２００９年高考满分作文（记叙文）集锦

第Ⅰ篇

浙江卷：阅读下面的歌词，根据要求作文。（60分）

不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的我的根在你的土地， 春风中告别了你，今天这方明天那里 。无论我停在哪片云彩，投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你 。不要问我到哪里去，我的路上充满你祝福我，我也祝福你,这是绿叶对根的情意!

根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字抄袭。

绿叶·情意

浙江考生

当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵与这一片生我养我的土地作别。我微微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们永远都 处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地，顺从地跟随城里。然而，走在鹅卵石铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷恋的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流进心底。

别了，我听见这两个字。

在城里的爷爷，依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市，有一些另类。然而，爷爷并不在乎那些异样的目光，依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧梭在社区的各个角落。他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田，撒下各种奇奇怪怪的伺弄，神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命。

只有我知道爷爷的孤独。因为我也有着这样孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清啼，那木制楼梯凄婉的呻吟，那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光，那让人无法淡淡清香的泥土气息。

在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下，我总有一种想哭的冲动。

当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远方飘荡，寻找景，然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一起。 那是爷爷的八十大寿，亲戚朋友们借此都聚在一起，我眼神流转，却寻不见爷爷悄起身出了宴会大厅，我看见爷爷徘徊在角落的窗前。我过去，握住了爷爷的手。爷爷说： “我想回家。”仿佛是一个寻求家的庇护孩童。

“好，我们一起回家。” 我从爷爷身上看到了自己的影子，每个人都是一片绿到多远，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，这是每一片绿叶无奈而又甜蜜 那么，就让我们带着对根的情意打拼，然后在日落之前，牵着手，回家。

上海卷：

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除

郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说这种作品“不可无一，不（７０分）

和而不同的中国智慧

上海考生

在博物馆的书法展览中，我被那些极具气韵的展品震住了，一时间有些不知所措幅作品映入眼帘，它单个字看似歪歪斜斜，但总体却别有味道，形神俱佳。我有些看 “那是郑燮的字。”一个沉沉的声音。我转过头去，是一个笑眯眯的老爷爷。

我禁不住感叹道：“这字太美了，虽然不似柳体欧体的正统，但不妨碍它独特而真不愧为扬州八怪之首郑板桥之作。 ”

老人笑了起来：“这就是中国和而不同的大智慧啊。单是从一副小小的书法便可个字歪歪斜斜，似乎并不美观，但将其融为一体，却具有极强的包涵一切，蕴藏万物 “这是一种具体意义上的大同，即容纳一切不相同的和吧，”我说道，“这种和有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。 ”

老人点点头，指着面前一幅幅作品：“你看，板桥的字，用隶书参以行楷，非隶智慧又何尝不是如此。它从没有具体的范式，没有统一的索求，古人将他们的智慧，面前，任由我们一窥其所有，将各种文化，各种元素吸收并存于其中，最终臻于一种看看你眼前每一幅传世佳作吧。每一幅都拥有其特殊的韵味，即使如板桥这般非隶非今，也是脱胎于最本源的精神。 ”他突然停下笑笑，“大概从仓颉造字就赋予了这种 我思索着，说道：“君子和而不同，小人同而不和。一个人应该也是如此吧。只力量，才能如此地将个性极强的字，幻化为一体。和而不同，就意味着存在不同，不

同，只有如此，才能不刚愎自用，局限于自己狭小的空间内，看不到一切，也没有气切。 ”

“所以有人说郑燮的书法是不可无一，也不可有二的。”老人回答道，“他便是便是那个不同。你看看那些大家的字，金农、八大山人、张旭，狂放与收敛并存，刚存，看似如此个性鲜明，但他们同是中国书法史上一个个脚印，一脉相承。中国文化气度包容着这些匠心独具的存在。 ”

“和而不同，我从没如此认真地思考过这样一幅字画所藏有的智慧。 ”我感慨道 老人拍拍我的肩：“中华智慧从来不是什么虚幻的东西，它早已渗入每一个具象之好好看看。 ”

