博仁跆拳道协会活动情况汇报

一．2008~2009学年度举办活动及负责人

1.主要负责人：付皓珺、路璐

2.活动总结：

①“第一届跆拳道品势大赛”：跆拳道品势是展现跆拳道搏击攻防的重要表现，这次比赛通过参赛者表演品势，让参赛者，以及观众们更了解跆拳道攻防意义，更了解跆拳道的搏击意义。并且借此比赛，在大学校园里展开练习跆拳道的风气，从而更深入的增强大学里的体育运动积极性，并且更有力地加强大学生身体素质，达到国家对大学生的身体要求。

②“第二届跆拳道品势大赛”：跆拳道品势是展现跆拳道搏击攻防的重要表现，这次比赛通过参赛者表演品势，让参赛者，以及观众们更了解跆拳道攻防意义，更了解跆拳道的搏击意义。并且借此比赛，在大学校园里展开练习跆拳道的风气，从而更深入的增强大学里的体育运动积极性，并且更有力地加强大学生身体素质，达到国家对大学生的身体要求。

③“公开课教学”：利用跆拳道的动作组合成应对犯罪分子的利器，在盐城师范学院里推广开来让更多的女性同伴更懂得保护自己，从简单的动作里剖析出破解的招式。在推广跆拳道的过程中推崇尚武精神，让更多的女性在气质上透出刚强之气，从而增添搏击犯罪分子的信心与勇气。

④“跆拳道实战理论教学”：以游戏的方式让大家体会跆拳道的魅力。 ⑤“跆拳道海报设计大赛”：围绕跆拳道这一主题设计海报，有利于扩大跆拳道的知名度，让更多的人了解、认识并喜欢跆拳道。而且从海报设计比赛中，提高大学生的创新能力、动手能力以及审美能力，对提高大学生的综合素质有着积极的作用。

⑥“跆拳道卡通人物设计大赛”：提高大家的发散性、创造性思维。扩大博仁跆拳道协会的影响力。

⑦“跆拳道动员大会”：体现跆拳道协会对所有会员负责的态度，高度重视对会员的常规训练，加深会员对跆拳道的喜爱。

⑧“跆拳道知识讲座”：通过知识讲座、视频欣赏、现场提问三个环节加深会员对跆拳道的了解，提升会员对跆拳道的兴趣，并为亲身体验跆拳道打下基础，从而提高身体素质。通过学习礼义廉耻、忍耐克己、百折不屈的跆拳道精神，合理运用到生活、学习中，增强自信和动力。为会员提供一个交流的平台，加深会员之间的了解与信任，加强会员凝聚力。

⑨“博仁道馆之旅”：更加全面的、真切的了解跆拳道以及推广跆拳道，使跆拳道深入人心;亲身体验跆拳道学习当中的艰辛和汗水，通过跆拳道礼仪规范自身行为、严格自我要求，通过跆拳道训练提高自身的忍耐力、毅力并增强坚强硬朗的心里素质及坚持不懈、顽强拼搏的精神。

二．2010~2011学年度举办活动及负责人

1.主要负责人：

会长：葛冰敏 副会长：薛凌云 干事：黄晨 张斌 孙振川 2.会员：

姓名 周晨 李荣 潘峰群 陆婷婷 陈双双 田立栋 王浩 周娜 张华 张斌 曹爱云 杨丹丹 刘晋 何立志 僇金峰 曹敏 周晟 荣婧 熊晓旋 刘艺 曹北峰 陈丹 王炼志 盛誉 顾鸿飞 陈玺 蒋松 姜泽亚 魏建 吴宇庭 张帆 唐梓元

班级 11（1） 11（1） 11（1） 11（2） 11（2） 11（2） 11（4） 11（4） 11（5） 11（5） 11（5） 11（5） 11（6） 11（6） 11（8） 11（10） 11（10） 11（10） 11（10） 11（10） 11（10） 11（11） 11（11） 11（11） 11（11） 11（11） 11（11） 11（11） 11（11） 11（11） 11（11） 11（11）

联系方式 182xxxxxxxx 182xxxxxxxx 182xxxxxxxx 182xxxxxxxx 182xxxxxxxx 156xxxxxxxx 183xxxxxxxx 182xxxxxxxx 183xxxxxxxx 182xxxxxxxx 183xxxxxxxx 182xxxxxxxx 183xxxxxxxx 182xxxxxxxx 182xxxxxxxx 182xxxxxxxx 183xxxxxxxx 182xxxxxxxx 182xxxxxxxx 182xxxxxxxx 182xxxxxxxx 183xxxxxxxx 183xxxxxxxx 182xxxxxxxx 182xxxxxxxx 182xxxxxxxx 182xxxxxxxx 182xxxxxxxx 182xxxxxxxx 183xxxxxxxx 182xxxxxxxx 182xxxxxxxx

3.活动总结

①“跆拳道常规训练”：增加会员对跆拳道的认识和兴趣，学习跆拳道劲射初、中级跆拳道， 提高身体素质和心理素质。

②“第三届跆拳道品势大赛”：本次品势大赛吸引了更多的新手参与进来，这是我们最初的目标也是一直为之奋斗的目标，跆拳道将会在以后的发展中，更好地位同学们所认识并爱好上它

③“跆拳道公开课”：1.展现跆拳道的魅力与精神2.培养大学生毅力3.丰富

大学生的大学生活4.体会搏击的乐趣5.提高自我保护能力

④“特校联谊”：通过这次的联谊活动，我们向特校的孩子们展示了跆拳道的魅力，向他们传播了跆拳道的知识。我们的表演迎得了孩子们的欢笑，给他们送去了无限的欢乐。同时我们也体深刻地体会到我们一丁点的努力与付出，就会带给别人无穷的快乐与满足。因此，我们更要关爱身边的弱势群体，要学会尊重他人。

