大学生课余生活导向调查报告

一、研究背景

大部分大一学生都处于适应调整阶段，对大学生活未能完全适应，身上都带着些高中生的习性，对课余时间的利用也大同小异，以学习、娱乐为主，但到了大二时情况就发生了变化。大二学生，已适应大学生活，并且不会再刻意强求有固定的晚自习和早操安排（个别除外），课余时间完全由自己安排，活动内容也呈现多样化。大学生活以上课时间和课余时间为主，利用好课余时间对大学生而言至关重要。

二、研究目的

了解沈阳师范大学大部分学生的课余时间利用情况，并要做出相关分析，并在最后给与一定的建议。

三、研究方法

问卷调查，观察法以及实践法

四、研究时间

20##年12月-20##年5月

五、小组分工

   组长宋洁负责制定计划，安排工作时间及分工，设计调查问卷、统计数据，相负责进行问卷调查，收集资料，小组讨论后程强总结论文[t1] 

六、研究过程

12月1—20号，讨论制定研究计划，安排工作分配

12月21---次年1月4号，讨论、编写、修改问卷调查

2月18—25号，随机对黄淮学院学生进行问卷调查，调查人数为300人左右，调查方式有网上填写问卷，实地调查问卷，

2月26---3月5号  分析现象，讨论结果，提出建议，总结这次研究性活动的不足之处及要改善的地方。

20##年5月10号，写总结论文，集体讨论后修改、润色

七、报告总结

随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不断随之下降，影响了大学生的学习，有些方面造成学生的行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。通过对黄淮学院学生课余生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生课余生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展。

早在国外的学者对此领域进行了一定的研究，根据法国学者丹.皮柏的研究，工作与闲暇工作与闲暇的关系不是相反关系,而是直角关系,人们在闲暇中越能发展自己,在工作中就越能表现自己，因而,闲暇生活能为学生学好各门必修课准备了广阔的智力背景。还有美国的学者则从大学生课余生活的一部分——网络进行研究。

看见了国外的一些学者在对大学生课余生活导向的调查中，可以看到对大学生成长的重要意义，在大学生活中，除去必要的上课时间外，学生有充足的课余时间，如何合理安排自己学习、娱乐、社会实践却是一个开放性的问题，每个人都有自己的规划。学习、娱乐、社交活动和社会实践活动等每项活动都只是课余时间整体中的一部分，每个活动的选取、组合构成了我们的大学课余生活，选取的比例，组合的模式决定我们大学课余生活质量高低。我们小组通过对黄淮学院的学生的课余时间利用情况，讨论合理分配课余时间的重要性以及如何利用好课余时间是我们这次调查研究讨论的主要目的。

在沈阳师范大学中，大一新生平均每周会有18节课程左右，周一到周五平均每天有8个小时左右的课余时间，星期六、星期天两天无课，总体来说大一学生课时数量适中，拥有一定量的课余时间。而大二以及大三的老生每周仅仅有12节课程左右（大部分），平均每天会有10个小时的课余时间，星期六、星期天两天无课，大致上说明大二、大三学生课时偏少，拥有大量的课余时间来做自己的事情。大四学生除一部分人在学校参加考研外，其余的在外地进行社会实习，以为参加工作做好准备。（这里，我们对大四的学生进行了排除）在被调查的300人中，一小部分学生时间安排合理，充分利用好课余时间，他们每周3-5次上自习，安排一定量的娱乐和社会实践，合理规划课余生活。而一些学生课余生活单调无味，活动较少，或以学习或以上网聊天玩游戏为主。大部分学生课余时间安排缺乏计划性、系统性，随波逐流，放纵自我，因而觉得整日无所事事，光阴似箭。在调查中，一个问题显得特别突出：大学生课余生活无聊感到空虚，而解决的办法主要有寻找异性朋友，寻找精神上的寄托，或是沉浸于娱乐游戏中，麻痹自己。学生对自己课余活生活的整体满意度较低，也无法寻找到有效的解决办法。

