大班语言活动设计

田心中心幼儿园 张静

设计意图：

环保似乎已经成了现代社会一个重要的课题，那么我们的孩子们，地球未来的主人，自然也应该从小就能了解环保有关的讯息，能够养成环保意识，热爱我们赖以生存的地球。我觉得这是和每个人都息息相关的命题。“地球招聘清洁工”是浙教版幼儿智慧活动课程大班语言里的一个故事教学，希望在这样的活动中，孩子们不光能够了解地球上一些动物清洁地球的本领，不仅如此，通过这个小故事，希望能引发孩子们更多关于爱护地球、保护地球的思考。

活动内容：《地球招聘清洁工》

活动目标：

1．理解故事内容，能连贯的讲述故事的大概内容。

2．能分角色表演，表达清楚动物的各自本领。

3．知道动物可以保护环境，学会保护环境，有初步的环保意识。

活动准备：

1．多媒体课件

2．地球、海鸥、秃鹫、蚯蚓、乌鸦、鲫鱼头饰各一个

活动过程：

一、开始部分

1、教师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位好朋友，小朋友都应该认识他（教师出示笑眯眯的地球）快来看看他是谁？（ 地球） 对，这是地球，是我们赖以生存的家园。我们一起来向地球公公问声好。

2、(出示哭泣的地球)教师：咦，刚才笑眯眯的地球，他怎么了？我们一起问问他：“地球公公你怎么了？”

3、出示地球被污染图片，让孩子们了解地球哭的原因。想想地球该怎么办？

二、基本部分

1、 教师：原来地球公公是来找我们帮忙的。谁来帮助它呀？

2、 创设情境，引出动物（叮铃铃叮铃铃、电话响了，教师接起电话说：“是小海鸥啊，什么，你和你的动物朋友已经找到办法来帮助地球公公了）

3、观看视频，引出故事《地球招聘清洁工》

教师提问：

——故事叫什么名字？

——哪些小动物来应聘清洁工呢？（海鸥、秃鹫、乌鸦、鲫鱼、蚯蚓）

4、教师边讲故事，边引导小朋友说说动物说的话。

5、小朋友之间相互讲故事。

6、老师带着小朋友一起讲故事。

7、戴上头饰，老师和小朋友一起表演故事。

8、让幼儿看图，对比一下清洁前后的图片，说说自己的感受。

9、看图片，小朋友一起说说除了故事里的动物清洁工以外，还有谁再做地

球公公的清洁工？

10、小结：从今天开始，我们要做一个爱护动物、保护环境的好孩子，大家一起行动起来。

三、结束部分

教师小结：小朋友们，今天我们认识了哪些动物朋友？地球公公对他们清洁地球的本领十分满意，相信他们一定能成为地球公公最优秀的清洁工。小朋友们，你们想不想做地球公公的清洁工啊，（想）好，跟后面的老师说再见，我们现在就出发，去做地球公公的清洁工。

 

第二篇：清洁工招聘

XXXXXX有限公司

招聘

职位名称：清洁工

工作内容：负责公司办公室及行政公共区域清洁工作

要求：身体健康,能吃苦耐劳，服从公司管理。

全职、兼职均可，待遇面议。

联系人：XX先生XXXX-XXXXXXXX

地址：XXXXXXXX

2015.09.22