趣味体育活动

时间：20xx年11月30日上午

地点：校园大路

参加人员：三、四、五年级

活动内容：趣味体育活动

为了贯彻“健康第一”的指导思想，养成“终身体育”的良好习惯，积极响应“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光体育运动。同时为了丰富校园文化生活，开展形式多样，轻松活泼的趣味体育活动，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同感受校园生活的快乐，同时培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。

活动过程：

1、广播宣传

2、活动人员安排、道具准备

3、活动开始

4、拍照、小结

活动小结：

今天上午第三节课，三、四、五年级学生在班主任老师及副班主任老师的组织带领下，由体育组负责开展趣味体育活动——接力比赛、拍球、背靠背夹球。体育组的所有成员精心布置了比赛场地，各负其责。各班学生兴高采烈地准备迎接趣味比赛。一阵哨声，三个年级的比赛同时开始了。同学们有的蹦跳着呼喊着“加油!”，有的像离弦的箭一样冲出了起点，有的合作夹着球，有的拍着球，一片热闹的景象。瞧，他们玩的多开心啊！

活动开展了一节课，在活动中涌现出不少体育健儿，体现了班级的集体荣誉感和自豪感。本次趣味体育游戏活动，是该校在体育课间教学方面的积极探索，既锻炼了学生的身体素质，同时也培养了他们的合作精神。

2012.11

 

第二篇：趣味体育群体活动

趣味体育在东莞群体活动

的调查分析

1．引言——

随着物质生活的不断改善，精神享受已成为人民群众的迫切需要。在全民健身运动中，健美操、中老年迪斯科、老年门球、台球、保龄球以及高尔夫球等多种群众体育活动在全国各地进一步蓬勃开展。趣味体育也愈来愈为人们所青睐、开始成为群众体育百花园中的一顺奇芭。

一、  什么是趣味体育

    趣味体育是指体育与劳动、生活、游艺、表演技能有机的结合在一起，从而达到健身娱乐的大众体育项目。

西德名为《夺标》的趣味体育片在中央电视台播映后，在我国社会各阶层引起了强烈反响，《夺标》给游戏这一活动形式赋于了新的内容，将游戏提高到了一个新高度、新水平，使其发展成为一个不受年赞限制的深受亿万人喜爱的新型体育运动项目。这是一个创举，是对体育运动的新贡献。

趣味体育做为新兴的体育项目，其所以受到了人们的关注与青睐，产生了巨大的反响，并在世界各地相继迅速地得到发展，显示出极强的生命力，表明了它具有自身的特点和价值。趣味体育的内容丰富，项自繁多，它包罗了大自然的各个角落和人类的方方面面。趣味体育对场地、器材设备的要求可高可低:资金投入可多可少;因此，适应性强，灵活性大。趣味体育构思巧妙，设计新颖，别具一格。趣味体育是寓教于乐的最佳形式。

趣味体育既然是融娱乐与体育为一体，为什么不称之为娱乐体育?因为，“趣味所包含的内容非常广泛，寓意也十分深刻。它不仅表示思维，还表示观赏，不仅有行为方法，而且有意志志向，不仅有具体内容，而且有抽象的含义。它所包含的一切，正是趣味体育所需要的。当然，把趣味体育称之为娱乐体育也无可厚非，只是体育仅达到娱乐的目的是不够的，重要的是体育应以其情趣无穷的魅力来吸引更多的人积极参与。同时充分体现“趣昧之真正函义.力求从生活中一切可以利用的事物和事件中受到启发，紧密结合体育运动的技法、游戏，使人们的身心从中得到良好的调节，从紧张激烈且欢乐愉快之中学习体育知识，掌握体育基本技能，并从中体会、认识锻炼身体和经常参加群体活动给自身带来的益处。因此，从实际意义上看，趣味体育不仅达到娱乐这一目的，而且还是一种益智育能、愉悦身心、陶冶情操、强身健体、延年益寿等具有综合功能的体育运动项目。

二、  趣味体育在东莞市的发展状况

由于七十年代国际大众体育活动的兴起，新兴的体育项目层出不穷。当前具有中国特色的大众体育热遍及全国，趣味体育活动在全国的复盖面已达到80%以上，成为最受欢迎的体育项目之一。东莞市的趣味体育也开始迅速广泛的流行。 

