化学文献检索与利用课程实习报告

学生姓名： 程文琴 学号：1006411011 成 绩_____________ 院（系）：化学化工系 专业：化学师范

检索课题: 如何培养学生学习化学的兴趣。（吴宗年）

一、课题分析

杨振宇博士说过:"成功的真正秘诀是兴趣"。兴趣是最好的老师。没有兴趣,

就没有求知欲。兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用,学生一旦对学习产生兴趣,就会充分发挥自己的主动性和积极性,快乐地学习。下面就如何培养学生学习化学的兴趣谈谈个人的见解。

二、选择检索工具：

中国期刊全文数据库(CNKI-CJFD)、万方数据资源的中文全文数据库、SpringerLink期刊全文数据库、英国皇家化学学会（RSC）期刊数据库、万方中国学位论文全文数据库(WF-CDDBF)、中国期刊全文数据库中“中国优秀博硕士学位论文全文数据库” 、中国专利数据库：中华人民共和国国家知识产权局 www.。

三、确定检索方法和途径：直接法和主题途径

四、检索结果

一）全文数据库检索

1.从中国期刊全文数据库(CNKI-CJFD)，万方数据资源的中文全文数据库，

SpringerLink期刊全文数据库，英国皇家化学学会（RSC）期刊数据库中进行全文检索

数据库1：中国期刊全文数据库(CNKI-CJFD)

检索策略：标准检索

检索字段：如何培养学生学习化学的兴趣

主题、检索式：如何培养学生学习化学的兴趣 标准检索

检索时间限制 、检中条数： 2000-05-20 到2013-05-20，共有记录38条

结果：共有记录38条

①题名:如何培养学生学习化学的兴趣

作者: 毅

单位: 河南省经贸工程技术学校

刊名: 科技信息

②题名： 如何培养学生学习化学的兴趣

作者: 薛建玲

单位：河北省唐山市丰润区七树庄中学

刊名: 中国教育技术装备

③题名：兴趣和稳定兴趣——如何培养学生学习化学的兴趣 作者：田立军

单位：河北省乐亭县汤家河初级中学

刊名：今日科苑

数据库2 ：万方数据资源系统

检索策略：万方数据库 跨库检索

检索字段： 如何培养学生学习化学的兴趣

主题、检索式：如何培养学生学习化学的兴趣 跨库检索

检索时间限制 、检中条数：2000—2013

结果：共找到1,092篇符合条件的论文

①题名: 再谈如何培养学生学习化学的兴趣

作者: 程霞

单位: 江苏省南京市江宁区龙都初级中学

刊名: 《文理导航(中旬)》

②题名：如何培养学生学习化学的兴趣

作者: 陈俊霞

单位： 河北省临漳县第二中学,河北,临漳,056600

刊名: 教育教学论坛

③题名： 浅谈如何培养学生学习化学的兴趣

作者：孙云珏

单位： 江苏省扬州市江都区第三中学

刊名： 试题与研究：教学论坛

数据库3 ：SpringerLink期刊全文数据库

检索策略： Advanced Search

检索字段： How to improve the interest in learning chemistry

主题、检索式： How to improve the interest in learning chemistry

检索时间限制 、检中条数： 2000—2013,16721

结果：16,721 Result(s) for 'How to improve the interest in learning

chemistry'

①题名: Abstracts from the 36th Annual Meeting of the Society of General

Internal Medicine

作者: Springer-Verlag

刊名: Journal of General Internal Medicine Volume 28, Issue 1 Supplement, pp 1-489

②题名： Society of General Internal Medicine

作者: Springer-Verlag

刊名: Journal of General Internal Medicine Volume 26, Issue 1 Supplement, pp 1-620

数据库4 ：英国皇家化学学会（RSC）期刊数据库

检索策略： RSC Publishing

检索字段： How improve the interest in learning chemistry

主题、检索式：英式： How improve the interest in learning chemistry

检索时间限制 、检中条数： 2000—2013,2708.

