【活动目标】
1、观察自己的双手,体验玩小手游戏的快乐。
2、能大胆表达,创编动作,发展创造力。
3、创造性地画出各种手形画,并大胆添画。
【活动准备】
音乐磁带:《拍手律动歌》 《小手爬》; 彩笔、纸每人一份。
【活动过程】
导入活动:“宝贝都有一双小巧手,拉拉手,拍拍手,拿出小巧手和老师一块做律动。”拍手律动,引起幼儿的兴趣。
1、让幼儿观察自己的双手。引导幼儿说出小手上有什么?(指头、指甲、手心、手背)小手像什么?(树*、扇子、孔雀尾巴、树叶、金鱼尾巴……)鼓励幼儿大胆想像。
2、小手做游戏。讨论:小手会表演什么动作?看谁想得动作多。
① 巧手游戏:上上拍拍,下下拍拍;上拍拍,下拍拍;上下拍拍。(锻炼幼儿小手的灵活性,体验玩小手游戏的快乐)② 鼓励幼儿做出各种手部动作,及时表扬有创新的幼儿。(如:小手表演手腕花、吹喇叭、老鹰、小鱼游、小鸟飞、骑马……)
3、能干的小手。启发幼儿探究小手能干哪些事情?鼓励幼儿大胆表达、并表演。如:小手会穿衣服,用小手动作创造性地表现出来。(也可把幼儿表演的动作以编成儿歌的形式表现出来,让幼儿边说边表演)
4、音乐游戏《小手爬》。让幼儿的小手随音乐在身体上爬一爬。
小手爬呀爬,一爬爬到头顶上。小手爬呀爬,一爬爬到小脚上……根据歌词做相应的动作。问幼儿:小手还能爬到哪里?最后小手爬呀爬,爬到了老师的图画上。
5、手形添画。让幼儿沿小手随意画出轮廓并添画内容,看能变出什么?
① 出示范例,幼儿先观察,小手变成了什么?(小手变小猫、小手变小兔、小手变笑脸……)启发幼儿思考:小手还能画成什么形状?变成什么?
② 启发幼儿用自己的小巧手想象更多的手形,展示给其他幼儿看。并按自己喜欢的手形沿小手画出轮廓,进行添画。教师指导。
③ 由易入难,扩展幼儿思维。让幼儿大胆尝试变换手的各种形状和姿势,创造性地组合两种手形画出新的图案。(如:小手变老鹰……)
④ 展示作品,幼儿讲述:巧手变变变,变成了什么?
【活动延伸】
回家后和爸爸妈妈,利用晚上的灯光,一起玩手影游戏,并想一想影子像什么?继续培养其想象力。
幼儿园中班手工教案:手摆鱼
教学设计:
1、设置海底世界情境,激发学习兴趣。
2、引导学生观察、分析手摆鱼的制作方法,培养学生自主学习能力。
3、通过做游戏“我是一条鱼”,体验创作带来的乐趣。
课前准备:
用上一节课剪刻的鱼形,并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。课前把美术室布置成海底世界的情境,让学生一进来就能被这情境所感染,激发他们的表现欲望。
教学过程:
1、播放歌曲《我是一条鱼》,学生听着音乐进教室,分四组坐好。
2、语言导入新课。
师:欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1
3、播放海底世界录像带,欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。
师:海底世界是个美丽的家,鱼儿在这里自由自在地邀游,快乐极了!小朋友,你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?
4、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后,大家评一评谁的想法妙。
5、出示手摆鱼:(套上手表演)我是一条美人鱼,游啊游到你们身边来,小朋友,快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨, 巴不得马上把手摆鱼制作出来。
6、想一想,说一说,手摆鱼是如何做成的?
7、教师讲解制作方法:(示范制作过程)
①剪出两张一样大小的鱼形,注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)
②把鱼形四周粘合起来,注意留出鱼尾部分。
③给鱼装饰图案。
8、学生制作手摆鱼:
播放海底世界录像,学生进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处,漂亮的鱼儿可顺利进入海洋,不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮o)
9、游戏:
①手摆鱼邀游大海比赛,请四名先制作好手摆鱼的学生,把鱼套在手上,到大海里来一试身手, 比—比谁的鱼儿长得美,谁的鱼儿游得好看,谁的鱼儿游得快。
②邀游大海训练,请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上,排好队,跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水,强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。
③邀游大海:让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律,在大海里邀游时应注意灵活应变,避免与其他鱼儿相撞。
10.总结教学;祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!最后请小朋友收拾好学习工具和废纸,不要留下任何垃圾,给我们的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更广阔的海洋里去探索。
教材分析:
海底世界是儿童喜爱表现的对象之一,深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类,同时还生长着各种门类的海洋生物,海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。
本课通过制作手摆鱼,了解立体鱼制作的基本方法,并设置海底世界情境,让学生模仿鱼儿在水中游动的各种动态变化。通过游戏活动让学生享受创造的乐趣,感受鱼儿在水中自由自在的快乐生活,激发学习的兴趣。
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