中南大学

本科生课程设计(实践)任务书、设计报告

(大学计算机基础)

题 目 魅力玉林 学生姓名 蒋励中 指导教师 杨长兴 学 院 地球科学与物理信息学院

专业班级 资源勘查1502 学生学号 0109150202

计算机基础教学实验中心 20xx年 1 月 2 日

魅力玉林

——计算机实践课程设计报告

一、任务内容

这次计算机实践的任务是：设置一个网站，并在网站上发布一个综合内容的网页。通过《计算机实践》更进一步深入了解和掌握各种应用软件的使用操作及综合应用，重点在培养学生自学计算机应用软件、开发应用、动手和创新能力。我选取了“魅力玉林”为主题，介绍了玉林的若干方面和属性。旨在通过网站使同学们了解我的故乡，还有就是增强我们对自己的家乡的热爱、对家乡的了解，把家乡的美好分享给每一个人，以后建设家乡，让家乡更美好。

二、实现的方法与手段

1.确定主题：魅力玉林。

2.画出设计网站的纸质页面，然后根据纸质文稿用Dreamweaver编辑。

3.首先，把能突出故乡风景的一张图片置顶，作为页首，即在页首插入图片，设置为适当的高度和宽度。

4.在紧贴图片下方位置插入等宽的”层”，自行设置大小。”层”内输入“玉林”二字及欢迎语，以此作为网站主题，在”层”左侧输入“主页”以标示此页为主页。

5.左栏为“网站导航”，下面设介绍家乡的7个方面，包括：“基本概况”、“地理概况”、“行政规划”、“经济发展”、“饮食文化”、“大容山”及“著名人物”。右栏为“站内小憩”，下设“玉林市地图”和“玉林市风光”两方面，使浏览者可以一睹我故乡的风采。中间一栏为玉林市的基本简介，并插入可以代表玉林市的几张图片。。

6.为上述（5）中左右两栏的除“玉林市风光”外的一共八个方面添加超链接，使其可以连接到对应的八个页面。这把个页面的框架全部复制主页内容，另外，在“站内小憩”一栏下方插入“超链接”，使每个页面都可以返回主页。

7.为左栏“网站导航”插入Flash文档的超链接。打开Flash 8，新建文档，把“奔跑的豹子”背景换成网页页首的图片连续制作7遍，然后锁定“背

景”和“豹子”。在每一遍中都插入效果，把上述7个主题分别制作成补间动画。测试影片并导出为swf格式。Flash文档动画显示“网站导航”一栏的七个方面。

8.为“站内小憩”一栏中的“玉林市风光”插入演示文稿超链接。演示文稿中插入若干景点的风景图，是浏览者领略故乡的风采。在演示文稿最后一个页面插入返回主页的超链接。返回幻灯片第一个页面，在其中插入一个音频文件。点击音频图标，用效果选项设置为背景音乐（从头到尾不间断播放）。

9.用PS制作若干图片做素材制成Flash，插入网页中。

10.网页制作完成。为了使制作的网页，Flash，幻灯片等能在不同的机器上正常播放，要把所有文档及素材存放在一个文件夹中。

三、遇到并解决的问题

1.问题：Flash文档保存为.fla文件时，打开太过繁琐。

解决办法：在保存时，应选择菜单栏里的“文件”—“导出影片”，选择保存类型为.swf，按需求设置点“确定”即可

2.问题：在其他机器上使用PPT制作幻灯片时，插入的音乐路径不对无法播放。

解决办法：把音乐文件和PPT演示文稿放在一个文件夹中即可。

3.问题：使用PPT制作幻灯片时，插入的音乐只能在一张幻灯片中播放。 解决办法：右击音乐播放按钮，选择自定义动画，在动画设计中“音乐”一栏下拉右键，选择效果，选择计时设置即可。

4.问题：在网页中插入背景音乐时格式不支持。

解决办法：用酷我音乐对已选择的音乐进行转码，转换成支持的wav格式。

四、存在的问题和不足

1.对于从网上搜集下来的一整块内容无法按照自己的想法修改，很大程度上保留了原网站的格式。

2.在制作过程中出现了跨电脑操作链接打不开的问题。

3.对网页布局没有新颖的设计，网页有些单调。

4.Flash制作与主题相差太远，找不到合适的Flash主题。

5.给主页插入的音频不会同步到主页中的其他链接上。

6.制作的幻灯片无法在网页上直接放映，必须转到PowerPoint中才能放映。

7.网页背景图片无法填充整个网页背景，而是一张一张堆砌。

五、体会与收获

通过这次计算机实践，自己亲自体会到了一下网页制作的基本流程，掌握了Dreamweaver、Flash以及PowerPoint的一些基本操作，进一步深入了解了多种软件的综合应用。我针对我的故乡-----玉林进行了基本内容的介绍；在网站的设计与制作过程使用了Dreamweaver制作网页，初步掌握HTML语言并学会了初步使用网页制作软件Dreamweaver；在使用Flash制作动画时，与同学交流认识到了引导层并学会添加引导层，为了提供动画素材，学习了一些PS的基本技巧；在幻灯片制作中，学会了把音频文件从头到尾播放的操作。