结果：2708 Result(s)

①题名: Variation theory: A theory of learning and a useful theoretical

framework for chemical education research

作者: Thomas J. Bussey and MaryKay Orgill and Kent J. Crippen

刊名: Chem. Educ. Res. Pract ., 2013,14, 9-22

②题名： Investigating the transition into third level science –

identifying a student profile

作者: James Lovatt*a and Odilla Finlaysona

刊名: Chem. Educ. Res. Pract., 2013,14, 62-72

二）特种文献检索

1. 万方中国学位论文全文数据库(WF-CDDBF)，或中国期刊全文数据库中“中国

优秀博硕士学位论文全文数据库” 学位论文检索

数据库1：万方中国学位论文全文数据库(WF-CDDBF)

检索策略：

检索字段：

主题、检索式：

检索时间限制：

检中条数：

结果：

①题名:

作者:

学位授予单位:

导师:

学科专业名称:

学位年度:

②题名:

作者:

学位授予单位:

导师:

学科专业名称:

学位年度：

③题名：

作者：

学位授予单位：

导师：

学科专业名称：

学位年度：

数据库2 ：中国期刊全文数据库中“中国优秀博硕士学位论文全文数据库” 检索策略：标准检索

检索字段：如何培养学生学习化学的兴趣

主题、检索式：参考文献：如何培养学生学习化学的兴趣

检中条数： 8 条

结果：找到 8 条结果

①题名: “对话”对中学生化学学习兴趣的影响研究。

作者: 张芙蓉

学位授予单位: 西南大学

导师: 李远蓉

学科专业名称: 课程与教学论

学位年度: 20xx年

②题名: 化学课堂教学中师生情感交流研究

作者:周继敏

学位授予单位: 陕西师范大学

导师: 马别厚

学科专业名称: 教育

学位年度：20xx年

③题名： 在化学教学中激发学习困难学生学习兴趣策略的个案研究

作者： 臧美运

学位授予单位：东北师范大学

导师： 董素丽

学科专业名称：教育

学位年度：20xx年

2. 任选一个中国专利数据库，选择下列主题中的一个，检索出它的相关专利，摘录其专利名称、专利号、发明人、专利权人、申请日期和公告号。

主题：

中国专利数据库：中华人民共和国国家知识产权局 www.

检索字段：化学

主题： 化学

结果：发明专利 (12877 )条、实用新型专利 (2749)条、外观设计专利 (319)条 ①专利名称：一种4－氰基异氰酸苯酯及化学合成方法

专利号：02112457.4

发明人：王波华;袁亚丽

专利权人：杭州万科科技开发有限公司

申请日期： 2002.07.10

公告号： 2002.07.10

②专利名称：物理化学的电子束抛光方法

专利号：01118250.4

发明人：徐正群;周钟霖

专利权人：环宇真空科技股份有限公司

申请日期：2001.05.25

公告号： 2003.01.01

③专利名称：光谱化学

专利号：01802715.6

发明人：朱莉安娜·H·J·布鲁克斯;本特利·J·布卢姆

专利权人：伯克希尔实验室公司

申请日期：2001.09.11

公告号：2003.01.01

五、检索结果的分析与综合。

（根据获得的文献，经分析整理，写一篇该领域的综述。简述：该课题的概况；国内外已有哪些相关研究以及研究水平；目前的研究中尚有哪些问题有待解决及研究动向）。

1、国内外相关研究以及研究水平：

“兴趣”是一个古老的话题，古今中外的教育先哲们关于这一课题的见解很多。从古希腊的苏格拉底、亚里斯多德到古罗马的西塞罗，从德国的赫尔巴特到美国的杜威，从中国古代教育家孔子到近代的蔡元培、鲁迅、陶行之以及当代的特级教师于漪等，都在不同的年代，根据自己的亲身体验和体会，论述了兴趣对学习的重要性。

