20##年海南教师资格考试|中学综合素质写作范文三

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教师应和学生一起成长

教师的职业是特殊的，因为教师工作的对象是学生，是一个个具有鲜活生命和独特个性的生命个体，这就决定了教师是塑造人的事业，应该以人为本。教师在教学中的地位是“平等中的首席”，也就是说教师与学生是平等的，教师的唯一使命便是在与学生的平等交往中促进他们的身心发展，因此学生成长的过程也就体现出教师成长的过程，从学生的发展足以看出教师的发展。在教学和师生交往活动中，专业化的教师可以快速促进学生的发展，而不够专业的教师对学生的发展可能起到的是延缓和阻碍的作用。所以既然选择了教师这一职业，要想胜任它，就必须把精力放在学生身上，走教师专业化之路，让自身不断提高和成长。

第一，要深入研究学生。

学生总是千差万别的，不同年龄阶段的学生在身心上有不同的特点，学生的性别、家庭、性格等也影响着学生，就是同一个学生在不同时期也是不同的。因此，作为教师必须深入研究学生的特点，把握学生的不同特征进行针对性的教育教学，才能促进他们发展。

多途径了解学生。可以通过观察、谈话等正面了解，也可以从同学、家长等侧面了解。

备课要备学生。备课不仅仅是研究教材，设计教案的过程，更要考虑学生，考虑学情。从学生实际出发选择合适的教法，设计教学方案才是有效的。

第二，要关注学生发展。

课堂教学的成效应看学生的发展。一节课有没有实效，重点看学生，看学生的参与程度、思维深度和广度、情感状况和情绪状态，而不在于使用什么样的教学方法，动用了什么样的教学设备。

学生的三维目标得以提升，这就是有实效的好课。

要关注学生的全面发展。即要在课堂中实现三维目标的整合，不仅仅是知识的传授和技能的训练，更重要的是体验过程，掌握方法，升华情感及品味价值。教学过程应是精细化的，从细微之处抓住教育契机，引导和教育学生。

要让每个学生都得到发展。学生总有差别，而教育也不是要制造相同的产品。教师应尊重学生的差别，不必苛求学生们都达到同一高度，同一水平。只要他在原有水平上有所提高，我们就应该大力表扬鼓励他的进步，使之获得成就感，从而产生源源不断的动力。每个学生身上都有可赞赏之处，用欣赏的眼光看待这些闪光点，让每个学生都充满成功的喜悦。

第三，向学生学习。

专业化发展的教师不是躲在象牙塔里的圣者，而应该是参与实践，在教学上炉火纯青的师者：如饥似渴地读书，不耻下问的学者。不仅仅去学理论，更应注重实践。教学的过程是总结经验、提升理论的过程，而得到的理论应再次指导自己的教学，这样就构成了教学的“反刍”。只有不断地反刍，才能使教师自身不断成长，走上专业化之路。

总之，学生是教学理论之源，要想寻求教学的活水，就必须以学生为出发点，学生会告诉我们教学的真谛。研究学生，关注学生，我们才能不脱离教学实践，向学生学习，我们才能获得不竭的动力。学生的进步便体现着我们教师的进步，学生的成长过程也就是我们教师的成长过程。和学生一起成长，我们在教学上就不会迷失方向，就能体会到更多的快乐。

2015上半年海南教师资格笔试辅导课程

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第二篇：20xx年教师资格统考《中学综合素质》考前预测卷及答案(二)

20xx年教师资格统考中学综合素质考前预测卷二

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

1.教育必须面向所有的人，指的是教育的( )。

A.终身化 B.全民化

C.民主化 D.多元化

2.现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是( )。

A.以升学为最终目的

B.升学是为了就业

C.以人为核心，以促进人的发展为目的

D.以学生为主体，教师为主导

3.贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。

A.充分地传授知识

B.尊重学生人格，关注个体差异

C.培养学生正确的学习态度

D.让学生自主地选择课程

4.素质教育应把( )放在首要位置。

A.智育 B.美育

C.德育 D.体育

5.《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是

( )。

A.教育、教学和监护 B.教育、管理和保护

C.教育、教学和监管 D.教育、监管和救护

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6.根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年( )。

