利辛县特教学校2012—20xx年度下学期工作总结 利辛特校是成立不久的一所新校，各项工作的开展都是全新的、具有挑战性的，但利辛特校敢为人先，科学管理，大胆创新，积极筹措，按照我县教育局城区学校资源整合的要求，走特教与普校相结合的道路，这在全省范围内是为数不多的，为此我校扎实推进每项工作，坚持以立德树人为根本，以培养特殊儿童的各种能力为落脚点，以“厚德 尚志 善学 致远”为校训；以“崇德 厚生 自立 自强”为校风；以“爱心至上 诲人不倦”为教风；以“惜时守纪 勤学进步”为学风；秉承“让学生在快乐中成长，让教师在快乐中成功”的办学理念，努力把学校办成让领导满意、家长放心、社会声誉好的特殊教育学校，基本完成了期初提出的工作目标。

一、求真务实，加强教师队伍建设

今年5月份，特教学校从原县青少年活动中心搬迁到现校址，先后有省、市、县各级领导多次到校检查指导工作 。暑期我校面向全国招考特殊教育专业新教师12人，普通专业老师30人，目前我校在岗教师58人，共有班级20个，在校生近600多人。学校的发展关键在于教师。因此，我们把抓好教师队伍建设作为学校工作的重点。 1．认真抓好教师业务学习和政治理论学习，学校领导带领全校老师在多媒体教室集体学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》及《党的十八大报告》等，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。我校对教师的任用相当严格，要求所有老师一天4次签到，这在全县公立学

校中是仅有的，实行学校领导带班制和任课教师考堂制度。我校所有年级都开设有晚自习课，每个夜晚都能看到学生与老师在教室内互动的身影。

2．重视教师培训与学习工作，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，学生要学习，老师更要学习。本学期，我校多次派出老师到合肥、上海等地进行学习，共计20多人次，学校要求每个外出学习人员回来后，必须给全校教师上一节汇报课，做到“一人学习，全体受益”，让每个外出学习人员都能够感到自己是带着任务的，取得了真正的实效性和公平性。

3．重视班主任队伍建设。特殊学校的安全工作是各项工作的重中之重，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。学期初学校与每个老师、班主任签定了《学生安全责任状》，要求每天班主任上午7点40到校，下午2点到校。每位老师认真做好与生活老师间的学生安全交接工作，每天上、下午放学后，该节次上课老师负责与生活共同把学生送到学校食堂、学生宿舍先等处。

二、全面提升教育质量

我校坚持以德育工作为核心，全力抓好第一课堂与第二课堂的教育教学工作。

1、开展丰富多采的活动，德育工作取得成效

聋生刚入学校时，各种情况都有，有的随地大小便，有的不会自己吃饭，孩子间你推我搡，有的随意破坏学校的各种设施，使学校

显得很是混乱，对此我们不急不躁，充分利用学校条件开展行为习惯的养成教育，积极开展丰富多彩的活动。学校在每轮开学时都要组织全校师生举行周一升旗仪式和国旗下讲话活动，开展弘扬和培育民族精神和诚信教育，利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育，学校建有24孝图文化墙，对学生进行孝道、感恩教育。

2、加强学生良好行为习惯的养成教育 学生良好习惯的形成是一个较长的过程，对入校后学生的养成教育我们采取“着眼长远，立足当前，注重点滴”的工作方式，要求我们的老师用自己的言语教育学生，通过自己的行为影响学生，创设环境熏陶学生，让学生时时处处能够感受到学校良好的氛围。教育学生从身边的小事做起，从现在做起，把养成教育作为一项常规课程进行。现在孩子们知道了放学、出操、就餐等集体活动时自觉的排队，懂得了见到老师主动问好，学会了看见路边的一张纸片主动弯下身子把他捡起，放在了垃圾筒。

3、创建平安校园

学校制定了安全工作的各项规章制度，给每个在校的学生购买了校方安全责任保险，对在校内出现的意外伤害等情况，学校都会第一时间内把学生送诊，并由学校的安全办负责理赔各项费用。与此同时，学校深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防

火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。本学期，学校安装了校园摄像安全系统。经常检查校舍、围墙等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除。

4、作为刚成立的一所新学校，与着多年办学经验的老学校相比，但我学校精心筹措，科学谋划，立足学校实际情况开拓创新，强化学校各项管理工作，认真抓好教师队伍建设和教育教学常规管理，深入开展好学生的“第二课堂”，特别是我校的各个兴趣小组活动取得了一定的实效性，极大的丰富了住宿生的在校学习、生活。目前，我校的课外兴趣小组有音乐、舞蹈、美术、书法、体育、手工制作等。其中舞蹈组编排的手语舞被选为市艺术节参演节目，并受到了社会各界的关注，得到了社会上爱心人士的真诚帮助与关爱。

