我是校园小记者活动计划

为了进一步落实素质教育，参与新课程改革，培养学生亲近社会、走近生活的兴趣，五年级根据小学生德育宣传活动纲要的要求，针对11月18日中国记者日，开展“我是校园小记者”活动，意在调动学生的写作热情，让他们学会用自己的目光洞察周边的人和事，关注社会动态，密切联系社会媒体，及时进行报道。

一、活动宗旨：

培养学生写作兴趣，提高学生写作能力，让他们学会用自己的目光洞察周边的人和事，关注社会动态，密切关注社会媒体。

二、成员名单：

辅导教师：周文英

成员：五年级全班同学

三、活动计划：

20xx年11月7日

进行小记者培训，指导采访计划，采访内容，采访活动。

20xx年11月8---18日

针对家乡的变化、环境污染，学校的教学效果、环境等进行采访

小记者采访、写作、交流。

20xx年11月19---30日

资料整理

收集学生的活动计划，采访资料，访谈纪实等。

实践就是最佳学习。我们希望本次活动，调动孩子们的眼，让他们用眼看世界，用笔绘生活，关注社会中的人与事。

白杨沟镇中心学校

五年级

2012-11-4

我是校园小记者活动总结

通过本次“我是校园小记者”活动，充分调动了学生的关注身边事物，关注社会动态，密切关注社会媒体的积极性。学生在活动中学会了用自己的目光洞察周边的人和事，关注社会动态，密切关注社会媒体，并能用自己的笔，如实反映生活现实。学生通过活动，从孩子们的视野里，发掘了学校很多感人的故事，也查出学校存在的不少隐患，了解了家乡的变迁······这不仅提高了学生的观察力、思维能力、语言表达能力、交际能力，更调动了学生的写作兴趣，提高了学生的写作能力。同时本次活动跟激发了学生爱家乡，爱校园的情感。

本次活动虽然告一段落，但希望孩子们那探索的目光不要停步，探索的心勇往直前。

白杨沟镇中心学校

五年级

2012-11-30

 

第二篇：我为校园洗洗脸 清雪活动方案 总结

第三小学劳动实践活动

----“我为校园洗洗脸”活动方案 小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、热爱劳动、服务校园；养成良好的劳动习惯，提高学生自身的身体素质，增强学生的劳动意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校特举行“我为校园洗洗脸”校园清雪实践活动。

一、组织机构

组长：赵丽娟

副组长：谭红岩 康晓娟 李红霞

组员：张薇 郭玉波 赵爱萍 王冬晶 翟丽 中队辅导员

二、活动时间：2015.3.9

三、活动地点：三小校园

四、活动参与者：四、五、六年组所有师生

五、活动主题内容：“我为校园洗洗脸”清雪实践活动

六、活动要求：

1.3月9日早会上大队部将此实践活动方案公布给班主任，将清雪分担区公平划分给四、五、六三个年组。各中队由辅导员老师带领进行实地踏查后明确具体地点，下午1点30分准时进行此次实践活动。

2.劳动过程中，各中队辅导员要全程监护。活动前动员讲话对学生提出活动中安全第一，每位学生拿什么清雪工具要固定，各中队要平均分配工具，做到工具齐全，劳动实践效果好。

3.活动中，各位辅导员要做好应急措施，分组进行区域劳动，每组负责学生必须和辅导员保持及时沟通，随时将劳动实践活动中出现的各项突发状况及时汇报，辅导员要及时处理，一旦有学生受伤发生，马上报告给学校大队部，校医及时处理。

七、活动准备：

1.各中队安排学生自带清雪工具，学校不提供任何设备。

2.学生清雪劳动过程中要佩戴手套、帽子、围巾等防寒品。

3.校领导及大队前期要将各中队的清雪区域及运送地点划分清晰，保证各中队及时快捷的完成清雪实践劳动。

八、活动检查：

由活动领导小组及大队共同检验清雪任务的完成情况，及时对此次劳动实践进行全面的总结。

第三小学 2015.3

第三小学劳动实践活动

----“我为校园洗洗脸”活动方案 小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、热爱劳动、服务校园；养成良好的劳动习惯，提高学生自身的身体素质，增强学生的劳动意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，20xx年3月9日下午，我校特举行“我为校园洗洗脸”校园清雪实践活动，全校四、五、六年组近千人参加了此次实践活动。校园内呈现一片热火朝天的劳动景象。同学们有的扫雪，有的搬运清理好的积雪，有的中队分成小组进行，有的中队大家齐上阵，各中队辅导员都亲临现场指导有序的进行劳动，同学们不怕累，不怕脏，以实际行动向雷锋叔叔学习。

现总结如下：

一、活动开展情况

1.各中队都能按照方案要求准时到达操场，中队辅导员带领学生们在自己的清雪区域现场指导学生们劳动规则和安全教育。大队辅导员在1点10分开校门后，看见学生们按照各班的要求都带着清雪工具入校，并且能相互照应拿着铁锹、扫帚、清雪铲等大型工具，避让有礼的进入校门，这一点说明班主任对于学生们的安全防护能力的教育和锻炼十分成功。

2.此次活动参与的年组分别为四年、五年、六年组同学，相比过去的校园劳动实践少了3个年组的学生，这3个年组的学生分别将缺少的其它3个年组的清雪区域进行的清雪，劳动量大大

增加啦，但辅导员和学生们没有怨言，纷纷表示在此次活动中锻炼了自己的劳动本领和操作能力，是一件值得高兴的事。

二、活动的不足之处

此次活动方案的出台，各班级都能认真学习并落实，但实践中还是出现了纰漏。

第一，四年组清雪区域划分不够详细，不够明确，导致在清雪时间劳动中统筹不足，浪费时间。四年组此次劳动中还要完成二年组的操场卫生分担区的清雪任务，但在不明确区域的情况下，无法进行整齐划一的劳动，延误了整个年组完成任务的时间。

第二，在女厕所以西到蘑菇亭的交界处，是由5.3中队和5.4中队进行清雪， 由于5.4中队临时被告之所辖分担区恰是清雪堆放处，不用进行请扫，所以被派到二年分担区，但撤走后，5.3中队没能对自己分担区进行清雪，错以为是5.4中队没有完成任务，导致一片雪地无人清除。

此次活动结束了，但我校为学生们营造的“爱劳动”“爱校园”“爱集体”的劳动实践氛围还会继续，日后我校还会举办多次类似活动，为提高学生们的体能，锻炼学生们的动手操作能力，培养爱祖国、爱劳动的新一代雷锋式好少年时刻做准备。

第三小学 2015.3