————————岭南美术出版社 第14册———————— 1 第六课 走进绘本世界——几米《星空》

教学目标

1、知识与技能：认识绘本艺术，了解几米及其作品的绘制方法。

2、过程与方法：通过课堂小主持的引导以及小组合作的形式完成作品《星空》的创作。

3、情感态度与价值观：仰望星空画出孩子们的心声和想象，感受绘本艺术的美。

重点难点

重点：作品《星空》的创作

难点：学生内心情感的表达

概念解释

㈠绘本是以插图为主，文字为辅，来讲诉一个故事的表达方式。既不是小说那样以华丽的辞藻来渲染气氛。也不是插画那样单以视觉艺术来吸引观众。绘本结合了插画艺术的精髓和文学艺术的精炼，区别于漫画。

㈡漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画艺术。通过夸张，比喻，象征，寓意等手法和幽默诙谐的画面借以讽刺，批评或歌颂某些人和事。

教学过程

活动一：课堂小主持开场白（1’）

活动二：主持人介绍台湾漫画家——幾米(2’)

活动三：看视频《星空特展》新闻报道(2’)

活动四：解读绘本的艺术特点，区别绘本和漫画。(4’)

活动五：教师示范，了解绘本的绘制过程。(5’)

活动六：学生创作作品《星空》(15’)

活动七：作品展示(5’)

总结拓展(5’)

1、作家几米采访视频 2、教师诗朗诵《走向春天的下午》

1

 

第二篇：几米星空

幾米星空

“我常常覺得這個世界好奇妙!

它讓人快樂,也讓人憂傷.

它大方地讓人懷抱希望,也殘酷地要人面對失望. 我有時候害怕寂寞,希望一直有人陪在我身邊. 有時候卻喜歡孤獨,厭煩紛擾人群”

闖進幾米的 世界

忽然就狂愛上他的文章

淺淺的 淡淡的悲傷

總勾起那 莫名的

觸動

“他只敢站在落幕後的空曠舞臺,

想像舞臺下觀眾熱烈的迴響,

他快樂得仿佛就要飛了起來,

但那終究只是他的想像。”

有時候也在想

躲在那文字後面的

會是怎樣的一個人

要有什麼樣的心情

才會 活躍出那些文字的

“冬天的陽光將影子拉得好長好長。 她習慣向左走，

他習慣向右走，

他們始終不相遇。”

.

每看他的文字 就

讓我回想起 自己的過去

那些珍貴但又

早已只是回憶的回憶

感歎那時不懂得珍惜

那現在又何嘗不是

………

“傷心難過時朋友怎麼都剛好消失無影？

找到一個愛我與我愛的人，變成夢裏的情節．．．． 臥倒雪地三天三夜，可能都沒有人會發現， 看不見的世界或許才是真實的．．．”

哦

最難的是堅持

但堅持又會被吞噬

放棄 是多少簡單

可實在是有夠難做到

所以呢 傻傻的走下去然後…

…………

抬頭 仰望星空

是否像他說的那麼燦爛 ` 寂mo

呵呵

月亮都忘記了……