每个大学生都知道利用好课余时间的重要性，不言而喻，一个优异的大学生和无所事事的大学生在对自己所学到和自己所领悟的知识层面上是截然不同的，成绩成绩优异的学生在课余生中经常复习巩固上课知识，看课外书，扩展知识面，了解专业方面最新知识，热衷于时事，懂得用专业知识去解释发生的事，能够做到活学活用。可见课余时间的自主学习影响着学业成绩。当然上述的假定是完全不成立的，学生在课堂上所处的状态肯定是不一样的，更何况每个人的学习基础、对知识的领悟能力等都大相径庭，这都造成学生在课堂上所学知识的深浅不同。此外，大学的学习环境与高中不可同日而语，大学里听不到老师的叮嘱声，看不到满天飞的试卷，听到更多的是嘈杂的谈笑声，看到更多的是空荡荡的桌椅和熟悉的逃课背影，这更加表明课余时间自主学习的重要性。此外，大学课余生活不仅仅只包括学习，还包括娱乐、社交活动和社会实践等等。把所有时间都利用于学习的人称不上是一个善于利用时间的人，只能说是一个书呆子，一个完美的人应懂得何时享受，何时学习，何时工作，更懂得如何将三者分开来以及如何将三者有机结合在一起。高中面向的是大学，而大学面向是社会，社会需要的不是书呆子，而是有较高情商和智商的人，更多需要的是能够将理论与实践相结合的人。同时，商学院专业性质更加要 求我们学生要懂得如何与人沟通，如何将理论与实践相结合。理论浮于实践造成学生不知所学何物，对所学知识不感兴趣，渐渐以敷衍之心态面对专业内容。此外，大学考试要求不高，无法真正起到对学生学习情况的检测作用，这也加剧了学生对学习的不重视。对学习的不重视和人脱离实践两者恶性循环，造成学生无所事事，空虚无聊以至于用游戏、赌博等恶习和一些无聊恶搞来消磨时间，麻痹神经。这是相当一部分学生的现状，这也就可解释为何一些学生会成绩下降以至于收到退学警示，这不是个别现象，而是群体现象，就像一场瘟疫一样到处漫延、传播，所到之处攻无不克。好的环境是群体塑造的，同样坏的环境也是群体构建的，一颗老鼠屎只会坏了一锅粥。

八、调查报告

天下会掉下馅饼来，但机会和馅饼只给有准备的人，掉给那些善于利用时间的人，以下16个问题，我们针对大学生的不同情况，来进行了一次调查问卷。

黄淮学院学生课余生活调查问卷

同学们大家好！我们是辽宁科普网[t2] 调查小组，希望通过本次调查能给大家带来一个关于课余生活的全新认识，提高大家对课余生活安排的科学性。（为便于统计，小数点取整）