三、加强社会环境的影响与宣传工作

利辛特校的影响力与知名度在本学期有很大程度的改善，特别是本学期我校成立了家长学校，多次有社会各界爱心人士到我校送温暖、献爱心，收到了很好的社会效益。

建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任在这个过程中发挥了积极作用，及时与家长沟通，利用学校的电话、网络等重要条件，加强与家长间的沟通与交流，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好教育工作的合力，有效提高教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况。

四、抓住课堂教学主阵地，教学质量有所提高

本学期，我校努力提高课堂教学效果，扎实推进素质教育进程，依靠科学搞好教学管理。

1、以“提升自我，打造高效课堂”为主题，积极进行教学探索。 学校加强教师业务培训，提高业务素质。我校认真组织全体教师学习新课改的教学理念，积极参加各级培训活动，学习先进的教学策略和教学方法。以研促教，以教促研，帮助广大教师进一步转变了教育思想，更新了教育观念。

2、教导处组织教研组在新老教师中开展结对子活动。通过结对子活动使新老教师互帮互学，取长补短，使新教师尽快适应教学，老教师再上新台阶，促进教师相互间的专业发展，共同提高教学质量。 五、强化教师工作中的精细化管理。

教学工作中教师劳动量的多少，是关系每个教师切身利益、工工态度与教学效果各方面最为直接的因素，为做好该项工作。学期初教导处根据学校整体工作安排，充分准备、认真畴措，进行较为详细的工作安排。

1、我校教师以中青年教师占有绝大多数，加之暑期面向全国新招的12位专业教师，共有带课教师19人，根据开足课时的要求，平均每人课时量为12.7节。切实做到人尽其材，课尽其能。“好钢要用到刀刃上”，对于我校来说，新教师们绝大多数是刚从校园中走出来，他们都拥有着较强的理论基础和扎实的基本功，按照戴校长“要让新教师们充实到教育教学工作的第一线，实现特教学校以新教师为主，打破我是老教师我有经验的陈旧观念，以新带老”的要求，全校共8

个班级的班主任有7个班级让新教师来承担，教育教学中各项工作效率显著提高，社会认同感明显改观，教师的职业成就感与幸福指数得了切实提升。

2、优化教学环境，创设学习氛围。

新教师到校后，教导处组织开展了课堂教学展示活动，并对每一节的课堂情况进行了实况录像，然后把录像内容上传到学校的电脑之中。让每个老师都能随时看到，活动结束后，集中相关学科的老师在学校的多媒体教育进行了有针对性、务实、有效的评议活动。按照教导外计划，大力开展教师业务检查，经查发现老教师教案无论是编写的数量内容，还是编写的质量与理念都与新教师存在着一定的差距，甚至于杨冉等几位老师的教案本都出现了不够用的情况，下学期力争在教案本的购置时，将增加一定的教案本数量。努力做到在今后，把检查监督延伸到各项工作之中，延伸到各个环节中间，营造浓厚的真抓实干肯干的氛围。

3、立足实际，抓好“课外兴趣小组”活动。

课堂是教学实效的关键，课外活动的开展是特殊儿童学习知识，培养自身能力，养成良好行业习惯的有效延伸，此项活动更是成为了我校的一大亮点和一大看点，真正把“以生为本”的理念落实到学校的实际教学中。

相对于学习文化知识而言，锻炼聋生的各方面能力，激发他们的兴趣，开发其内在的潜力则是更为重要的任务。自9月份以来，教导处积极征求广大教师的意见和建议，先后成立了书法组（许中义负

责）、舞蹈组（徐圆圆、高小洁负责）、手工制作组（张君负责）和剪纸组（杨冉负责）。每天下午放学后都要开展活动，取得了较好的效果，特别是舞蹈组的节目受到了市、县各级领导的高度评价，艺体组合作完成的学生作品汇展受到了广大的学生家长的好评。在特教学校家长会成立期间为学校赢得极高的声誉。

六、不断改善学校的办学设施

新学校起步伊始，各项办学条件设施都没有，在一定程度上影响了学校正常的教育教学活动，学生活动场地除了校园文化广场外，教室内现代教学设备没有，连学最基本的学生活动场地没有，为了切实扭转这种不利局面，学校多方筹措资金改善或添置了一大批设施设备，有力推动各项工作快速开展。

1、学校在开学前的一天，把食堂、宿舍等各项用具安装到位。本学期学校共购买学生用桌椅近700多套，添置床铺近400件，学生餐厅安装桌椅近300多个，为教师添置现代化办公桌椅近60多套，安装了一个面积近200平方米的多媒体教室和8平方米的电子显示屏，学校200米标准化操场已经初见雏形等。