中国体育人口迅速增长的主要原因是社会的文明进步、物质生活不断丰富，劳动者余暇时间的增多，弹性工作制的出现，加上人口结构的变化，导致人们体育观念、消费观念发生的变化，人们崇尚体育，追求健身、娱乐、情趣、审成为当今社会新的时尚，体育社会化的程度越高，趣味体育开展的越普及，趣味体育接受频率也就越高。新兴的趣味体育项目不断涌现、大范围的更新推广是趣味体育发展的体现。趣味体育进入生活、进人千家万户，人人参与体育为形成趣味体育环境和良好的社会风气创造了较好的条件。其次，趣味体育所表现出来的文化欣赏，文明程度又为提高体育的文化娱乐层次增加了新的内涵。趣味体育就是在这样一个良好的体育氛围中应运而发展起来的。

2.1各镇街单位企业开展趣味体育

（1）虎门镇在春节期间举办的趣味体育活动

（2）寮步镇首届“牵手文化”趣味体育运动会在该镇市民广场开幕。

（3）沙田外商协会20##年度首届企业联谊—趣味体育竞赛

（4）大岭山镇开展庆“三八”家庭趣味运动会

（5）茶山：和谐家庭趣味运动会精彩举办

（6）石碣职业中学20##年学生体育素质趣味性运动会

（7）清溪镇举办青年趣味运动会

（8）东莞市松山湖团委：举行第一届趣味运动会

（9）松山湖管委会主办的第二届趣味运动会

（10）团东莞市委举办2008全市基层团委书记趣味运动会

（11）明和东莞时报趣味运动会相第二场，长安明和电子广场

（12）东莞东神第二届车主家庭趣味运动会

（13）东莞青旅12周年趣味运动会

（14）东莞美东雷克萨斯车友亲水体验暨会员家庭趣味运动会

（15）关爱从“趣味运动会”开始——东莞理工学院樟木头社会实践分队活动纪念

（16）东莞景鸿开展趣味运动会

（17）城市学院举行趣味运动会

（18）东莞理工学院体育系毕业生趣味运动会

在东莞市首先开展趣味体育运动的是学校、服务业、机关、镇街等，他们结合本行业的特点，从基层的具体条件出发，收集大量的素材创编了喜闻乐见、丰富多彩、简单易行的趣味体育项目。如东莞理工学院、东莞理工学院城市学院、石碣职业中学、松山湖居委会、寮步镇、麻涌镇、大岭山镇、大朗镇、沙田镇外商协会、等都各具特色。吸引了大批群众参加与观看！

三、  趣味体育对东莞市发展的重要意义和作用

3.1越味体育的特点与意义

趣味体育做为新兴的体育项目，其所以受到了人们的关注与青睐，产生了巨大的反响，并在世界各地相继迅速地得到发展，显示出极强的生命力，表明了它具有自身的特点和价值，更对东莞的发展有重要的意义和作用。

3.1.1趣味体育的内容丰富，项自繁多，使群众投入于娱乐中。

趣味体育包罗了大自然的各个角落和人类的方方面面。它是以人类的基本生活技能和生产技能为题，让人类从劳动实践中创造出来的体育运动重新回到群众中，让人们重新回归大自然，以图养性逸情，强健体魄。

趣味体育能使群众得到充分体会以轻松、以娱乐为主，竞技为辅，旨在吸引、唤起参与。它对于参与者的竞技水平要求不高，且不受年龄、性别的限制，身体健全的人均可参加。如我们所熟悉的民族传流示体育项目—“木屐比赛”就是要求参与者只要团结一致，齐心协力，步伐统一，协调配合，即有取胜的可能。可以说“木屐比赛”就是要求参与者只要团结一致，齐心协力，步伐统一，协调配合，即有取胜的可能。可以说“木屐比赛”是趣味体育具有广泛群众性的一个典型代表项目，还有“角斗士”、“二人三足”、“叠报纸”等等都已经在东莞市各地的趣味体育运动会中广泛出。趣味体育可以按人们的年龄、性别、身体状况及竞技能力等方面的客观差异，可根据实际情况和需要，进行项目设计和分组比赛，力求参与者能够在公平、对等的条件下竞争。这就为更多的人提供了参与这项简单的、有趣的|、运动的机会和可能性，从而使这项运动更具广泛的群众性。趣味体育还能对参与的学生们产生向往、注意、思维、愉快感等心理效应，孕育了情绪在活动中受到美与丑、是与非、个人与集体、竞争与协作的情感熏陶，在集体与集体、个体与个体、个体与集体频繁交往中，逐渐克服以个人为中心的习惯和离开家庭后的孤独感，形成良好的个性和性格特征，以致使个性得到淋漓尽致的发挥。

趣味体育构思巧妙，设计新颖，别具一格。其道具独特，场面活跃，妙趣横生，滑稽可笑。能够让人们在繁忙紧张的劳动工作之余，驱除疲劳，调节精神，养志游神，从而为东莞市创造更多的财富。充分体现出趣味体育对东莞市发展的作用。