大一班级：

1、你一周有多少课时？

A.20-30节 B.30-40            

 每周课时18节左右

2．除了双休日，你每天大概拥有多少课余时间？

A.1-2小时 B.3-5小时 C.6-8小时 D.8小时以上 

   每天大概有8个小时左右的课余时间

3、你上自习的频率（包括周末）：

A、1-2次/周 B、3-5次/周 C、6次以上  

 A  33% B 48% C 19%

4、你上自习的时间安排最多在什么时候？

A.每天课余B.双休日C.考试前D.假期，节假日  

A  33%  B 18% C  57% D 2%

5．以下选项中，占用你课余时间最多的是：

A.学习B.娱乐C.运动D.社会实践E.学生工作    

 A 14% B 52% C 21% D 13% 

6．你的课余时间大部分与谁分享？

A.好朋友B.单独与异性相处C.独自D.没有固定人选  

A 26% B 37%  C 7% D 30%

7.在大学里是否感到空虚？

A.经常B.偶尔C.很少D不会         

A 33% B 28%  C 26%  D 13%

8.面对空虚，你一般会如何排解？

A．上网B.学习C.交异性朋友D.运动E.其他    

A  41% B 2% C 35%  D 14% E 8%

9、你如何评价你的课余生活？

A．满意B.一般C.无聊D.不满意   

A 19%  B 33% C 38% D 20%

10、你如何对待你的课余时间：

A、认真安排   B、稍做安排   C 无所谓  D、不安排    

A  8%  B 29%  C  47%  D 16%

11、你认为课余时间最应该用来做什么：

A、学习   B、娱乐   C、赚钱   D、交友  E、学习社会经验和技能F、其他

A 17%  B 16% C 16%  D 27%  E 21%  F 3%

12．课余时间里，使用电脑的主要目的（多选）？  

A.上网查资料B.游戏C.聊天D.收发邮件E.应用软件学习   

A19%   B30%  C25%   D8%  E18%

13．课余时间的学习内容？（可多选）

A.课本、参考书B.专业著作C.文学著作D.报刊E其他

A35%  B22%  C23%  D11%  E8%

14、周一至周五的课余时间你都做些什么（可多选）：(    )，其中你从事最多的活动是：（     ）

A、学习（包括读课外书）   B、参加院、系组织的社团活动   C、健身、运动D、睡懒觉   E、和同学闲聊   F、打扑克、棋牌等   G、和同学沟通联络感情 H、上网I、其他

A13% B19% C7% D12% E9% F10% G8% H15%I7%

15、周末的课余时间里你都做些什么（可多选）：（    ），其中你从事最多的活动是：（      ）

A、学习（包括读课外书）B、睡懒觉  C、逛街、购物，聚会   D、兼职或义工  E、回家 F、和同学闲聊   G、打扑克、棋牌等   H、健身、运动 I其他

A24% B10% C15% D18% E7% F5% G9% H5% I7%

16、你认为课余生活对你有何影响：（可多选）

A、学习成绩有所提高   B、增进了和同学之间的情谊   C、做兼职增加了社会经验D、经常无所事事   E、经常上网，花费金钱和时间   F、其他

A12% B14% C23% D18% E28% F5%

大二、大三学生课余生活调查问卷

同学们大家好！我们是公共事业管理0901班调查小组，希望通过本次调查能给大家带来一个关于课余生活的全新认识，提高大家对课余生活安排的科学性。（为便于统计，小数点取整）

