岑松小学跆拳道兴趣小组工作总结

（2014—2015学年度第一学期）

指导教师：潘伟 本学期，我在我校开展了跆拳道兴趣班活动，担任了我校跆拳道的指导老师，在学校领导的带领下，各项工作不断发展，队伍壮大，积极组织、参加各项活动，受到了学校领导的高度赞扬。同时也得到家长的积极支持。

这半年兴趣班进一步加强队伍建设，将工作重点放在各学院跆拳道技术学习上，坚持每个星期进行四次训练，每次训练一小时，（每周周1—周4下午4点半至5点半）在提升学院技术素质的同时，也培养了同学们的礼仪礼节、忍耐克己、百折不屈的跆拳道精神。经过半年的不断学习与训练，我兴趣小组取得了长足的发展，各学员的精神素质和身体素质都有了很大的提高，技术水平得到逐渐完善。作为一个团队的组织者我们时刻配合学校的工作，并严格的履行自己的职责，我们用科学高效的管理、令人信服的技艺赢得学生和学校领导的认可。 纵观本学期的工作，我们始终认真制定工作计划。经常与学生、学生家长及学校领导沟通，了解学生的身体和心理的发展情况。 总之，未来的路还很长，虽说现在跆拳道教学已经取得了学校和家长的认可，但同样的工作也绝对有深度的挖掘的潜力，这个活动不仅需要完善的制度体系来约束，更重要的应该是注重自身的提升，我

们时刻需要蓄势待发，因为改善具有持续性的特质，它应该没有终点。在今后的教学工作中将继续努力，让自身与学生都能共同提高，更上一层楼！

跆拳道兴趣小组 20xx年1月8日

 

第二篇：20xx~20xx学年第一学期作文兴趣小组总结

2011—2012学年第一学期写作兴趣小组工作总结

和森道实验学校 唐亚敏

本学期我担任了写作兴趣小组的教学工作，写作兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，对写作积累了一定的经验，现在总结如下：

一、培养兴趣。

这批兴趣小组的学生对写作一开始是没有多大兴趣了，甚至有些同学是特别怕写作的。对于我这个中途接手的老师，他们更多的是不信任。如何让他们喜欢我的教学呢？于是，在第一节课，我先跟他们聊关于写作，以及倾听他们的心声，在交流的过程中，其实学生们怕写作文，无非是怕没有材料可以写，无话可说。针对学生提出的问题，老师跟他们进行了沟通，并解决问题。这一定程度上，激发了学生们的学习热情。整个学期在老师的指引下他们都能对作文产生了兴趣。

二、训练技能。

在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。

三、丰富课余生活。

开展了兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性

思维。作文尖子的产生，也促进了其他学生、其他学科的学习。使他们的生活不在仅限于课堂上，而使他们意识到学习的乐趣，更加有兴趣的学习。在平时的单元写作中，兴趣小组的同学都很好的表现了。

当然我的工作还存在不足，主要在于没能增加学生的实践机会，如学生自己动作做一些实验啊，或者一些室外活动课之类的。我将在今后工作中不断的完善、改进，得到更好的发展，使学生的整体素质更好地得到提高。