目 录 第一章 ·············································································································································· 5
第二章······································································································································· 7 第三章·································································································································
···· 19 (一)····································································································································· 39 (二)··································································································································· 345 1.5 234
义务教育均很发展心得体会
——义教均衡让农村孩子共享蓝天、共泽雨润
六年级:代勇
我是农村孩子,在这所偏远的山村小学——希望小学念书。这两年来学校的改变让我震惊了,就如两个星期以前,有位老师曾说过希望小学一年一个样,两年不一样,三年大变样,这种改变要来源于县局推进“城乡同质、设备同配、师资同优、学生同享”,希望小学是房县较为偏远的乡村小学,这里的教育受到县局领导的高度重视。五年前,我背着书包来到希望小学,与五年后的今天,可以说是翻天覆地,可以说是焕然一新。老师办公桌、椅全部更换,老师每人配备一台电脑,“班班通” 、学校花园、学生食堂、教师周转房等相继完成,图书、仪器、音体美器材逐渐配备齐全,并且各个功能室都在逐渐完善。的确,农村的每一所学校正在不断地变化,逐步减小了城乡学校的差距。
通过义务教育均衡发展,我们将站在同一起跑线上,享受教育阳光。近年来,我门大部分学生享受营养餐、住宿生生活补贴及贫困生救助等待遇。义务教育均衡发展是一个长期的过程,也是一项复杂的系 统工程,必须建立长效机制。要打破校际和城乡之间的分割,形成城乡和地区义 务教育共同发展机制。强化督导评估,建立义务教育均衡发展评估和激励机制。 教育事关民族兴旺、 人民福祉和国家未来, 教育公平是社会公平的重要基础。 促进教育公平,让所有孩子共享同一片蓝天,是亿万家庭的殷切期盼,是办好人 民满意教育的必然要求,也是让全体人民共享改革发展成果的重要体现。作为一名未来接班人,让我深深的感受到了一份温暖和一份收获。今后我会 更加努力学习,不断进步,不断学习科学文化知识,将来 为促进义务教育均衡发展贡献自己的力量。
总之,义务教育的均衡发展利国利民,功在当代,利在千秋。我们期待人人都能得到公平的教育。
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