A.单独设班 B.随班就读

C.混合编班 D.均分到班

7.下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是( )。

A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的

B.体罚学生，经教育不改的

C.与同事相处不够融洽的

D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

8.( )是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。

A.教师资格制度 B.教师职务制度

C.教师聘任制度 D.教师考核制度

9.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法不正确的是( )。

A.我国实行九年义务教育

B.适龄儿童、少年免试人学

C.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除

D.学校应当把素质教育放在首位

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10.《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的( )原则。

A.方向性 B.平等性

C.公益性 D.全面性

11.《中华人民共和国教师法》适用于( )。

A.各级各类学校的管理

B.中小学学生管理

C.民办学校教学管理

D.各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

12.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”校长指出，王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法中正确的是( )。

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①②③④

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13.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的( )。

A.为人师表 B.热爱学生

C.爱岗敬业 D.团结协作

14.新的教育本质观认为，教育不仅具有文化传承的功能，更应该有培养( )的功能。

A.创新能力 B.环境保护

C.特殊才能 D.生活经验

15.“培养学生的共产主义道德信念、法制观念和文明行为习惯，以形成学生完美的品格”，这一教育目标是( )。

A.生理素质教育 B.文化素质教育

C.道德素质教育 D.审美素质教育

16,以下科学成就与伽利略有关的是( )。

A.提出“日心说” B.自制天文望远镜并发现太阳黑子

C.发现血液循环 D.发现元素周期表

17.家里的白炽灯用久了会发黑，是因为( )。

A.灰尘 B.钨蒸气凝华

C.钨丝烧断 D.灯泡变旧

18.消化系统是保证人体新陈代谢正常进行的一个重要系统，是由消化管和消化腺两大部分组成，下列器官或腺体不属于消化系统的是

( )。

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A.食管 B.肾脏

C.胰腺 D.盲肠

19.使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”的西班牙作家塞万提斯的杰作是( )。

A.《堂吉诃德》 B.《小癫子》

C.《天路历程》 D.《一千零一夜》

20.巴金的《爱情三部曲》不包括( )。

A.《雾》 B.《电》

C.《雨》 D.《春》

21.下面哪个不是“花中四君子”?( )

A.兰 B.竹

C.桂 D.菊

22.中国古代神话传说中创造天地的是( )。

A.黄帝 B.女娲

C.盘古 D.伏羲

23.中国吝啬鬼形象的典型代表人物是( )。

A.和砷 B.严监生

C.时迁 D.阿Q

24.中国十大传世名画完成于元代的是( )。

A.王希孟《千里江山图》 B.顾闳中《韩熙载夜宴图》

C.韩混《五牛图》 D.黄公望《富春山居图》

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25.中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界，被誉为“东方艺术明珠”，其四大名绣不包括( )。

A.苏绣 B.顾绣

C.蜀绣 D.湘绣

26.如果李浩考上清华大学，那么郑爽和孙楠都考上了北京大学。由此可见( )。

A.如果李浩没考上清华大学，那么郑爽和孙楠也都考不上北京大学

B.如果郑爽和孙楠考上了北京大学，那么李浩考上了清华大学

C.如果郑爽没考上北京大学，那么李浩没考上清华大学

D.如果孙楠考上了北京大学，那么李浩考上了清华大学

27.以下和“太阳和金子是会发光的”判断不相同的是( )。

A.宋祖英和谭晶晶是歌唱家

B.李健和张亮是同事

C.冰箱和洗衣机是家用电器

D.汽车和火车是交通工具

28.Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示( )。

A.系统运行故障 B.Word本身缺陷

C.文档带病毒 D.这些项在当前无效

29.在演示文稿中新增一幻灯片可以采用的方式是( )。

A.使用快捷菜单

B.选择[文件]菜单的[新建]命令

C.选择[插入]菜单中的[新幻灯片]命令

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D.选择[编辑]菜单中的[新幻灯片]命令

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二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。

30.王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的语文试卷。他想，机不可失，决不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任突然走了进来。张主任看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。张主任严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。

问题：请从教师职业理念的角度评价张主任的行为。

31.在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作：

一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗?于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。

一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。

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一个学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助他。

一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是，我一次次地观察他，找他谈心，跟他讲道理，直到他改正。

问题：请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。 32.

