20xx年国家公务员考试申论备考:策论文式微 作文何去何从

20xx年国家公务员考试申论备考策论文式微作文何去何从

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公务员考试申论是测查从事机关工作应具备的基本能力的科目,申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。当前公务员考试申论呈现出灵活性、科学性、具体性的特您提供更多帮助! 这里可以 >>> 在线咨询。

仍有疑惑?我们来看看国考课程是怎么设置教学的。 受自身习惯、能力所限,考生在申论作文中常以大段大段对策的方式呈现个人对话题的理解。而从20xx年国家公务员考试的文章写作实际判分来看,策论文,即以对策的方式构成作文主体结构的写作模式,渐渐难以获得考官的青睐。在这一颠覆性的作文判分革新局面下,广大考生如何见招拆招,成为了当下备考各地省考的重要课题。以下,中公教育专家为你支招。

一、不写策论文,还能写什么

作文在公务员考试中,被称为申发论述题,申论即得名于此。如何申发,如何论述,显然不仅仅是谈对策可以囊括全面的。除了写“怎么办”,还可以写“为何办”,即进行充分的分析。不仅仅是分析原因,还可以就话题的各个角度进行分析,如主题自身的内涵外延,如主题自身的内部关系,如主题的背景与现状,如主题缘何成为热点,如主题所带来的正反影响等。一言以蔽之,即分析话题的内涵、关系、现状、原因、影响。

二、撰写论说文,如何写得准

了解了分析型文章的写作角度,那如何才能写得出彩,论述深刻?关键在于十二字原则——“论点源于材料,论证高于材料”。即无论分析主题的任何角度,思路出发点都要从材料出发,不能无中生有;结合材料后,具体的论据和论证应当高于材料,照抄材料素材并不能获得考官青睐,只能表明个人思想的贫瘠与内容的空白。如2014山东省考C类试卷命题作文《红线与红利》,在开头分析红线、红利的定义与两者关系后,分论点再分析红线对红利的影响之时,论点必然要源于材料,如红线(保护)是红利(发展)的前提,在材料2第2段有所支撑体现,如牛羊数量超出湿地草场的承载量,大量野生动植物消失,沙化带出现等等。但在具体论证保护是发展前提时,则不能完全照抄相关论据,需要由材料内的事实拓展到材料外的事实,可从湿地上升至生态环境。

三、撰写论说文,如何写得好

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第二篇:20xx年国家公务员考试申论备考指导:大作文结尾写作三种方式

20xx年国家公务员考试申论备考指导大作文结尾写作三种方式

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公务员考试申论是测查从事机关工作应具备的基本能力的科目,申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。当前公务员考试申论呈现出灵活性、科学性、具体性的特您提供更多帮助! 这里可以 >>> 在线咨询。

仍有疑惑?我们来看看国考课程是怎么设置教学的。 申论科目一直是大家比较担心的,尤其是申论考试中的文章写作,它不仅所占分值很高,而且得分也很难。这就使得很多考生难免会“望文生弃”,即看到文章写作就萌生放弃的念头。其实大家也不必这么惊慌,申论的大作文写作没有大家想象的那么难。

写好大作文,开头和结尾很重要,如果文章的开头、结尾写不好很难能够得到高分。下面,中公申论频道给大家介绍3种文章结尾方式。

方式一:变式升华式结尾

这一结尾方式是比较常见的,考生在写申论大作文结尾的时候,也喜欢选择使用升华式结尾。但也正是由于大家都喜欢用,升华式结尾方式就显得很普通,不突出,很容易给阅卷人带来疲倦感,会让他们觉得你在用套话进行堆叠,缺乏新鲜感,以至于难以给高分。例如,总之,不断吸取教训,总结经验,采取多种措施切实保护好土地这一关系国计民生的命脉,对推动我国经济社会发展转入科学发展轨道、走上社会和谐之路,推进全面建设小康社会,意义重大而深远??。

其实,考生在选择结尾方式时,除传统式的升华式结尾之外,还可以采用分析法进行表述,即我们所说的变式升华式。如,使用主体分析法、历史分析法等。这样一来,文章的结尾就有一定的层次感。

中公申论频道提醒考生在使用分析法时一定要注意具体问题具体分析,比如使用主体分析法时,不能在所有文章结尾的时候都用政府、单位或个人这样的表述,因为这样会很容易出现模板化,要根据文章中所涉及的主体进行分析,例如,对于政府而言,更深入的理解和落实科学发展观,在加强政府的自身建设,更加注重民生的困境;对于弱势群体而言,有利于坚定信心,主动作为,不断提升意识和素质,努力转变现状和局面;对于社会公众而言,更加合理的去利用舆论媒介,引导社会资源,伸出援助之手,实现共享、和谐!

方式二:灵活憧憬式结尾

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如果考生想在申论大作文写作内容、结构上与别人有所不同,也可以采用憧憬式结尾。一般憧憬式结尾包括三个部分。首先,是谈某些具体的举措;其次,时间节点表述,通常表述有:到那时、到下个世纪、从此之后、不久的将来等;最后,是写通过上面的对策得到的积极的结果。

而灵活憧憬式指的是在第一个和第三个部分形式可以灵活多样变化。比如第一个部分可以谈一个总的对策,也可以谈几个具体的对策,而第三个部分,可以用一句话谈某个具体问题被解决了,也可以重点谈第一部分对策所带来的积极意义。例如,俗话说:“健康是福。”当我们建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度之后,到那时,人人享有基本医疗卫生服务,基本适应人民群众多层次的医疗卫生需求,人民群众健康水平进一步提高。让我们携起手来,坚定信心,共同为实现这一目标而努力吧!又如,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”古往今来,住房始终倾注着人们许多的希冀与憧憬。随着经济社会不断发展和住房制度改革不断深化,通过党和政府、社会各方面坚持不懈的努力,不久的将来,广大群众的住房问题会得到更好的解决,“住有所居”的目标将一步步变为现实。

方式三:共鸣深思式结尾

除了上面介绍的2种方法外,考生还可以采用极端假设的方法来行文。具体行文结构主要包括两个部分,第一个部分是假设的内容,如:当我们生活的家园里已经听不到地方戏曲的优美,看不到山川秀丽的风景,不再经历复杂的传统的宗教仪式。第二个部分为引发思考的部分,常用语句有:我们是否应该反思、我们是否应该扪心自问、我们是否应该反省我们做了些什么、我们是否应该反省我们正在做些什么亦、我们接下来应该如何做等等。

中公申论频道提醒考生具体提问的方式是多变的,考生可以自行变动,不要拘泥于上述常用语句,否则又进入了统一的套路,效果适得其反。但最重要的一点是要引起阅卷人的共鸣,这样会让阅卷人觉得考生是在反思,是在思考,会起到正向的效果。

考生在平时的申论复习中可以运用上述方法写作练习,提升自己的申论写作水平,争取在申论写作中脱颖而出,取得高分。

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