师风自查自纠报告

为努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，贯彻落实师德师风建设，我园一直致力于师德师风和行风建设，订制度、促培训、搞督查、有奖惩，根据三原县教育局《关于开展落实党员干部纪律作风和师德师风建设相关规定专项检查的安排意见》文件精神，对我园的师德师风建设进行了自查，现汇报如下：

一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。

1、成立师德师风领导机构。我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德师风领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，开学初制定了师德师风计划，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。 ２、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。

３、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。《关于进一步加强党员干部纪律作风建设的规定》和《关于进一步加强师德师风建设的规定》及新《纲要》、《教师职业道德规范》等，要求每位教师结合工作实际每人写一份师德师风工作自查。 通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

4、全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺书”的形式，向幼儿园和家长公开做出承诺， 自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。

二、细致严格的监督管理

事前预防、事中防控、事后补救是监督的有效作用，只有监督到位才能真正落实到位。为了有效提高教职工的职业道德，我园采取了一系列严格的监管措施：

1、设立园长信箱及举报电话，园务向家长公开，接受家长和社会的监督，召开家长会、家委会。更好的规范了教师的教学行为及各项管理，做到全透明，从而鼓励家长参与到幼儿园的监督管理中，做到及时发现小问题，及时解决小问题。

2、严格落实园长巡查制。园长定期或不定期对教师教育教学进行检查。保教处定期或不定期的检查备课、教育、教学情况。

3、加强值班值周制度。由行政人员轮流值周值班，做好每天的检查工作，安排教师及后勤人员双休日，节假日值班做好校产的保护。

4、行政人员每天在园大门口协助保安做好幼儿入园、离园高峰期的安全工作。

三、赏罚分明的奖惩制度

幼儿园在教师评比先进、年度考核、职称晋级，把师德师风作为重要依据，对师德优秀者，在同等条件下优先提名各类先进候选人；对师德考核不合格的教师实行一票否决制，对体罚幼儿、向家长索贿等师德败坏的教师，凡情节严重、屡教不改的，则根据要求交上级处理。

四、抓住重点，自查自纠

针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、规范办园秩序等方面进行自查自省。

2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。

3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉电话，设立“园长信箱”接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。

4、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

五、存在的问题及整改措施

（一）存在的问题

通过自查，发现以下几个问题：

1、教师道德作风、个人素质发展不平衡。有极少部分教师仍然对幼儿的情况缺乏全面的了解，没有关注幼儿之间的差异，以此针对差异个体制定不同的教育教学方法。

2、极少数教师没有树立终身学习观，缺乏对教育本质、教学方法、教学创新的探索，缺乏研究和开拓精神。

3、教师师德建档立案不全面、不规范、不到位。

（二）整改措施

1、强化督促学习。幼儿园要有目的、有计划、定期地对教师进行主题教育活动。通过园长信箱、监督电话等及时倾听社会意见了解情况、及时解决问题。努力创建一支道德高尚、作风良好、业务精湛的师资队伍。

2、健全规范机制。进一步完善师德师风建设的各项规章制度，完善教师师德建档立案工作。针对一日活动中“重教育、轻保育，重上课、轻游戏”的一些个别倾向，完善一日活动教学常规，强化检查，以促进教师更加规范地教育教学。

3、加强师德宣传。设立师德师风专栏，加强师德教育的学习与宣传，浓厚为人师表、文明向上的校园文化，努力创建一个园风温馨、关系和谐的儿童乐园。

4、深入廉洁监管，强化党性作风建设。组织党员深入开展示范教育，警示教育，宗旨教育，保持党员干部带动全体教职工廉洁从教。与全体教师签订《师德承诺书》，一经发现违纪现象，立即查处，绝不姑息。

通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。

总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，使教职工做到为家长，为幼儿服务，做一名让人民群众满意的教师。

三原县幼儿园 20xx年4月

 

第二篇：教师师风建设自查自纠报告

教育是最大的民心工程，而教育事业的兴衰，成在作风，败也在作风；教师的形象，好在作风，坏也在作风，作风就是形象，作风就是效率，作风就是质量，作风就是保证。教师应该把学生的需要作为第一选择，把学生利益放在第一位置，把学生的健康成长作为第一标准。

在学习了学校“勤政敬业、改进作风”集中教育整顿活动动员大会上的讲话后，我深受鼓舞，同时反思自己，审视自己，在自己的身上也存在一些问题，有待进一步提高。

首先，作为一名年轻教师，工作经验较少，所以需要更多的时间用在备课和管理班级上，经常以工作忙，任务重，压力大为理由，没有把学习摆到重要的位置。其次，在学习过程中，政治理论书籍较少，虽然学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。

对存在的问题，我将以实事求是的态度严格剖析自己，在今后加大学习力度，同时不放松自身工作，在领导的统一部署下，我将在具体实践中做到：

首先，要讲责任。一个具有责任感的人，把工作看成奉献，满怀热情的工作。职务就是责任，在其位就要谋其政。人们常说：老师是个良心活儿，作为教师，我要做到一门心思谋事业，攻坚克难成事业。

其次，要讲服务。要牢固树立“教师为学生服务”的思想观念，认真兑现服务承诺，努力提高服务质量，当学生喜欢的教师。

第三，要讲效率。要做到召之即来，来之能战，战之能胜，对已经知道的工作，要提早做好准备，对临时交办的工作要快速反应，抓紧完成，对有时限的工作，要千方百计按时完成。

第四，要讲标准。无论什么样的工作，不干则已，干就高标准，要少留遗憾，能经得起检验，自己的工作能让每一位孩子都得到最合适的发展，为每一名孩子的幸福人生奠基。切实提升工作层次和工作水平。

教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

通过师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我决定从以下几方面改进我的教育教学行为。

心灵关怀的前提：了解学生的心灵 。教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。在学生遭受的伤害中，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。

心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术 。心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解；爱本文来自文秘之音，爱同样也可以通过不满意而流露；做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。 通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多。 在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》。严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的

培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

今后的改进方向： 要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。