耕堂荷韵布衣人

周伟

我常爱抚摸那本素朴的《曲终集》，久久地出神。这是《耕堂劫后十种》里的一种，也是孙犁的最后一本书。是啊!曲终人未散，坐深云自淡，行尽月犹清。

孙犁，不是个大红大紫的作家，谁却都说他是一个真正的作家。孙犁若如某些人，其实也是可以大红的。当年，孙犁在《解放日报》上发表《荷花淀》，毛泽东看过后写道“这是一个有风格的作家”，大为肯定。孙犁却从未向人言说，只是独守芸斋，寂寞耕堂(孙犁的书斋)，以笔为犁，用作品说话。

我读孙犁，深深地感受到他作品中的“唯真、唯善、唯美”。他总是那般真诚，他的作品都是从生活出发，是对“美的极致”的发掘和诗意的表达。《荷花淀》是这样，《铁木前传》《风云初记》也是这样。孙犁对待作品是认真的，也是有感情的。

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孙犁对于文坛，一向总是清醒的。他在给贾平凹的散文集《月迹》作的序中指出：文艺之途正如人生之途，过早的金榜、骏马、高官、高楼，过多的花红热闹，鼓噪喧腾，并不一定是好事。人之一生，或是作家一生，要能经受得清苦和寂寞，忍受得污蔑和凌辱。总之，在这条道路上，冷也能安得，热也能处得，风里也来得，雨里也去得。在历史上，到头来退却的，或者说是销声匿迹的，常常不是坚定的战士，而是那些跳梁的小丑。这样的文字，不啻为人为文的至理名言。

孙犁至性至情，在文艺界，孙犁尊重妻子、疼爱妻子是出了名的。在儿女们的心目中，孙犁更是一介布衣。孙晓玲写父亲的书就叫《布衣：我的父亲孙犁》，她在写父亲的文章中，有一段这样的文字：“照片上父亲身穿长袖白衬衫，灰色布裤，黑布鞋。他拢着我细瘦的小胳膊，我娇憨地依偎在他的身旁。”

人生云水过，平常自然心。布衣孙犁，荷般高洁;清曲绝响，淡云长流??

问题：

(1)试分析本文题目“耕堂荷韵布衣人”的优点。

(2)第二段说“孙犁，不是个大红大紫的作家，谁却都说他是一个真正的作家”这两句话矛盾吗?请结合文章具体分析。

三、写作题(本大题共1小题，50分)

33.阅读下面材料，根据要求写作文。

东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的老师帮写一篇。塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇，没想到误抄了 - 9 -

悼岳丈的祭文。葬礼正在进行的时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了。这一家人跑回私塾去责问老师。塾师解释说：“古本上的祭文是刊定的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。”

要求：请用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。

20xx年教师资格统考中学综合素质考前预测卷二答案解析

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一、单项选择题

1.[答案]B。解析：全民教育是指教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。

2.[答案]C。

3.[答案]B。解析：贯彻以人为本的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异，做到因材施教。故选B。

4.[答案]C。解析：素质教育强调“五育并举”，各育之间相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。其中德育在全面发展教育中起灵魂与统帅作用。故选C。

5.[答案]B。解析：《学生伤害事故处理办法》第一章第五条规定：学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。故选B。 - 10 -

6.[答案]B。解析：《义务教育法》第十九条规定：县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。故选B。

7.[答案]C。解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选C。

8.[答案]A。解析：教师资格制度是我国公民进入教师行业的第一道门槛。故选A。

9.[答案]D。解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定：学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中。故选D。

10.[答案]B。解析：题干所说的扶持边远地区教育事业体现了教育法的平等性原则。故选B。

11.[答案]D。解析：《中华人民共和国教师法》第二条规定：本法适用于各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。故选D。

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12.[答案]D。解析：此教师的行为的确侵犯了学生的隐私权、人格权和财产权，属于违法行为。故选D。

13.[答案]C。解析：教师要爱岗敬业，做到忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，不得敷衍塞责。故选C。

14.[答案]A。解析：新的教育本质观认为，教育不仅具有文化传承的功能，更应该有培养创新能力的功能。故选A。

15.[答案]C。

16.[答案]B。解析：提出“日心说”的是哥白尼，哈维发现血液循环，门捷列夫发现元素周期表。

17.[答案]B。解析：凝华是指物质从气态不经过液态而直接变成固态的现象，形成原因一般是急剧降温。家里的白炽灯的钨丝受热会发生升华现象，然后钨蒸气遇到较冷的灯泡玻璃时，在灯泡壁上凝华，所以用久了的白炽灯泡会发黑。故选B。