班级：

1、你一周有多少课时？

A.20-30节 B.30-40             

每周课时12节左右

2．除了双休日，你每天大概拥有多少课余时间？

A.1-2小时 B.3-5小时 C.6-8小时 D.8小时以上   

 每天大概有10个小时左右的课余时间

3、你上自习的频率（包括周末）：

A、1-2次/周 B、3-5次/周 C、6次以上   

A  33% B 60% C 7%

4、你上自习的时间安排最多在什么时候？

A.每天课余B.双休日C.考试前D.假期，节假日  

A  32%  B 10% C  57% D 1%

5．以下选项中，占用你课余时间最多的是：

A.学习B.娱乐C.运动D.社会实践E.学生工作     

A 10% B 53% C 15% D 13% E、9%

6．你的课余时间大部分与谁分享？

A.好朋友B.单独与异性相处C.独自D.没有固定人选  

A 26% B 43%  C 7% D 30%

7.在大学里是否感到空虚？

A.经常B.偶尔C.很少D不会         

A 35% B 28%  C 20%  D 17%

8.面对空虚，你一般会如何排解？

A．上网B.学习C.交异性朋友D.运动E.其他    

A  41% B 2% C 35%  D 14% E 8%

9、你如何评价你的课余生活？

A．满意B.一般C.无聊D.不满意   

A 19%  B 33% C 38% D 20%

10、你如何对待你的课余时间：

A、认真安排   B、稍做安排   C 无所谓  D、不安排    

A  8%  B 29%  C  47%  D 16%

11、你认为课余时间最应该用来做什么：

A、学习   B、娱乐   C、赚钱   D、交友  E、学习社会经验和技能F、其他

A 17%  B 16% C 16%  D 27%  E 21%  F 3%

12．课余时间里，使用电脑的主要目的（多选）？  

A.上网查资料B.游戏C.聊天D.收发邮件E.应用软件学习   

A19%   B30%  C25%   D8%  E18%

13．课余时间的学习内容？（可多选）

A.课本、参考书B.专业著作C.文学著作D.报刊E其他

A35%  B22%  C23%  D11%  E8%

14、周一至周五的课余时间你都做些什么（可多选）：(    )，其中你从事最多的活动是：（     ）

A、学习（包括读课外书）   B、参加院、系组织的社团活动   C、健身、运动D、睡懒觉   E、和同学闲聊   F、打扑克、棋牌等   G、和同学沟通联络感情 H、上网I、其他

A13% B19% C7% D12% E9% F10% G8% H15%I7%

15、周末的课余时间里你都做些什么（可多选）：（    ），其中你从事最多的活动是：（      ）

A、学习（包括读课外书）B、睡懒觉  C、逛街、购物，聚会   D、兼职或义工  E、回家 F、和同学闲聊   G、打扑克、棋牌等   H、健身、运动 I其他

A24% B10% C15% D18% E7% F5% G9% H5% I7%

16、你认为课余生活对你有何影响：（可多选）

A、学习成绩有所提高   B、增进了和同学之间的情谊   C、做兼职增加了社会经验D、经常无所事事   E、经常上网，花费金钱和时间   F、其他

A12% B14% C23% D18% E28% F5%

以下是我们在通过网络资源《网卷星》，专业的在线调查问卷平台而得出的

关于大学生课余生活的调查

第1题   在您心中您觉得什么才是真正的课余时间？（可多选）  [多选题]

九、进步方向

我们在对以上大学生的生活调查之后，以及借鉴了网上的一些材料之后，提供了一下几个好的方向，他们时时刻刻在不断进步

再充电：紧跟时代步伐

现代社会的发展，已经打乱了一张文凭定终生，一个单位定终生，一个专业定终生的传统。越来越多的大学生认识到要适应将来就业的需要，必须提高自己的专业知识层次，因此不少学生利用课余时间来给自己充电。

小王是我院公管专业的一名大三学生，她利用课余时间报考人力资源管理师证，小王告诉记者“面对日益严峻的就业形势，如果不利用课余时间学习，很可能被时代所淘汰，考证不仅能增强自身实力，而且让我们的课余生活过得充实而精彩！”

 在调查中，记者了解到除了考证外，还有很多学生为考研而争分夺秒，图书馆也成了同学们课余学习好去处。

 兼职：收益不仅是金钱

“不是只有做兼职才能丰富课余生活，但做兼职一定会丰富课余生活，培养了我的社会责任心，锻炼了能力。”做家教的夏剑同学总结道。现在勤工助学，打工兼职已不再是贫困生的专利，越来越多家境尚可甚至优越的同学也加入到这支队伍中。做家教、发传单、手机卡代理、产品推销、餐厅打杂……诸多途径让他们在接触社会、锻炼能力的同时也得到一定的收入。何乐而不为呢？

如何平衡自己的学习时间和兼职时间，小张同学自有高招：“选择做兼职肯定会让自己的课余学习时间减少，但这样会督促我更高效率地学习，牢牢把握课堂45分钟，学习兼职两不误。”

社团：学习+娱乐

为了满足自己的兴趣，结识志同道合的同学，学习更多的知识，很多同学在上大学之初就将目光投向了各种社团。我院07级的陈然然告诉记者：“刚上大一的时候，由于兴趣，我加入了‘爱心协会’社团。在市场部，事情很多，除了吃饭和睡觉，几乎其他的时间我都在忙，但是我一点也不抱怨，我们不仅要学习书本知识，更要锻炼实践能力。大一，我过得充实而快乐。”是的，在社团活动的参与中，他们不但可以尽情“玩”个痛快，而且也学到了很多课本上没有的知识。

