看高考作文《要做老实人》的分论点，思考它们的关系？

高考作文《要做老实人》 第一层:做一个老实人，对自己是一种莫大的享受。 第二层:做一个老实人，对别人是一种莫大的尊重。 第三层:做一个老实人，是对整个社会环境的莫大贡献。

文章分别从对己、对人、对整个社会三个角度由近及远加以论述，这三个方

面是层层深入的，从而构成了递进式结构，使文章说理更有说服力。 （引出课题——议论文递进式结构）

三、递进式结构的格式： 递进式的文章一般有两种格式： （一）将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由表及里，由简单到复杂。层间可用诸如“不仅??而

且??”“??况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。 例：严于剖析自己 1.中心论点：要不断进步，必须无情地“解剖我自己 2、分论点： ①对自己要有自知之明。 （这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。） ②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。 （这是解剖好自己的途径。不开刀，就无

从去“病”。） ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。 （这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。）

（二） 按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。例：《谈惜时》

分论点① 珍惜时间是珍惜生命的表现. （思想认识）? 是什么 分论点② 珍惜时间是学有所

成的保证. （作用） ? 为什么 分论点③ 珍惜时间应落实到行动中去. （做法） ? 怎么做 解析：“我们应该珍惜时间”这一中心论点，其实包含着三层含义：是什么，为什么，怎么做。他们之间是有一定的逻辑关系的，只有先有了正确的

思想认识，才能认清其意义和作用，才会把“惜时”化为自觉的行动。建立这样的层进式的分论点，能使说理透彻，逻辑思路清晰。

四、在运用递进式结构时要注意:文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动，否则就会影响文章的说理逻辑。 例如： 中心论点：从小要树立远

大理想： 分论点： 第一部分：怎样才能实现远大理想。

第二部分：什么是远大的理想。

第三部分：为什么要树立起远大的理想。

错误之处：没有合理安排逻辑顺序，第一部分应该放到最后。才能照应“提出问题，分析问题，解决问题”的思路

点评学生练习并展示范例： 《理解万岁》 A．什么是理解？（理解是一种宽容----理解不是单纯的原谅和一味的放纵） B．为什么需要理解？（理解能使家庭更加和睦，友谊更加牢固） C．怎样理解？（理解的基础是尊重----理解需要沟通，理解往往需要一个过程 ---理解要设身处地为别人着想）

一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴??一个可爱的小女孩出现在面前。小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬

到这里来了。”

请以“雕琢心中的天使”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。（2006广东高考高分作文）

实现心中的理想（议论文）

每个人心中都有属于自己的天使。何谓“天使”呢？天使就是心中向往的

东西，渴望实现的美好的东西，正如你的理想。要实现心中的理想，必须用心地雕琢心中的天使，用你手上的雕刻刀，把天使雕刻出来，展现出来。“天使”展现了微笑，理想之花绽放着光彩。（是什么） 理想是你在黑暗中指路的明灯，理想是你在迷失方向时的指南针，理想还是你焦急干渴时沁人心脾的清泉，理想是我们人生重要的部分，而人生不

断前进的动力是为了实现理想，为了雕琢心中的天使，使天使成型，使理想成型。（为什么）

那要怎样才能实现心中的理想，雕琢心中的天使呢？

实现理想需要坚强的毅力和强大的意志。刘翔，一个代表速度的名字，已经载入田径史册。他从参加110栏比赛开始，就有着与世界短跑名将同台比赛的理想，同时他为实现

理想而努力。跨越一道道栏，战胜一个个障碍，他用毅力去雕琢心中的天使，实现心中的理想。

实现理想需要无畏的勇气和不懈的坚持。撒切尔夫人，一个被誉为“铁娘子”的女人，她不畏惧政治场上的黑暗和腐败，凭着一个弱女子的勇气和坚持，终于入主英国唐宁街十号，实现了她当首相的理想，把心中的天使雕琢出来。

天使总是美好，但天使不容易展现出来。要使天使成型和理想成真，不能缺少一颗认真的心。居里夫人与她的丈夫，他们的事迹可谓是家喻户晓，为了提炼钋和镭元素，他们日日夜夜焚膏继晷地在实验室工作，忘记其他的事情，一心一意地做研究，终于提炼那两个饱含汗水的元素，他们实现了理想，雕琢上心中的天使。 天使之美，犹如春天

争芳斗艳的花儿，理想之美，犹如夏天郁郁葱葱的树儿。为了雕琢心中的天使，为了实现心中的理想，我们需要坚强的毅力，非凡的勇气和一颗专注的心，只有这样，天使才能成型，理想才能成为现实，才能看到天使的美丽和理想的光彩。（怎么样）

 

第二篇：议论文写作结构——递进式

议论文写作结构——递进式

递进式结构（一）

特点：将中心论点分解成几个分论点，这些分论点之间的关系式由浅入深、由表及里、有简单到复杂。各分论点的前后顺序严格要求，不能随意改动，否则会影响文章的说理逻辑。 结构模式：引论：提出论点或论据

本论：论证分论点一：分论点＋分析论证＋小结

论证分论点二：分论点＋分析论证＋小结 （三层之间是递进关系）

论证分论点三：分论点＋分析论证＋小结

结论：照应全文

例文： 诗意地生活

太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。（总论点） 这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。（过渡到分论点）

理想。是第一层境界：“独上高楼，望断天涯略”。（分论点1）是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？

奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”（分论点2）柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说不诗意？！

收获。是第三层境界：“暮然回首，那人却在灯火阑珊处。”（分论点3）当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等值付出，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说：“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。

我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。 用执著打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！（总结全文，呼应中心）

评：“理想，奋斗，收获”是诗意生活的三种境界，它们之间是递进关系。

例2：《绝妙作文》90页《带着感动出发》：

中心论点：带着感动出发，让你的人生变得温馨而美好。

分论点1：带着感动出发，在大自然的奥秘与美丽中行走，我们将收获发人深省的哲理。

举例：川端康成、宗璞、史铁生在感悟自然中领悟到人生的大哲理。

分析：人总是由自然而生，感动能打开与自然的感应之门，收获朴实而深刻的哲思。 分论点2：带着感动出发在人间社会的喧闹与冷暖中行走，我们将收获感人至深的温暖。 举例：守护奥运圣火的残疾姑娘、救灾的战士让人们在感动中倍感温暖。 分析：感动阐释了成熟与温暖的含义。

分论点3：带着感动出发，要把感动传递给更多的人。

论据：道理论证

归纳总结：带着感动出发，我们的人生、世界永远时晴天、，永远充满光明。

评：文章的三个分论点，由为自然感动，到为社会感动，再由自然、社会的感动上升到把感动传递给别人。这三者之间是循序渐进、逐步深化的关系，它们的顺序是不能调换的。 例3：《绝妙作文》22页《乐在无愧于天地》，请概括文章的结构：

递进式结构（二）

以“提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎么办）”为结构模式。

例：《谈惜时》

中心论点：每个人都应该珍惜时间。

分论点1：珍惜时间是对生命的尊重（是什么）

分论点2：珍惜时间是学有所成的保障。（为什么）

分论点3：珍惜时间应该从我做起。（怎么做）

例2：《绝妙作文》217页《少打官腔》，请列出本文的提纲：

作文训练：

1. 以“节俭”为话题，写一篇递进结构的议论文提纲。

2. 以“包容”为话题，写一篇递进式结构的议论文提纲。

递进式练习参考：

1. 《少打官腔》提纲：

（1）．河南某区委书记引出问题“官腔”（第一段）

（2）．腔”进行分析：官腔是巴结上司，宣扬功绩之言（第二段）；官腔是愚弄民众（第三段）。——是什么

（3）．官腔”产生的原因：官腔官叼调，究其本质，还是“官本位”思想在作怪。——为什么

（4）．除官腔之风：要遏制官腔之风，其关键还是要广开言路；为政者要有包容之心。——怎么做

总结：为人民服务才是宗旨，而不是为上司。

2.《节俭》提纲

题目：节俭是一种美德

中心论点：节俭精神不可丢

分论点1：节俭是中华名族的传统美德（是什么）

分论点2：当今社会仍然需要节俭（分析其原因—为什么）

分论点3：提倡节俭，先从我们青少年做起。（怎么做）

3. 《包容》例文

如是我愿

一百多年前，法国作家雨果曾感叹：“世上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空还要宽广的是胸怀。”在古老的东方，也有一句俗语世代相传：“宰相肚里能撑船。”法兰西的浪漫和炎黄子孙的实在碰撞到一起，投射出包容的光辉。包容，超越了国家、语言、民族的界限，成为这个世界人民共同赞美向往的品德。

包容是一种智慧，一种气度。英国谚语有云：“世上没有不长杂草的花园。”世上没有完人。只有能够敏锐洞察人性、胸怀宽广的智者，才能以博大之心包容一切。鲍叔牙了解人才的可贵，包容了管仲的一箭之仇；蔺相如懂得合作的重要，包容了廉颇的公然挑衅；李世民牢记隋亡的教训，包容了魏征的犯颜直谏??包容成就了他们的辉煌，更推动了历史的发展。

包容是一种修养，一种境界。佛经有言：“一念境转。”面对他人的过错，耿耿于怀、睚眦必报会带来沉重的心灵负累。与其让仇恨啮噬心灵，制造痛苦，不如以包容之心去获取一份泰然。勾践忍受了十年卧薪尝胆的艰辛，灭吴后下令诛尽吴国宗室。韩信未发迹时无端遭受“胯下之辱”，但封王之后却笑释前嫌，

任命当初侮辱过自己的人为巡城校尉。相比之下，韩信的人格要比勾践健全得多。鲁迅先生说过，“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，包容不仅是对他人的宽恕，更是送给自己的最好礼物。

包容不等于放任纵容。人类社会是由各种明确或潜在的规则加以维系的，违反原则无节制的纵容最终会导致社会的畸形。包容也不等于隐忍不发。“忍”是刻意的制怒和压抑，久之难免有爆发的一天，包容则意味着襟怀坦荡、泰然自若的恬静和淡然。包容更不等于沉默忘却，对于不能容忍的事，沉默也许是另一种抗争，而忘却往往意味着背叛。真正的包容，应该如伏尔泰对其政敌所说：“虽然不赞同你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”

包容是海纳百川，是厚德载物；包容是睿智恢弘，是宁静致远。如是我闻：康德说，只有两样事物能让我的内心深深震撼，一是我们头顶璀璨的星空，一是我们心中崇高的道德法则；如是我愿：当今世界，国家、种族、宗教冲突不断，“只要人人能多一份包容，世界将变成美好的人间”！