经过半年的计算机基础学习以及上机操作，我对以往学过的计算机知识进行了强化，并且又新学了很多知识。在多次上机实践过程中与同学合作解决问题，同时自己也学会了新的操作。因此，实践很重要，实践才能成长。

最后，还要感谢我们的指导老师。老师的细心讲解使我们得以获知；在老师的帮助下，我们的问题迎刃而解，省下了不少时间。所以，感谢老师！

六、参考文献

文本来自百度百科，图片来自百度图片，音乐来自QQ音乐。

 

第二篇：中南大学土木工程学院111807袁菁江的计算机实践基础报告

中南大学

本科生课程设计(实践)任务书、设计报告

(大学计算机基础)

题 目

学生姓名

指导教师

学 院

专业班级

学生学号 Welcome to Hip-pop 袁菁江 陈彦玲 土木工程学院 1118 1208111807

计算机基础教学实验中心 20xx年 12 月 12 日

Welcome to Hip-pop

——计算机实践课程设计报告

一．任务内容

要想制作好一个网页，首先要在整体上规划好自己网站的主题和内容，确定自己需要传达给访问用户的主要信息，然后仔细斟酌，把自己所有要表达的意念合情合理地组织起来；其次，是设计一个富有个性的页面式样，务求尽善尽美。这样制作出来的主页才会清晰、明了、内容充实。我在高中时受同学朋友的影响喜欢上了Hip-pop音乐，当时我简直对Hip-pop达到了迷恋的境界了，每天都带着厚实的耳机，用手机听着那节奏劲爆的英文歌曲，头和手就像着了魔一样，跟着音乐的节奏不由自主的动起来每次一听到这种强有力的歌曲，我的全身就充满了能量。让我在紧张的高中生活也变得激情四射。后来，随着我对Hip-pop文化的深入了解，我越来越喜欢这种随意又张扬，充满激情的文化。因而在选主题时，我就想到了做一个有关于Hip-pop的网页。主题实践报告以Hip-pop为线索展开介绍,内容包括钢Hip-pop的简介Hip-pop的发展和分类、世界著名Hip-pop饶舌歌手等四大项内容：

1）Hip-pop的简介一大内容中，我主要介绍了Hip-pop这一名词的含义，以及它的起源，说唱起源于60年代，而作为音乐理解的Hip－Hop则起源于70年代初，它的前身是RAP(有时候会加一点R&B)。这是一种完全自由式即兴式的音乐。这种音乐不带有任何程式化，拘束的成分。在任何时间，任何地点你都可以炫Hip hop 只要你high。并且我对Hip-pop进行的一定的解释， Hip-hop：（广义）是一种源于街头的文化、文化现象、文化运动和生活方式。 Hip-hop：（狭义）包括MC、DJ、所有的Street dance（包括：Breakin'，HipHop，new Jazz，Poppin'，Lockin'，House，Krumpin' ，reggae，C-walk等舞蹈统称hip-hop）和Graffiti（涂鸦）等四个主要方面，街球、beatbox等为补充。

2）Hip-pop的发展和分类这一大内容中，着重介绍了Hip-pop在不同时期的进化和发展，以及Hip-pop的各种分类，包括西海岸说唱乐，中西部说唱乐，拉丁说唱乐，外来说唱乐，硬核说唱乐，黑帮说唱乐，东海岸说唱乐，过渡说唱乐···

3）世界著名Hip-pop饶舌歌手这一大内容中，我参照最权威的网络排名详细介绍了2PAC,Eminem,50Ccent这几位Hip-pop饶舌巨匠，包括他们的生平事迹，背景故事，以及这些人的经典专辑，经典曲目，并插入了大量的人物写真来美化我的网页。

通过这四大内容的介绍，旨在对Hip-pop文化做一个全面的解释和分析。

二.设计步骤

在确定好主题后，我决定将网页配以隆重的嘻哈风格，我在网上精选了许多Hip-pop风格的图片，以及一些著名嘻哈饶舌歌手的精彩写真。我一共制作了4 个网页

下面我具体介绍一下我所制作的网页：

1）网页一

我把网页一设为主页。在这里我将一副由2为饶舌歌手组成的图片设置为背景，这让主页显得霸气而张扬。在网页一里我对Hip-pop进行了简单的介绍，并超链接了一个PPT。

PPT

我的PPT由10副幻灯片组成，为了是幻灯片的风格统一，我使用了十副绚丽张扬的Hip-pop图片作为背景，为了使PPT不单调，我采用了不同的动画效果。实践步骤：1.设置幻灯片版式。 2.输入信息。 3.设置应用设计版式。 4.应用配色反案选择。 5.幻灯片的格式化设置。 6检查、保存幻灯片。