我沉浸于那黑与白的交替之中。当回过神时，转头再寻，老人已不见踪影。

[点评]今年高考作文看似一篇传统的材料作文，但是在文体要求上只有四个字：外。 ”所以，也不排除议论文之外的其他文体，例如此文这样的想象作文，就是成功除此以外，本文优点相当明显。首先，题目不同凡响：“和而不同的中国智慧。 ”其与“老人”的对话形式很好地对应了当今文化与中国传统文化之间的对话。再者，将法艺术提升到 “各种元素吸收并存于其中，最终臻于一种和的境界”的高度。读罢不佩服作者在紧张的考试状态下，依然保有松弛的心态与驰骋的想像力。

第Ⅲ篇

江苏卷：（７０分）

时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些云烟，有些时尚会沉淀为经典。

请以"品味时尚"为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

品味时尚

江苏考生

(一)

“一代不如一代！”九斤老太愤愤地小声嘀咕着，一边不自觉地又朝右边小木椅的情侣瞥了一眼，便像犯了罪似地收回了目光。

伊眼见着街头闪烁的标语——“情侣街，品味衣，品味时尚，有爱大声喊出来！大跳，慌忙朝出口走去，喃喃道：“品味啥时尚？我们那时啊，挑开头盖才知道新娘真是一代不如一代！”

(二)

九斤老太是怎么会认字的呢？哈哈，自从孙女七斤在城里当上了《品味时尚》杂九斤老太便经常来城市探望。七斤本想给老太报个老年大学，把老太吓了个半死，伊“男男女女共处一室，都是有孙儿辈的人，怎么行呢？哎，真是一代不如一代哪！”太耳聪目明，七斤便教她学字念报，本看在伊很用心，便准备将最新潮的“火星文”老太。却不料九斤老太脸上的皱纹都拧在了一处，撇着伊的瘪嘴骂道：“祖宗之字不们那里谁敢乱改？哎，真是一代不如一代！”

(三)

这天，七斤没事做，便从口袋中拿出《品味时尚》杂志，嚷嚷着要给九斤老太念老太的瘪嘴鼓了鼓，终没叨咕出一句话，便坐下听孙女读。

“38度的阳光温柔地在我微闭的睫毛上跳跃”，七斤声情并茂地读着，又不禁自上双眼。“啥玩意儿？”九斤老太几乎觉得自己耳杯了。

“我的嘴角上扬，不禁定格成43°的微笑”，七斤自然不理会老太的问题，继续“瞎折腾！”老太不屑地耸了耸肩。

“空气中弥漫着78°摩卡或68°卡布奇诺的芬芳??”七斤略略不舍地放下杂志的夸赞。听得一头雾水的老太，看着孙女的眼神，局促不安起来，想了半天，还是将出来：“哎呦，一代不如一代哪！”

“什么什么呀！这叫‘小资文’，这叫时尚，教您品味时尚你都不会！”七斤脸的神气。

(四)

“奶奶！您太时尚了！城里现在都流行吃您那种玉米窝窝头，拎你那破蛇皮口袋那句‘一代不如一代’，火了！火了！”七斤兴奋地在电话里嚷嚷，“您现在有空教啊！”

九斤老太脸上露出不可置信的神色，望着破旧瓷碗中的几个硬面窝窝头，又浮想上故意张开的破洞洞，本想骂句“真是一代不如一代”，忽地又想到这又成了时尚，身份，思来想去，一句话也说不出，便默默挂了电话。

伊失了神，心理叨咕：品味时尚，真是??

[简评] 文章凭借“九斤老太”生发出意趣横生的故事，善于反讽。惊看街头“时老年“时尚”，不解文学“时尚”三个片段，着力描绘“不合时宜”的“九斤老太”的文末出人意料，“守旧”的九斤老太太竟成“时尚”，赋予了“一代不如一代”这经今时尚中新的深刻内涵。文章扣题严密，构思精巧，语言幽默风趣，人物形象栩栩如结尾让“品味”之意余韵悠长，发人深思。(薛明德)

第Ⅳ篇

广东卷：

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自标题，自定文体，不少于800字。

如此常识

广东考生

一大早，厂长刚来到办公室，小李便窜了进来，手里捧着一杯热气腾腾的铁观音给厂长，神秘兮兮地小声说道：“厂长啊，跟您商量个事儿，带我的那个师傅，能不长？”厂长大惑不解：“怎么？张师傅对你太严厉？”“没有的事，张师傅经验老到这样好的师傅应该留给小王。”“行，没问题。”