 3.1.2强生健体，让更多的人更方便得投入体育运动

趣味体育对场地、器材设备的要求可高可低:资金投入可多可少;因此，适应性强，灵活性大。它既能在万人体育馆、舞台或舞厅中进行，亦可在室内房间或田间地头开展;既可能需要昂贵的器材设备，、也可利用地形地物，山水草木或身边的一支笔，一个球，一条橙子设计项目。趣味体育对促进群众的身心健康发展，提高群众的体育兴趣，使群众达到乐、学、练的结合，真心让他们在轻松、活泼、快乐的气氛中得到锻炼，从而获得健康。一、趣味体育能使群众对体育增加兴趣性，从而受到更大的锻炼性。趣味体育的内容丰富、灵活、有趣、种类繁多，趣味浓、新颖活泼，能极大地满足广大不同年龄群众的体育锻炼心理特点需求，故而深受群众的欢迎。运动中不受任何压抑，群众们完全沉浸在欢乐中，在情趣盎然中得到锻炼。例如：“接力跑”游戏，让各组参加群众一个接一个跑，兴趣自然不高，如果让各组的每两名手腕手一起跑，就可以增加一点趣味性。再如让各组的每两名城院把其相邻的两脚用手巾绑在一起，两人用三条腿跑，游戏就会更增加趣味性，这样使他（她）们既能充分体验活动乐趣，又感到意犹未尽，余味无穷。同时，趣味体育的规则简单易行，通俗易懂，执行起来也很方便，无需大量的裁判和工作人员。从而使趣味体育有了广泛开展的可行性。

3.1.3增加人与人之间沟通，有利于建立团队合作精神

趣味体育是寓教于乐的最佳形式。由于要求参与者注意力集中，既要看、听、触、摸，还要开动脑筋.故而能使人开阔视野，开发智力，培养能力，磨炼意志。趣味体育的内容和形式往往与生产劳动技能紧密结合，如邮政分检运包，果农摘果装箱，消防现场安全救护，战士实战演习等都是设计趣味体育项目的极好素材。因此，趣味体育对技艺切磋、技术交流、业务提高，必将起到促进和推动作用。同时，由于趣味体育较强的集体性，能培养人们的团结协作精神。趣味体育以自身的魅力和优势，已开始在东莞市各地生根开花、结果。如东莞理工学院、寮步镇、麻涌镇、大岭山镇、大朗镇等地都组织举办了这一群众性的趣味体育运动，热情之高，反响之大，前所未有。我们相信，随着全民健身活动的深入开展，趣味体育将如同烂漫的山花蛇紫嫣红，蓬勃开展的局面势在必行。

3.2.3增加体育用品消费，促进经济发展

随着群众对趣味体育的热爱，此外也带动了地方的体育消费。人们由不喜欢体育运动—接触趣味体育—参与趣味体育运动—喜欢体育运动，逐渐形成一个趋势。要参与体育运动自身所必备的简单的体育用品(如运动服装、鞋、球等)参与体育运动，需要体育用品与之相匹配。现在市场上的体育品牌的运动系列很多，如国产李宁、康威、赛琪、安踏、特步等等，国外的知名品牌也非常很多，如耐克、阿迪达斯等。随着参与体育运动的人越来越多，体育用品的需求也越来越多，不光是服装鞋类这些，还有一些简单的体育器材球拍、球、护腕、护膝、运动包以及一些碟片等等这些都是体育用品的部分。它也是体育消费重要组成部分。如今与体育有关的杂志、报刊非常的多，购买杂志是关注体育的人获得体育信息的一种方式，现在市面出版的体育有关的杂志非常的多，其中与足球、篮球相关的杂志最为人们所关注。总之购买体育杂志也是体育消费的一种方式。

此外体育健身器材进入家庭使得家庭体育的到了一定的发展，也活跃了社会体育市场。家庭是社会的组成部分，家庭体育是家庭生活中的体育活动，它形式多样实施灵活，是现代家庭生活的重要标志之一。它的发展说明体育运动走进人们的生活，也可以看出体育对人们的生活重要性，它能够使家庭成员懂得锻炼身体的重要性，发挥他们的主观能动性，投身于锻炼，从而达到体育锻炼的效果。家庭体育的开展对整个社会的影响是非常大的，家庭体育的开展在社会上能够形成良好的体育氛围，越来越多的人将会加入到这个潮流中来，参与体育健身运动，所以说体育健身器材正进入家庭，不但推动了东莞市体育市场的消费，也促进了全民健身运动的开展。