18.[答案]B。解析：肾脏不属于消化系统。故选B。

19.[答案]A。解析：《小癞子》原名《托美思河的小拉撒路》，16世纪中期于西班牙出版，描述了一个卑贱穷苦孩子痛苦遭遇的故事。《一千零一夜》是著名的古代阿拉伯民间故事集，有243个故事，在西方被称为《阿拉伯之夜》，在中国称《天方夜谭》。这本书其实并不是哪一位作家的作品，它是中近东地区广大市井艺人和文人学士在几百年的时间里收集、提炼和加工而成的。《天路历程》为英国人班扬所著，该书借用了寓言和梦境的形式，描述了一个“基督徒”背负着世界的重担， - 12 -

为自己也为他人寻找救赎的过程。《堂吉诃德》是文艺复兴时期的现实主义杰作，作者是塞万提斯。堂吉诃德的名字已经变成一个具有特定意义的名词，成了脱离实际、热忱幻想、主观主义、迂腐顽固，落后于历史进程的同义语，使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”。故选A。

20.[答案]D。解析：巴金的《爱情三部曲》包括《雾》《雨》《电》，他的《激流三部曲》包括《家》《春》《秋》。故选D。

21.[答案]C。解析：“花中四君子”指梅、兰、竹、菊四种植物。故选C。

22.[答案]C。解析：中国古代神话传说中是盘古开天辟地。故选C。

23.[答案]B。解析：中国吝啬鬼形象的典型代表人物是吴敬梓《儒林外史》笔下的严监生。故选B。

24.[答案]D。解析：王希孟生活于北宋，顾闳中生活于五代，韩混生活于唐代。黄公望是元代画家。故选D。

25.[答案]B。解析：中国的传统刺绣工艺品当中，常常将产于中国中部湖南省的“湘绣”，中国西部四川省的“蜀绣”，产于中国南部广东省的“粤绣”和产于中国东部江苏省的“苏绣”合称为中国“四大名绣”。故选B。

26.[答案]C。解析：考查联言和假言命题。如果李浩考上清华大学，那么郑爽和孙楠都考上了北京大学即为假命题，根据假言命题否后否前原则，可知李浩也没考上。故选C项。

27.[答案]B。解析：“太阳和金子是会发光的”是联言命题，B项属于直言命题。

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28.[答案]D。解析：Word莱单项中的灰色命令表示该命令当前不可用。故选D。

29.[答案]C。解析：新增幻灯片可以采用的方法有：选择[插入]菜单中的[新幻灯片]命令;使用工具栏中的[插入新幻灯片]按钮。使用[文件]菜单的[新建]命令会建立一个新的演示文稿，并不能向当前演示文稿中新增幻灯片。快捷菜单无新增幻灯片的操作。故选C。

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二、材料分析题

30.[答案要点]

在上述案例中，张主任的做法是不正确的。这是因为他的做法违背了新课程的最高宗旨和核心理念——“一切为了每一个学生的发展”。 首先，张主任没有把学生作为发展中的人看待。王林还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人，他正需要接受学校教师的教育和帮助，作为教导主任不能以这种简单的方法进行教育，而应该立足于该学生的长远发展去处理这一事件。

其次，没有把学生看做是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活，作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待，尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度、价值观，抓住教育契机，因势利导，促进学生个性健康发展。

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在新课程改革的核心理念的指导下，张主任应该在发现王林的这种不轨行为后，耐心细致地和他一起分析这种错误的危害，指出他学习上的不足，提出应努力的方向，并相信他会改正错误。此外，在今后的学习中需要长期关注他的发展，不断帮助他，使其健康成长。

31.[答案要点]

石老师的做法是恰当的，遵循了教师职业道德规范的要求。

首先，职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中石老师给学生收拾吐过的东西，帮助学生制定计划，号召其他学生帮助他，都体现了石老师关心爱护每一位学生，关心学生的各方面发展。

其次，职业道德规范要求教师要爱岗敬业。材料中石老师不厌其烦地耐心给学生辅导题目，一次次找同学谈心，都体现了他兢兢业业的工作，爱岗敬业的精神。

再次，职业道德规范要求教师要教书育人。材料中石老师关心帮助偷拿别人东西的同学，通过讲道理，谈心的方式教育学生改正，体现了他对学生的品德培养的关注，促进学生品德的发展。