原来，小王和小李是新来的学徒，厂里分配了两个师傅，各自带领他们。原先厂的是最优秀的张师傅，不知为什么，他竟要求更换。培训很快开始了。张师傅不愧是小王严厉苛刻，做不好要求重做，哪怕只是一个小齿轮不光滑也要求重头再来；犯了罚，不让吃饭是常有的事；除此之外，还要求小王看一堆理论书籍，理解吃透要点。得满身大汗，一沾枕头便睡。相反，小李倒清闲自在，每天跟着徐科长进进出出，应术没学着多少，油水倒是捞了很多。小王看在眼里，纳闷不已。

一天，小王终于有机会找到小李，劈头便问：“你我都是学徒，为什么你学得那小李嘿嘿一笑，凑近他耳朵小声说：“兄弟，这你就不懂了。现在这个社会上，看重不是技术。徐科长有亲戚是高官，我这几天跟着他见识了不少大人物，他还说等他做提拔我做副厂长，有人脉，有好的人际关系才是前途，这是常识，懂吗？”小李拍了膀，晃悠悠地走了。

小王回去跟张师傅一说，张师傅怒不可 ：“常识？狗屁常识！现在社会就是人人人攀关系，才滋生了一大堆不学无术的蛀虫，才导致真正的人才被埋没！不要听他胡要的是技术，是人才，有过硬的技术才有前途，这才是常识。好好学吧。”小王点点天起早贪黑的苦学生活。

一年后，培训结束，适逢国家需要高技术人才之际，优秀的张师傅做了厂长，在厂扎实技术，为国家效力”的热潮，小王以优异的理论成绩和过硬的技术操作顺利毕业技师，月薪过万。至于徐科长，由于亲戚受贿被捕，自己也因为没有实际才干而下岗如意算盘打错了，他只得重新从学徒做起。

厂里又分配了一个师傅给小李，培训开始当天，小李惊讶地看见迎面走来的竟是小“没错，我就是你的师傅，”小王凑近他耳边小声说：“还要告诉你，有真才实学才是常识，懂吗？”小王拍了拍小李的肩膀，看着小李愣住的样子，开心地笑了。

【点评】

点评人：周小蓬 华南师范大学文学院副教授

《如此常识》是今年广东高考作文中少有的一篇记叙文佳作。文章通过两位刚进拜师学艺不同态度的故事，讽刺和批判了把拉关系、托人情视为谋求个人发展“常识示了按照这种“常识”行事的所谓聪明人，终究没有前途的道理。考题要求考生谈与经历和看法，本文这样写就切合题意，主题鲜明，且立意深刻，具有较强的社会批判

这篇文章的形式和写作技巧也值得称道，首先是标题写得很有水平，用了一个“明了全文批判讽刺的态度。其次，文章构思巧妙，以小见大；结构紧凑、严谨，前后对故事的起因、发生、发展、结局叙述清楚、精要，故事的结局出人意外又在情理之烈的讽刺效果。第三，文章对人物的语言、动作、神态的描写也颇生动、准确、传神

[09福建]这也是一种爱

昏暗的灯火下一对父子正在吃饭，安静的饭桌上父亲面无表情，静静地吃着碗里小心翼翼地观察着自己的父亲，不远处的书包里静静地躺着这次测验的卷子。79分的好也不算太差，但是对一向成绩优秀的儿子来说，就有点失水准了。

“这次考得怎么样了？”良久，沉默是金的父亲终于发话了。

“7??79分。”无法从父亲的语气中感受到任何感情的儿子小心回答了父亲的提盯着父亲那张好像盤石般坚毅的脸。

没有表情！即使是听到儿子成绩下降的时候，那张熟悉的脸庞就像一潭死水一样看到这里，儿子有些失望地低下了头，默默吃着碗里的饭。

曾几何时，父亲会对自己的成功感到欣慰，会为自己的失败而感到可惜，父子俩起伤心，可是现在的父亲??脸上麻木的表情，没有丝毫的感情，儿子的成败仿佛跟一样。

多少次儿子拿着第一的成绩在父亲面前炫耀，父亲也仅仅只有一声简简单单的回所说的进步的奖励、成功的庆祝，这一切儿子都不曾拥有。同时，同学们所说的父母的怒火、严厉的呵责，到了父亲这里连一个简单的表情也换不到。想到这里，儿子不禁