研究者认为它们是：有趣、活动、成功、反馈和交往。（1）有趣是初中生学习学习化学兴趣形成和发展的前提；（2）活动是初中生学习化学兴趣形成和发展的基础；（3）成功是初中生学习化学兴趣形成和发展的动力；（4）反馈是初中生学习化学兴趣形成和发展的保障；（5）交往是初中生化学学习兴趣形成和发展的枢纽。研究者认为激发学生学习的兴趣，主要途径有：第一，明确目的。具体是（1）抓好最初阶段的教学；（2）钻研教材讲究教法；（3）精心组织好实验；

（4）考试形式生动活泼。第二，培养习惯。具体习惯是：（1）阅读自习习惯；（2）总结归纳的习惯；（3）观察思考的习惯；（4）切磋琢磨的习惯；（5）练习反思的习惯。第三，教会学法。具体是：（1）学会看书，培养学生自学的能力；（2）学会思考，培养学生的思维能力；（3）学会综合分析，培养学生的理解能力；（4）学会操作，培养学生的动手能力。

2、目前的研究中待解决问题有及研究动向：

本课题两年来的实验为纵向研究，就化学教学中学生学习兴趣的培养和巩固这一问题来说，课题的研究成果得到了证实。然而，就学生在两年中的科学素养来看，则缺少一个横向的参照。

新课程改革强调以学生的全面发展为本，要求转变教师的教学方式和学生的学习方式，提倡学生的自主学习、探究学习。因此，培养和激发学生的化学学习兴趣尤为重要。以往的研究多是经验性的，大多是从兴趣对学习的重要性出发，引用教育学、心理学的理论，再结合教学实践阐述学习兴趣的培养问题，以此来提高学生的学业成绩。而少有结合新课改的理念、从课程改革出发，从培养学生能力方面和改革教材、教学新资源的开发、校本课程开发以及教材的多样化建设方面进行分析。基于此，我认为，还应该从以下几方面来培养和激发学生的化学学习兴趣:第一，联系生活经验，让学生学习有用的化学；第二，重视学法指导，让学生有信心学习化学；第三，改变教学方式，让学生在探究中学习化学；第四，关注科学前沿，让学生学习发展的化学。这就更需要我们广大的理论与实践工作者进行努力的探索。

六、简要谈谈你本次文献检索后的收获（包括检索策略的拟定修正调整过程，检索

的经过，从中得到的经验、教训、收获等）和对本课程的意见和建议

1、收获：这一门文献检索课，虽然目前只学了短短的12周，但我受益匪浅。通过对这门课的学习，我了解到图书馆网站原来有那么多的用处，有那么多可以为我们所用的数据库和电子图书馆如万方数字化期刊、超星数字图书馆等，还有很多外文数据库、专利信息网等等。这些数据库需要我们输入不同德检索式，找到我们想要的文献，为我们今后写论文打下基础。同时，我也更加深入的学习了搜索引擎的使用，不仅了解了本课题的相关内容，也为今后生活中对其他知识的了解提供了很大的帮助。对于文献的分类和它们的特点，我也有了一定的了解。这门课的学习对我以后的学习和生活都会有很大帮助，它是一门实用的科目。

2、意见和建议：对于这门课的学习，感觉时间还是短了些，不能深入透彻地了解文献检索。如果能把理论课和上机实践课联合起来一起上，边讲理论边实践，同学可以和老师一起思考解决问题感觉效果会更好。

 

第二篇：化学专业-实习报告

实习报告

化学与材料科学学院20xx级化学基地班 张立群 学号20xx111012

在大四开学初，学院安排我们20xx级化学与材料科学学院48名同学到兰州红叶精细化工公司进行为期一个星期的实习。在这短短的5天时间里，我们分别被安排到该公司的四个车间去实习，它们分别是：助剂车间、特油车间、抗氧剂车间和检验车间。实习期间，我们每天都要进行安全教育，学习反应原理，然后去参观车间的生产设备，了解工艺流程等。对于化工知识薄弱的我们来说，生产设备和工艺流程成为我们学习的难点，但我们每位同学都还是非常积极的去想办法克服这些困难。就我自己来说，每当遇到什么难懂的问题，多看、多想、多问就成了我解决问题的“三多法宝”。我们在这次红叶实习中都留下了属于自己的美好回忆，其中的喜哀和得失是难以用语言来表达的，只有我们把心都投进去了，才能感受到红叶实习的那一份精彩。也许在这五天里所学到的知识，很快就会忘掉，也未必会对我以后的工作有多大的实际用处，但在红叶实习过程中所感受到要完成一个生产环节所需要付出的那份汗水与心血，却会使我很难忘却，并会牢记在心。