32.[答案要点]

(1)这个题目简练概括了孙犁的特点。“耕堂”指出了孙犁的作家身份和创作上不断追求真善美的特点，“布衣”则概括了孙犁至情至性的特点，“荷韵”则总括了孙犁高洁的品格。题目本身用语古朴典雅，很有文化气息，能吸引读者的阅读兴趣。

(2)这两句话不矛盾。一方面孙犁为人低调，淡泊名利，不张扬，所以说他不是个大红大紫的作家;另一方面，他执着于文学事业，对待 - 15 -

作品认真，在创作上追求“唯真、唯善、唯美”，所以说他是一个真正的作家。

[解析]

第一题，由文段可知，“耕堂荷韵布衣人”从三个方面概括了孙犁先生的特点，概括精炼、到位，不仅吸引读者的阅读兴趣，而且文言意味浓，语言古朴典雅，与整篇文章的语言风格一致。

第二题，两句话看似矛盾，结合全文会发现实则别有深意。由孙犁对毛泽东的高度评价只字不提、并认为“过早的金榜、骏马、高官、高楼，过多的花红热闹，鼓噪喧腾，并不一定是好事”等处可知，他为人低调，淡泊名利，所以说他“不是个大红大紫的作家”。孙犁的作品乡土气息浓重，不煽情，不造势，不媚俗，用生活本质的情感与美征服人。由“对待作品是认真的，也是有感情的”可知，他确实是一个真正的作家，就像王冕的那首题画诗：不求人夸颜色好，只留清气满乾坤。 更多教师资格证考试题库请登入：http://t.cn/Rz6u4dI 下载或加入2015教师资格证考试群 264360765 在群共享下载！

三、写作题

33.[范文]

用生活丰富教材

在传统教育观念影响下，相当一部分教师“以本(教材)为本”的意识十分顽固。正如材料中的私塾先生，把教材当“圣经”来使用，认为“书上有什么，我就讲什么;书上怎么写，我就怎么讲;写进书本的都是正确的。”不会把书本的知识，经过自己的处理，合理运用到生活中， - 16 -

以致于在殡葬的时候出现这场闹剧。我们现在有些教师把自己束缚在教材中，对教材中每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，课堂气氛单调、沉闷。

现代课程论强调课程是“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境”构成的复杂、开放系统，因此教材是实施教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源，教材只是学生学习的一种材料而不是全部材料。新课改的精神告诉我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、收集资料、合作、探究、交流以及体验、感悟、反思等，从而实现其学习方式的多样化，拓展学生学习的空间。这些新的课程理念使我们重新认识教材的“法定”性质，只强调“教教材”是远远不够的，叶圣陶先生曾经指出“教材无非是个例子”，我们必须突破教材的禁锢，创造性地使用教材而不仅仅是教教材，应做教材的主人而不能沦落为教材的奴隶，既要运用教材又不拘泥于教材，既要凭借教材又不依赖教材。

伟大教育家陶行知听到朋友的夫人责骂拆表的孩子之后，连连摇头说：“你打掉了一个‘爱迪生，。”他亲自到朋友家里把小孩领出来，带到修表店看师傅修表。陶行知对那位夫人说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费，在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样，‘爱迪生，才不 - 17 -

会被打跑、赶走。”由此看出，只有将“生活”这本教材灵活地运用好，并将书本知识融汇其中，才能更形象直观地完成教学任务。

教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的“活水”来充实、丰富教材。教材只是课程资源的一部分，教师要摆脱教材的束缚，就应具备课程改革的意识和课程资源开发的能力。其实课程资源丰富多彩，包括学生的经验、生活的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等等。只要我们留意生活、敏锐观察，丰富的生活积累将成为我们教学信手拈采的生动课程资源。作为教师，只要我们摒弃传统“照本宣科”的教学观念，增强课程意识和课程资源开发能力，就一定能“化平庸为神奇”，使教材这一课程资源的价值得到“超水平”发挥。

[解析]

本题是材料作文。需要理解故事内涵，提炼中心思想。题目通过一则寓言，体现了私塾先生奉书本为“圣经”的错误教书观念。“书上是不会错的，错误在人”“书本上的一切都是修订好的，不会有任何差池”“人应该去迎合书本既定的知识、理念”等一些错误的观点，在现实教学中确实存在。本题意在考查教师对于书本教学的态度.不应是本本主义、教条主义的，而应是开放、包容的。知识可以来源于生活，灵活于生活。