又是一阵无言的沉默，只有咀嚼下咽的声音。

忽然父亲放下碗筷，儿子有些惊喜地抬头。“你想吃些什么？我明天去买。”父亲话语让儿子有些惊讶，木然的回答之后，又是一阵可怕的沉默。

儿子低头细想父亲刚才的话：这是在关心我吗？如此简单的话语让儿子难以抓住其

望着父亲起身离去的背影，儿子有些茫然。看着洗碗池前父亲忙碌的背影，儿子种想哭的冲动，眼泪在眼眶中直打转。也许吧，这就是父亲关心人的方式！虽然很简易伤人，但这也是一种爱吧！儿子忽然觉得父亲的表情不再木讷了，像死水一样的父添了新的活力。儿子赶紧上前与父亲并肩站在一起，帮他洗碗。忽然儿子好像看到父得像铁树开花一样灿烂。

这也是一种爱，饭桌上无言的爱。

 

第二篇：20xx年湖南高考满分作文记叙文我是你的眼睛

◎记叙文

20xx年湖南高考满分作文 我是你的眼睛

这是我最后一次去看老何了。

并不宽敞的房屋下堆着些祭祀用的物什，堂屋中央摆放着一口黑得发亮的棺木。老何静静地躺在里面。他的面色黄中透着青——好像他对我们发着怒的模样。我觉得我可以抓住点什么，一伸出手，眼睛上涌了一般热气，把我的眼镜也给弄得模糊不清了。

我抬起头，竟看到满屋子的人。

老何你看到了吗？他们都回来看你了。他们的眼睛里还写满了和当年一样的热烈，那热烈如今也灼烧到了我，让我的胸中充满了似要喷出来的浓焰，一如当年的你啊，老何。

三十年前的老何有着瘦干的模样，每天都在这片小山坳里晃悠。破败的山村有一种出奇的宁静，老何觉得这种宁静实在太过沉寂。他在溪边捡了一担担鹅卵石，填上了村口那条坑洼洼的泥浆路。抬头看见天上飞过的一只麻雀，突然知道少了些什么。

老何用自己的积蓄买了些红砖，最后修修补补，在村口盖了一座很小的红砖房，他自制了一块木板，上面用炭块写上“村口小学”四字。接着他挨家挨户劝说村民们让孩子到“小红砖房”里上课，他担任校长，也是唯一的教师。

老何的学校开办起来了。他用炭块当粉笔，用手抄的作业本作学生的教材，每当讲到高兴处就满脸通红。“世上有许多好地方，”老何常说，“北京有故宫，有颐和园，还有圆明园。圆明园可惜被洋鬼子破坏了，要是也能去看一看……”他忽然停下来，有些黯然，抬起头，眼睛便又亮了：“你们要努力读书，将来一定能走出山坳坳，去多看看外头的世界，也就当是老师我看了！”

三十多年间，老何送走了一批批学生，他总说，孩子们眼睛里有光啊，那光太热烈，灼得他非得做些什么。于是，他做了孩子们的老师，看他们一个个飞出大山，飞到世界各地，去那个美丽的“外面”饱览美景。

“我也是桃李满天下了。”我每逢去看望他，他总是这样对我说，是感慨，也是叹息。我静静地握着他的手，听他讲他和他的学生过去的趣事，心里有一种格外的自豪……

“爷爷……”我抓住他已经不再温暖的手，眼前是一些照片，那些爷爷口中的“孩子”手持着它们。你看，那是故宫，那是圆明园……

一位年长的叔叔跪了下来，温和的声音都颤抖着：“何老师，我们回来了，我们带了‘世界’回来。您放心，我们一直都是您的眼睛！“

我也忍不住哭了起来。我也是你的眼睛，爷爷，我会把这条路坚持下去。我知道，坐在志愿填报的电脑前，我一定会告诉自己：就报师范吧。让我成为你的眼睛，替你去看世界的美。也让更多人替我，成为我的眼睛，看到世界的未来。