1 实习目的

本次实习的主要目的是通过参观学习使学生对将来所从事的工作有初步的认识，增加学生对具体生产工艺和流程的了解，扩大学生的专业知识，提高学生的安全素养与规范操作意识，同时培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神等优良品质，为胜任以后的工作打好基础。

2 实习单位介绍

中国石油兰州石化公司，是中国石油天然气股份有限公司的地区分公司。公司的前身——兰炼、兰化均是国家“一五”期间的156项重点工程项目。自19xx年投产以来，实现利税200多亿元，历来以出产品、出技术、出经验、出人才、出效益而著称，分别被誉为新中国炼油工业和石化工业的“摇篮”。

兰州红叶精细化工公司于19xx年建成投产。其前身为原兴炼公司精细化工厂和原兰炼劳动服务公司西西化工厂，是一家具有独立法人资格的综合性化工生

产企业，母体为中国石油兰州炼油化工总厂。公司现有职工500余人，固定资产

1.1亿元，十余套石油化工生产装置，生产精细化工类、润滑油（脂）类、石油添加剂系列及基础化工原料等产品。红叶公司生产的通用齿轮油复合剂LAN4208产品品质及加剂量为国内最好水平，与国际品牌产品H343质量相当；拥有目前国内规模最大的对羟基苯甲醛生产装置，年生产能力1000吨，其精制品采用去离子水工艺、特殊溶剂精制及流动床微波干燥技术，机械杂质及其它微量元素均极低，HPLC纯度高达99.85%以上，质量优于国外同类产品；XPI系列破乳剂为国家专利产品；T-601粘度指数改进剂为国内独家产品；是兰炼MAZ燃油助燃剂的生产基地。公司于20xx年通过了ISO9001：20xx质量体系认证。

国家的西部大开发战略，给红叶公司带来了极大的发展机遇。红叶精细化工公司以兰州炼油化工总厂为坚强后盾，依靠兰州石化原材料、动力供应、科研技术、市场等优势，重点发展精细化工类产品，是兰炼大型化工园区的重要组成部分，同时也是兰州市高新技术开发区的支柱产业之一。

3 实习安排

本次实习是从8月x日开始到9月x日结束，共5天时间。参加实习的48名同学被分为4个小组，分别被安排在助剂车间、特油车间、抗氧剂车间和检验车间，然后各小组在各个车间轮换进行实习。每个小组有一名同学担任组长，负责带队、联系各车间的负责人以及本小组成员的安全。

4 实习内容

1）安全教育

进入红叶公司的第一项实习内容，就是学习化工厂里的安全知识，接受安全教育。这也是贯穿在整个实习过程中的一项重要内容。

给我们进行安全教育的是公司里的安全员王师傅，他首先向我们强调了厂里的安全制度，并要求我们严格执行。然后又给我们讲解了一些安全防护常识，大到生产设备的操作，小到工作服上的一枚扣子，都讲解得十分细致。他还通过分析一些实际案例，进一步提高我们的安全意识。这使我们认识到，化工厂里的物质，很多都是有毒有害、高温高压、易燃易爆的，所以我们在接触它们的时候，都要十分小心，绝不能有半点的马虎。进入车间以后，一定要注意各个警示标识，