2）网页二和网页三、网页四：

网页二、三和四我都是以简明清晰的风格设计，把各自介绍的内容展现出来，丰富而不繁乱。这里我详细介绍了3位顶级的Hip-pop饶舌歌手，并且加入与介绍内容相呼应的图片，减少花俏的装饰，让页面有错落有致的美感。在网页四里我还插入了一个Flash动画，描述的是黑人饶舌歌手50 cent被枪击中的场面，并配以沙漠之鹰手枪的开枪声以及子弹落地的声音，使气氛一下子惊悚紧张起来，然而动画的最后又是Welcome to Hip-pop的图片，极具喜剧效果，呵呵，其实这就是Hip-pop，另类、刺激、暴力、张扬又不失幽默。

三.方法技巧

⑴ 我使用微软公司推出的FrontPage来制作网页，它的功能强大，简单易用，功能丰富。FrontPage编辑器具有“所见即所得”的功能，而且有大量的模板和向导，只要使用工具栏或菜单，就能很简便的美化网页。我能将从网上搜集的各类文字、图片信息按自己的喜好插入网页，因而它的设计具有很大的自主选择性。 ⑵ 为了使网页内容更丰富，我使用PowerPoint。PowerPoint是微软公司出品的制作幻灯片的软件，是最优秀的演示文稿编辑软件之一，也是很简单使用的多媒

体整合平台。我用PowerPoint制作了10个幻灯片。我在幻灯片中加入艺术字，给幻灯片放映添加“进入”艺术，添加幻灯片间的动画切换效果，插入合适的背景等等，它们通过图文并茂的形式把实践项目所要表述的内容展现得更加生动。 ⑶ 我在第四个网页里插入了一个动画，描述的是黑人饶舌歌手50 cent被枪击中的场面，并配以沙漠之鹰手枪的开枪声以及子弹落地的声音，使气氛一下子惊悚紧张起来，然而动画的最后又是Welcome to Hip-pop的图片，极具喜剧效果，呵呵，其实这就是Hip-pop，另类、刺激、暴力、张扬又不失幽默。

四.困难及解决过程

学习实践中自然遇到很多的困难和挫折，其中的主要原因是：我们高中基本上没上过计算机课，因而计算机基础不好，平时接触的计算机知识不够，实战演练较少。通过实践了解到也只有实践才能巩固和强化理论，理论必须加以实践才能变成活的事物。下面介绍一下我面对的其中两个问题的情况及解决方法。 问题一：制作的Flash动画插入后并没有按我的想法放映。

解决办法：我认真查看了一下《大学计算机基础学习与实践指导》书上的向导与帮助。我首先检查了一下自己动画设置的操作过程，没有发现问题出在什么地方。后来经过询问同学，才发现原来是制作完Flash后应该在“文件”中按“导入”并且进行设置。只是直接把动画保存在可移动磁盘中。

问题二：在做幻灯片时，不知道怎样把图片设置为背景。

解决办法：我尝试在“图片属性”中对图片属性进行修改使之能成为背景，但没有作用，图片总是覆盖在文字上面，在“图片属性”中也不能通过设置环绕方式来解决。后来知道，只要单击鼠标右键，把图片“置于底部”就可以了，并且可以任意调整图片大小。

问题三：在制作网页时不会超链接PPT以及不会插入我制作的Flash动画。 解决办法：我尝试将PPT文件移动到我制作网页的那个盘，并使用超链接技术，哈哈，就这样我成功的将PPT文件超链接到了我的网页上了。对于插入Flash动画，我是着将我制作的Flash动画导出为Flash影片，随后我就成功的将Flash动画插入到了我的网页。

五.总 结

从完成计算机实践任务的过程中，我收获了很多。不光是计算机实践技能方

面的收获，同时还有对于学习态度及方法的思考。我原以为用计算机来制作网页是很难得事情，后来我发现运用计算机来制作网页、幻灯片并不是一件很难的事情，只要在加强理论学习的同时注重平时课后任务的实践，就会发现它是能够很轻松的完成的。当然，在制作网页的过程中肯定会遇到各种各样不同的问题，在这个发现问题解决问题的过程中，其实对于计算机实践能力的培养能够起到积极作用。自己的知识是靠自己努力获得，学习是为自己而学。计算机实践是一个很难得的机会去督促自己锻炼上机能力，只有自己亲自实践才能够从中得到一些很有价值的发现。计算机很重要，随着现代社会的发展，计算机变得越来越常见，不管将来从事哪方面工作，熟练操作计算机都是必须的。

进一步的思考，会发现计算机课程的突出特点是实践性强，只有掌握并应用所学的理论知识，多进行实践活动，能力才能够得到提升，而通过对掌握的知识才能加以总结、概括，然后广泛地迁移，能进一步系统化形成“活”的技能。因此，综合实践是大学计算机基础课程教学的一个重要环节，是对教师课程教学和学生学习效果的集中检阅，对推动学生自术学习，锻炼实践能力，培养创新意识， 提高综合应用各种知识的能力，培养学生的全面素质必将起到积极作用。