相关学校的联系，力求通过务实、高效的各类教学研究活动，不断提高教育教学质量。

7. 积极稳步推进学校省、市级科研课题的研究。

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