并严格按照上面的要求去做。同时我们还深刻的体会到安全对一个公司或企业的重要性，也明白了“安全就是效益”的含义。

这样的安全教育对我们来说真的是非常有必要的，不管在我们平时的学习生活中，还是在以后的工作中，它都将使我们受益无穷。

2）助剂车间

这是我们小组实习的第一个车间。助剂车间主要是生产各种石油产品添加剂的，用于国防建设。其生产设备主要有反应塔、换热器、加热炉以及各种泵。其工艺流程也相对较为简单，主要就是通过物理混合的方法，将各种原料进行混合，即可得到所需要的产品，没有或很少涉及化学反应。由于该车间在生产过程中涉及我们所学的专业知识甚少，所以这里就不多介绍了。

3）特油车间

特油车间的生产工艺流程也比较简单，其原料就是上级工厂中将原油中的轻油（如汽油，柴油）经过提取后剩下的重油，通过输油管道进入该车间，然后，该车间首先将原料在加热炉里加热至适当温度，再经过精馏塔蒸馏后，在塔顶处除去轻组分，最后加入络合试剂，除去重油中氮元素以及碱，这样就对重油进行了提纯，得到了所需要的产品。由于该车间的生产过程也没有涉及到什么化学反应，对于我们学习理学的学生来说，也只能对此工艺做一下简单的了解。

4）抗氧剂车间

来到抗氧剂车间后，我们终于感到了有那么一些的亲切感，因为前面的两个车间我们能看到的只是那些塔设备和密密麻麻的管道，实在是看不出什么名堂。而今天来到这个车间后，终于接触到了我们所熟悉的化学反应方程式。

该车间主要生产的是抗氧剂2.6.4，学名是2，6-二叔丁基-4-甲基苯酚，石油炼制工业称T-501添加剂。该产品能防止润滑油、燃料油酸值和黏度的上升；用作食品添加剂称抗氧剂BHT，能延缓食物的酸败；橡胶工业称防老剂，能抑制或延缓橡胶的氧化降解而延长材料的寿命；它还是聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯和ABS等合成树脂工业用不污染型通用抗氧剂。

生产该产品的原料主要是对甲酚、异丁烯等。首先是对甲酚和异丁烯在酸性催化剂作用下，第一步生成2-叔丁基-4-甲基苯酚，然后2-叔丁基-4-甲基苯酚

和异丁烯继续反应即可生成2，6-二叔丁基-4-甲基苯酚，然后再经过中和碱洗、结晶、离心、干燥等工序，即可得到白色晶体抗氧剂2.6.4。

5）检验车间

该车间可以说是我们整个实习过程中感到最有亲切感的车间了，因为里面所用的设备都是我们平时在学校里非常熟悉的，像圆底烧瓶、冷凝管、水浴锅、黏度计、色谱仪等等，一看就知道它们是做什么用的，而且知道怎么用。

这里的工作人员在做各种产品的质量检测，如测定黏度、闪点、含水量、含量的时候，操作和我们平时在学校实验室里并没有什么区别，只是觉得他们的操作比我们娴熟了许多。我们在实验室里一个人做一项实验有时候都手忙脚乱的，而这里的工作人员有时要同时做几项检测，还是有条不紊的。这就告诉我们，平时一定要以严谨的态度对待每一次实验，要多动手，从而提高我们的实验技能。 5 实习总结

实习是大学里必不可少的一项内容，一直以来，我们作为学生，只是一味地获取书本上的知识，真正实践的机会少之又少，所以我觉得参观实习具有重大的意义，他使我们通过实践的机会，从中去发觉自己所学的理论知识与实际应用的是不相符的，但绝不是说在大学里学的知识出了校园就用不上了，而是更让我们深刻的体会到理论学习是业务实战的基础，同时，实际工作与理论的阐述又有着很多的不同。通过实习，可以了解自己与现实的差距，在以后的学习中，可以有侧重地弥补自己各个方面的不足。只有这样，我们以后才能在自己的岗位上有所发展，不被淘汰。

最后感谢学院为我们提供了这次实习参观的机会，同时感谢为这次实习付出辛勤工作的各位老师！

实 习 报 告

姓 名：张立群

班 级：20xx级化学基地班

学 号：20xx111012

实习单位：兰州石化红叶精细化工公司 实习时间：20xx年x月x日至9月x日