网上漫游：我的地盘，我做主

提及网络，大多数同学首先想到的是游戏和QQ，通过记者调查发现，大部分男生在课余无聊时首选的地方就是网吧。学校附近网吧价格便宜，每小时二元对学生来说还能接受。“我现在差不多每天都要上两小时的网，但我和大部分同学不同，很少玩游戏、聊QQ。主要是看一下新闻，关心一下与自己专业有关的知识和最新动向。”管理专业学生对调查人员说。像X同学一样，利用网络来学习的同学也不少，网上知识丰富、全面，也是一种更新颖的学习方式。“网络对于我来说不只是课堂上学习的休闲，放松心情的驿站，它更像是我学习的第二课堂。”涂银辉补充道。

运动：健康快乐与我同行

  生命在于运动，不管我们采用哪种方式，初衷是什么，运动不会磨灭它们的共同效果——健康。每个人都有自己的兴趣爱好，通过课余时间的锻炼，将兴趣爱好、展现自我、增强体质与发展特长结合起来，也不失为一种选择。我院11级温桃同学报了一个舞蹈培训班，她告诉我们调查组的人员：“自己一直都很喜欢交谊舞，这次在课余时间报班学习，既锻炼了身体，又丰富了自己的课余的生活。”

十对策建议

1、从学生自身入手，加强课余生活指导

    要想改变大学生目前的课余生活状况，解决大学生课余生活上的问题，首先就要从大学生自身入手，通过调查有33%的同学在对安排课余生活提的建议是希望能够认真地安排好自己的课余生活，因此，需要加强对大学生课余生活的指导，使他们从思想上认识到的与生活的重要性以及如何安排好自己的课余生活已提高课余生活的质量。

2、从理论准备入手，加强课余生活研究

要对学生的课余生活加以指导首先要有充分的理论准备。于光远先生在1993年就提出：“要玩得有文化，要有玩的文化，要研究玩的学术，要掌握玩的技术，要发展玩的艺术”。但是到目前为止，我国还没有一个关于课余生活的专业，没有专门的课余生活的课程，也没有知名的课余生活方面的专家。因此，要大力开展在课余生活方面的研究，为指导大学生的课余生活奠定好理论基础。

3、从学校及社团活动入手，开展丰富的课余生活

调查结果显示，在对大学生课余生活方面的建议中有18%的同学希望学校和社团能多组织一些丰富的活动。学校及社团活动应该是在“业余、自愿、多样、收益、”的原则下开展的，学校及社团在开展活动时不仅要考虑到学生的兴趣、爱好，而且要合理、全面、丰富，既要包括各种专业知识的学习，又要包括各类文体性与社会性的活动，在学生们学习到各种知识、技能和社会经验的同时找到自己的兴趣与爱好丰富自己的课余生活。此外，也有20%的同学希望能多接触社会学习社会经验，因此，学校还应多组织一些校外的活动，让学生多与外面的世界接触，学习必要的社会经验，为今后走向社会奠定坚实的基础。

4、从学校的设施设备入手，完善课余活动场所

    学校除了对学生进行课余生活指导、开展丰富的课余生活之外，还要加强对基础设施及设备的建设，尽可能为学生营造广阔的活动和娱乐空间。

通过对大学生课余生活的现状及目前大学生课余生活所存在的问题和原因进行了分析的基础上，借鉴了其他学者的一些观点提出了一些仅供参考的解决大学生课余生活的对策及建议。

随着大学生课余时间的不断增多，课余生活将会逐渐的演变成大学生活的中心内容。因此，在不久的将来还有更多的人认识到课余生活对于大学生发展的积极意义，以及提高大学生课余质量和丰富课余生活的重要性，并积极的投入到这方面的研究之中。

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