图形集合
——小班数学集合教育活动
活动目标:
1.复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
2.提高参与活动的积极性和快乐。
活动准备:
1.图形一幅、纸制小路(上有镂刻不同形状、不同大小的图形)
2.小白兔头饰一个,内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个
活动过程:
一、以故事形式引出主题故事:小白兔的新房。
引导幼儿说出三角形、正方形和圆形
二、复习图形
出示“魔术箱”
师:小朋友,你们看,今天魔术师要为小朋友们表演魔术,你们可要仔细看哟! 从魔术箱内变出图形
师:(妈咪妈咪轰)变,你们看,老师变出的是什么图形?
幼:圆形
师:它是什么样的呢?(幼回答)
依次变出正方形、三角形并提问。
师:小朋友真聪明,全部都答对了
三、游戏:铺路
1.另外一名老师扮演小白兔打电话给老师道谢,并要求帮助。
(嘟??)教师接电话,小白兔说:“谢谢你为我造了一间新房子,刚才我想来跟你道谢时,发现家门口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老师能不能再帮我把这条路铺好呢?” 师:小朋友们,你们都听到了小白兔的话了,那么我们一起帮助我把这条路铺好吗?
2.摆出各种形状不同的几何图形
师:小朋友,你们看到了吗?这里有很多不同的形状,请你们把圆形材料放进圆形的坑里,把三角形材料放进三角形的坑里,把正方形材料放进正方形的坑里,直到把所有坑全填平!(教师边讲角边示范)
3.幼儿操作,要求幼儿根据坑的形状,大小寻找相应的材料。
四、结束部分
让幼儿扮小兔并沿着铺好的路跳着去探望受伤的小白兔。
幼儿园小班数学活动教案《饼干宝宝总动员》 活动目标:
1、知道饼干的种类,形状很多,能按形状对物体进行分类。
2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。
3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。
活动重点:
知道饼干的种类,形状很多,能按形状对物体进行分类。
活动难点:
会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状,并乐于讲述自己的发现给小朋友听。
活动准备:
1、饼干(圆形、方形饼干的小包装),食品盘子5或6个。
2、几何图形片若干,小盘子若干(每个盘子里有3或4个几何图形片),瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃,嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。
3、活动前组织幼儿将手洗净。
活动过程:
一、认认、尝尝饼干。
1、教师出示有小包装饼干的盘子:请每个小朋友拿一袋饼干,摸一摸、猜一猜里面是什么东西?
2、教师:饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿打开小包装饼干,仔细观察。)
3、请幼儿说说自己的发现:饼干有各种各样的,有大的,有小的;有圆形,有方形;有不同颜色;有的上面还有花??
4、教师:闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化?
二、瓶宝宝来作客,幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。
老师出示瓶宝宝:我们班来了许多可爱的瓶宝宝,看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察瓶宝宝,发现瓶宝宝嘴巴的形状有圆形的,还有三角形和正方形的。)
三、瓶宝宝吃“饼干”,按形状分图形片。
1、观察“饼干”。教师出示图形片:瓶宝宝肚子饿了, 我们一起喂它们吃“饼干”吧!这是瓶宝宝吃的“饼干”,看看有些什么样的“饼干”?(幼儿观察、发现“饼干”有圆形的,还有三角形和正方形的。)
2、)喂瓶宝宝吃“饼干”。教师:这么多的瓶宝宝要吃什么形状的“饼干”呢?
3、)幼儿根据瓶宝宝的嘴巴形状,喂相同形状的“饼干”。幼儿
边喂边说:瓶宝宝,给你吃“**”饼干。
4、幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干,根据瓶宝宝的嘴巴形状,喂其吃相应形状的“饼干”。(幼儿把小盘子里各种形状的“饼干”喂完)
活动延伸:
在家里和爸爸、妈妈做分饼干、尝饼干的游戏。
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