四、  东莞市开展趣味体育调查与分析

4.1 研究对象与方法

4.1.1研究对象

厚街镇大迳小学；厚街中学；东莞理工学院；厚街镇大迳村；厚街镇新围村工业园五个地方为研究对象。

4.1.2问卷调查法

问卷内容主要包括：

1）对趣味体育的认识；

2）是否会参于趣味体育；

3）对哪些趣味体育项目有兴趣；

4）对趣味体育的看法

等的观点这四个方面。

共发出问卷100份，收回100份，有效100份。回收率100％，有效率99％。

4.1.3访问法

对上述五个地方的100名群众进行随机访谈，了解目前趣味体育的参与状况及对趣味体育的观点。

4.1.4数据统计法

利用计算器和人工统计对有效问卷进行分类、统计，得出准确的数据资料。

图4.20  对趣味体育的认识

    由图4.20可以知道趣味体育在东莞群众中已经有一定得地位，对趣味体育的认识也越来越深。

图4.21   是否会参于趣味体育

图4.22对哪些趣味体育项目有兴趣

    3.2.2学校应加大体育教学经费投入。加大运动器材、场地建设的经费投入。即按照实用原则，合理配置体育教学器材，合理规划建设标准化的运动场地。一是确保体育课堂教学的正常进行；二是确保课外体育锻炼的正常开展。课外体育锻炼是学校体育工作的一个重要环节，是该学科课堂教学的延伸、发展和有益补充。
    3.2.3 加大体育教学改革的力度。一是科学评价学生的体育成绩。可改革以往单一的体育成绩期末考核方式，重视学生参与体育锻炼的过程，并将其作为成绩评价的指标之一；二是采用选项教学模式。选项教学可使学生能根据自己的爱好和特长进行锻炼，利于激发学生的学习兴趣和促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。如：教师可根据本地区的体育活动开展情况，以学校的场地、器材为基础制定“学生喜爱的体育运动项目”调查表进行调查分析，结合学校的人力资源，将学生最喜爱的若干个项目作为被选项目由学生选择练习；三是充分体现学生的主体作用。在教学过程中为了更好地尊重学生的情感和需要，注重学生的个体差异和学生个性的发展，应给学生足够的自主空间和练习时间。通过学生自主、合作、探究的学习方式，培养学生的运动爱好和专长。如：经过简短的讲解、示范后，由学生对已学技术、技能进行练习，教师轮流到各小组指导矫正；还可由技术、技能较好的学生指导技术较差的学生或通过同水平的同学间相互探讨、相互指导等；四是创新体育教学的形式。即有计划开展一些区别于传统体育教学方式的小型多样的体育游戏或体育竞赛项目，使学生在“玩”的过程中达到调节紧张学习和增强体质的目的。如：组织以“组”为单位的广播操比赛、趣味接力跑、篮球赛、拔河比赛等，以此来增强体育课堂教学的趣味性。

五、  体会总结

我国趣味体育活动在其发展过程中，短短的十几年取得了可喜的进步。它扎根于群众，服务于群众，成为我国群众体育活动中的一支独秀的鲜花。在它的发展中存在着这样或那样的一些问题，这是事物发展的必然规律，尤其是我国趣味体育活动还处于萌芽、发展之中，还需要有一个扶植、规范、完善的过程。推动趣味体育的发展，是实施全民健身计划的需要，也是建设社会主义精神文明的需要。笔者从亲身的创编与实践中，感受到这一历史责任，特别是在调查及访谈的接触中，倾听广大体育工作者的呼声，由然产生一股动力和热情，愿我国趣味体育之花常开不败。

参考文献

1. 《浅谈趣味体育》 / 廖诗方; 高庞; 武洛生;  西安矿业学院; 西安体育学院; 1997年 05期 

2. 《对我国趣味体育发展中几个问题的探讨》 / 辽宁体育科技 1997-07  

3. 《游戏、趣味体育》/ 体育科技文献通报 1997-12

4.《体育游戏介绍》 / 陶志翔 中国社会出版社

5.《中外体育游戏精粹》（专著） / 李明强 人民体育出版社

6. 《焕发异彩活力的学生趣味运动会-创新型体育竞赛模式的探索与实践》 /

邱裕良; 章昱; 贾颖战; 裴玲云 深圳市南山区教育局 20##-09

7. 《轻松一刻：快乐体育游戏精粹》  / 甘学琳 北京体育大学出版社

8.《趣味体育——搭肩跳》 / 张玉景; 濮阳职业技术学院体育系20##-04

9.  《明间游戏与竞技》/ 郭泮溪 中国社会出版社

10.《趣味体育游戏》（专著） / 钱铁群 人民体育出版社