⑤“园游会”：更多的同学了解了跆拳道，尝试了跆拳道，扩大了跆拳道的影响，锻炼了协会干事的能力，下半学期招新后的第一场活动，虽然成效不算太明显，但加强了大家内部的交流联系，增进了大家的感情，为以后活动的开展奠定了基础。

⑥“博仁道馆之旅一”：更加全面的、真切的了解跆拳道以及推广跆拳道，使跆拳道深入人心。亲身体验跆拳道学习当中的艰辛和汗水，通过跆拳道礼仪规范自身行为、严格自我要求，通过跆拳道训练提高自身的忍耐力、毅力并增强坚强硬朗的心理素质及坚持不懈、顽强拼搏的精神。

⑦“博仁道馆之旅二”：1.大家整节课都很活跃，积极投入训练中，锻炼了身体增强了体质。2.在休息时间大家积极讨论联系的动作，积极交流相互的意见，也促进了人员的和谐与团结3.在结束后还主动向教练请教动作做法，表现出对跆拳道的极大兴趣。

⑧“博仁道馆之旅三”：道馆之旅是校园训练的一个有效补充，户外的训练让大家对跆拳道训练更有了解，加强了协会与道馆的联系，增进了会员之间，干事之间的交流与联系，培养了大家对跆拳道的兴趣，也让我们对跆拳道未来的走向有了一点深思。

 

第二篇：盐城师范学院体育学院教育实习调查报告

盐城师范学院体育学院教育实习调查报告

20xx级（2）班 林 崔

�c�c 一、基本概况�c�c

�c�c 实习领导组到实习学校——盐城生物工程高等学校20xx级教育实习情况进行调研，通过听实习生讲课与实习学校领导、指导教师进行座谈及征求实习生意见等形式，了解了有关教育实习的基本情况。�c�c

�c�c 1. 在盐城生物工程高等学校实习的20xx级学生共有55人。�c�c

�c�c 2. 在此期间听了体育学院在高职班实习几位同学的讲课，写出教学实习调查表5份。实习成绩大都是优、良。基本上如实反映了实习生的实际教学水平。�c�c 3. 盐城生物工程高等学校的校领导对这次实习工作非常重视，由专人负责接待安排，保证了这次实习工作的顺利进行。�c�c

�c�c 二、指导教师对实习生的意见和建议�c�c

1. 盐城生物工程高等学校教师普遍认为20xx级实习生实习素质多数好于往届。主要表现在：虚心学习，工作认真，遵守纪律，对自己要求严格，能按照指导教师要求做好各项工作。�c�c

�c�c2. 多数学生热情积极参予教学工作，认真写教案，认真备课，上课时态度也很认真，知识面较广，个别实习生教学质量高，效果好，受到学生的欢迎。实习生还积极参加所属教研室的教学活动，从中吸取老教师的教学经验、体会。�c�c�c3. 师院实习生普遍生活朴素，谦虚谨慎，讲课仪表端庄，能深入班级与高职班学生打成一片，既提高了实习生社会工作能力，又减轻了任课教师的负担。至于辅导自习、批改作业、监考等教学辅助工作，更是个个争先去做。学校领导普遍感到满意。�c�c

�c�c4. 有的指导教师反映：实习时间太短，应增加实习时间，时间太短许多知识掌握不了，效果也就差了。他们建议实习最好分两段：第一阶段见习，让实习生多听多看；第二阶段实习，让学生多参与教学。这样效果自然会更好指导教师认为，应多培养“一专多能”型的教师，才能适应中学生之需要。�c�c

�c�c5.少数实习生普通话不过关，地方方言太重，口令不标准，有的教案书写不规范，字迹太了草，说明“三字一话”的训练还要认真抓紧抓好。�c�c

�c�c三、实习生自己的情况�c�c

�c�c实习生谈了前段时间的收获、体会，也提出了一些改进教育实习工作的意见、建议。

�c�c1. 所在学校对实习生都很关心，指派专任教师指导他们的教学实习工作和班主任实习工作，而且要求很严格。试讲、教案等指导教师都严格把关，不达标不通过，体现了高度的责任心，同学们深受感动，从中也学到了老教师们的治学之道。�c�c

�c�c2. 经过指导教师的辛勤培养，精心指导，多数同学克服了最初的胆怯心理，积极承担讲课任务，勇敢地迈出了第一步。感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后走上工作岗位，适应未来的教学环境打下了初步基础。�c�c

�c�c3. 实习生反映：在大学所学知识，包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍，教学内容不能衔接，教学方法不尽相同，因此一开始感到很吃力，对现在中学生的学习状况包括心理状态、学习方法等均不了解，增加了实习工作的难度。建议我校今后应加强对中学实际情况的研究(包括教材内容的取舍，教学方法的选用，中学生思想状态，心理状况的调查等)做到“有的放矢”，“对症下药”。这样才会取得好的效果。�c�c

�c�c4. 有的学生反映，教学实践活动太少，因为学校对他们不放心，不敢将讲主课的任务交给他们，只在最后一周讲两三次课，没有更多机会展现自己的才能。 �c�c5. 少数实习生反映：大学所学篮球、田径裁判等实践性知识太少，临场判断能力差，希望在这方面能多学些知识，多加锻炼，以适应客观需求。