在立意的选择上，可以从教师对待书本的态度上，多角度灵活选择主旨。如“不能一味死读书，需要结合生活”“教学来源于生活，以生活来深化教材的内容，不拘泥于教材”。第二个角度，从内容与题干的匹配度上看，是最佳角度。

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范文开门见山，提出在目前社会上某些教师的本本主义、教条主义，与材料中“私塾老师的问题”相似。紧接着作者直抒胸臆，对错误的教育观念进行批驳，摆明了自己的立场，为后文正确观点的引出作了铺垫。

第二段，通过道理论证，明确课程的意义，摆正教师对教材应有的态度：教育需要来源于生活，不能一味就书论书。第三段，以伟大教育家陶行知亲身经历的事情，体现出教师在生活中如何丰富教学的内容，如何教会学生在生活中学习。结尾处，提出合格的教师应该如何教育学生，即“教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的‘活水’来充实、丰富教材”紧扣主题，深化中心，为教师今后的教学提供了方法论上的指导，形象地阐释了应该怎样践行这种生动的教学观。

如何不花一分钱，免费听完网校全部课程

考证，已经成为当下永恒的话题。每个人考证的目的可能不同，有的人是迫于生活的无奈，有的人是为了追求梦想，有的人是为了加薪，有的人是为了提高自己的业务水平??证书给我们带来的好处是方方面面的。

为了考证，我们不仅要付出辛勤的努力，而且还要花费一定的金钱去购买复习资料。没办法，为了升职、为了加薪、为了提高自己的业务水平、为了追求梦想，我们不得不努力。没有人能随随便便成功，眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你总得选一样，为了更加美好的未来，不要再犹豫了，行动起来吧！

备考开始前，我们首先得搜集各种复习资料，除了教材等纸质版资料外，通常，我们还会购买网校课程。购买网校课程通常会花去我们 - 19 -

的一大把钞票，少则几十元，多则几百元，甚至上千元、上万元。那么，如何做到不花一分钱，就能免费听完网校全部课程呢？今天，小编就教给大家一个妙招，只要您愿意学、照着以下步骤操作，免费听完全部网校课程不是梦。(建议浏览一遍全文再照着操作)

下面，我以好学教育网校为例，将这个不花一分钱即可免费听完网校全部课程的妙招分享给大家。具体我以听二级建造师考试网校课程为例说明（附图）：

第一步：注册/登录好学教育，可以使用手机号注册，也可以使用邮箱号注册（附注册页面：http://t.cn/RZn2ubf）

注册后，登陆进入好学教育首页（首页地址：http://t.cn/RP84N8N） 第二步：选择您要试学的课程，下单不支付(以选择二级建造师课程为例)

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1. 选择课程大类，找到二级建造师专题：

2.选择您要试学的课程，点击立即购买，下单不支付(以选择建筑实务VIP通关套餐为例)

接着点击去结账：

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信息确认无误后，点击提交：

提交后，关闭页面，回到首页，点击进入会员中心 （附首页地址：http://t.cn/RP84N8N）

第三步：点击左侧的24h免费试学

第四步：点击右侧的进入学习，进入视频观看课程

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第五步，也是最重要的一步。24h,我们不可能学完全部课程，再说了，我们也不可能24小时都在学习，因为是试学，视频课程和课件都不能下载，这时候，我们就需要采取一些方法，将视频课程保存下来。保存视频课程的方法最简单的就是录像，比如我们可以使用KK录像机等视频录制工具，将视频课程录制下来。24h可能录制不完全部视频课程，我们可以采用注册多个账号的方法，免费试学多次，这样，就可以录制完全部视频课程了。通过这种方法，上千元的视频课程我们就可以全部免费学习了，就可以为我们省去上千元的花费！虽然有点耗时、有点麻烦，但为了考试、为了节约开支，何乐而不为！

tips：视频录制过程中，我们可以做别的事，比如看看书、做做题

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啥的，如果有时间，也可以一边听课一边录制。如果有事需要出去一下，或者不在电脑旁，打开KK录像机等视频录制工具，只需记录一下每节课的时间，到时候回来点击录制完毕即可，其实一点也不浪费时间的。

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