2、改善教师的办公条件。学校的一切活动都紧紧围绕着教学这个中心展开，只要是教学所用、老师所需、学生所要，学校都会坚决给予解决。根据实际情况，学校本学期内新添办公用电脑近20台，为班主任及生活老师购买手机近40部，并给每个手机每月一定数额的话费补助费，在学校的教学楼及宿舍楼等处安装数据交换机5台，为我校很多放假不能返程的外地老师的假日生活增添了色彩。

本学期，在上级领导的指导和全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要表现在以下几点情况：

1．学校的教育教学质量有待于进一步提高，教师整体水平急需提升；

2．教师业务素质、教学基本功以及课堂的教学效率还需要进一步提高；

3．以“孝道、感恩”为主题的学校特色教育途径与方法有待进行深入探寻；

4．特殊教育的师生活动在同行间的交流工作有待加强；

5．学校的整体学习氛围不够浓厚，学生上进心有些淡薄，教师学习、强化 、内化意识没有突显，此种情况有待改善；

6．班主任管理水平还需要进一步提高；

7．学校的管理工作需要进一步科学化、制度化、精细化。 今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我们相信，在上级领导的正确领导和社会各界的大力支持下，在党的十八大精神指引和学校全体师生的通力合作下，利辛县特殊教育学校的明天会更美好！

20xx年1月28日

 

第二篇：20xx-20xx(上)特教工作总结

学校20xx—20xx学年（上）特级工作总结

根据教育局的工作指导要求，我校在面向全体学生，提高学生素质，抓好普及义务教育的同时，把特殊儿童开展特殊工作抓紧抓好，满足特教学生的教育需求。通过一期来，不断实践、不断总结，使工作走上了正常轨道，让所有的学生平等的享受学校的教育和教师的关爱。尽管本年度我校的弱智儿童不多，但我校还是把这项工作作为基础教育工作的一个补充来抓。把更多的关爱 倾注在这些特殊的孩子身上，让他们也拥有一个充满爱意、充满快乐的童年。

经过将近一期的努力，我校多名孩子的智力得到了培养和开发，生活和学习能力得到了提高。其中有几位学生已和正常儿童在生活和学习上已经大有提高。这一切都归功于学校领导的重视、教师的无私奉献和家长的积极配合，具体的做法有以下几点：

一、提高专业能力。

特别教育计划的制定和实施，其质量的优劣、针对性的强弱是就读儿童是否能够受益的关键。为了让个别教育计划满足特殊教育需求，提高特殊教师教育教学水平，我们制定了个别教育详细计划：

1、学生基本情况描述。2、教育心理诊断情况。3、特殊服务情况。特殊学生往往存在一些特殊的缺陷和教育需求，特别是近年来随着特殊教育对象的扩大，不单单是智力的问题，多动症、自闭症、病弱儿童纷纷入学，心理健康问题学生越来越多，他们往往需要更为特殊的帮助，例如，我校成立了诉说烦恼室及信箱，利用中午休息时间组织心理健康辅导老师和学生谈心，极大的缓解了学生的心理压力，使学

生的身心得以放松。4、学期目标及单元目标。这项内容包括教师根据学生发展水平和教材内容为学生设置的学期和周教育目标。5、评估方式和标准。此项内容与单元目标相配合，要求班主任确定对所设教育目标进行评估，并对不同的目标设定了不同的标准。

我校个别教育计划的实施分为课堂及课余两部分，课堂上老师通过降低要求、增加练习、辅助提问、小组辅导等形式完成特殊学生教育目标。课余老师通过个别辅导、增设课时、家校交流等方式帮助学生。

二、规范管理，营造良好环境。

在平时教学工作中，抓好课堂教学、作业设计、成绩评定及家访谈心等工作，并及时与其他任课教师沟通交流，做到个别辅导经常化、全面化，以教师的爱为先导，以群体的爱为目标，创造一个互献爱心，共受教育、残健相融的良好环境。

此外，还利用校关工委队伍，与我校行为偏差学生结对，例如我校“调皮大王”某某同学，动不动就打人，老师、同学们都躲着他，但我校党员、老师，不仅在学习中关心、帮助他，并多次到他家去家访、慰问，现在该生得到了很大的转变。

当然，我在特教工作中还存在着一些不足之处，例如：

1、 由于分科教学的模式根深蒂固，教师之间缺乏必要的联系，往往是通过特殊的班主任一个人来处理特教学生的全部问题，而对于残疾儿童来说全体教师的参与是相当重要。因为残疾儿童的问题往往不是一个人能够解决的。

2、现在还没有一套能适应学生个性的教材，教材的分析和分层只能在统一要求的范围内进行。

3、特教学生需要的情况下，如何节约教师的时间和精力值得思考。 在今后的工作中，我们将严格贯彻教育局特教工作的指导要求，努力求新求变，用我们的爱心、恒心及耐心，让所有的学生平等的享受学校的教育和教师的关爱。