高一物理研究性学习课题案例

高一物理研究性学习课题案例

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高一物理研究性学习课题

一、可供选择的课题

（1）仙桃城区桥梁的研究

（2）各种汽车加速性能的对比研究

（3）观察和分析自行车上增大和减少摩擦的做法

（4）宇航生活与航天飞机

（5）学校周围噪声的防治

二、研究性学习课题报告写些什么

①做了什么事情(研究的题目)。

②是谁做的(课题组成员--课题负责人、组员是谁?)。

③为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)。

④怎样做的(课题研究的过程)。

⑤做得怎样(课题研究的结果)。

⑥讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受向同行交流)。

⑦参考文献(要注明参考文章的作者、名称、著作或刊物的名称、出版社名称、期刊号及 发表或再版时间以及文章所在页码，如果是网上查寻的，还应注明网址)。

三、申请开题的范文

课题：

中学生与研究性学习

课题组的构成

组长：宋敏

组员：李明发、李阮飞、任婕、唐健才、羊明魏、黄小武、王海琼 导师：薛英杰

课题选择的缘由

研究性学习是我们新课程中重要的一门课程，学分占的比率也很大，那么这门课会对我们的学习产生怎样的影响？对我们的成长有什么帮助？是在浪费我们的时间，谋害我们的年华，还是有益于我们？因此，我们选择此课程进行研究。 课题研究的目的

了解研究性学习的作用，让学校更好的开展关于研究性学习的有关工作，同时让中学生对研究性学习有一个良好的认识。且更能深入地了解研究性学习对我们学习和生活中的种种行为、语言表达等方面的影响。最后，让大家都知道研究性学习对我们是利大于弊、还是弊大于利以及在开展中还存在什么问题。 课题研究涉及的内容范围

一、对中学生的作用和影响

二、怎样正确认识对待研究性学习

三、研究性学习的实用性

四、研究性学习开展存在的问题

五、中学生心目中的研究性学习

课题研究

拟使用的方法：问卷调查、校园师生采访、资料收集、校外有关部门走访 课题研究所需的场地、设施、器材条件、校园、教育局、自行车、照相机、图书馆、问卷

计划采访人员

校内：主任、各班主任、各指导老师、学生（抽样）

校外：各家长和相关的教育部门的工作人员

课题研究的计划

活动安排

活动时间、活动内容、活动方式

一周：了解研究性学习、图书查找、报刊、网络

一周：写阅读体验、小组讨论交流

三周：校内采访调查、采访、问卷调查

两周：分析整理调查结果、小组分工合作

三周：社会联系、采访

三周：论文草成、汇总

两周：确定论文框架、小组讨论

三周：成果汇总、小组合作

小组分工

姓名、主要负责任务

黄小武、羊明魏：资料管理、分析整理

全体组员：校外采访

唐健才：经费管理

王海琼：考勤

任婕、唐健才：网络、电脑

全体组员：论文撰写，论文设计，问卷分析、统计

导师意见：同意开题 薛英杰

四、研究性学习研究报告的范文

环境与光污染

指导老师：杨云

组长：曹隽羽

组员：郑华、郦雪琪、金炯民、钟思远、罗斌、戚佳斌

报告执笔人：郑华

一、课题背景：

随着现代都市的发展，出现了一种新的污染——光污染，它已成为现在都市的环境公害，影响人们的身心健康。而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的，如一些大厦的玻璃幕墙。在下午约2～4时折射的太阳光正好对着公路，司机们的视线受到干扰，存在安全隐患。在深圳也存在此种问题，特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙，因此，本小组在我市的繁华地段进行调查研究，开展了“光污染”的课题研究。

二、课题目的：

1.认识和了解光污染的有关知识。

2.调查城市光污染，并提出有关建议。

3.学会团结合作，学会对知识的探讨与研究。

三、课题研究过程与方法：

1.查找资料：上网查找，翻阅书报。收集资料。

(1)光污染分为人造光与自然光，这些光照对人体有害处。

(2)人对光的色彩有何反应。

(3)光污染对各种人群的危害。

2.实地调查

(1)对行人、司机的采访。

(2)采用拍照，进行实情记录。

3.总结整理

(1)整理资料，分析内容。

(2)制作网页。

四、研究结果和分析：

1.光污染及其危害

根据环境科学的解释，光污染是指过量的光辐射，紫外线辐射和红外线辐射对人体健康，人类生活和工作环境造成不良影响的现象。

(1)眩光

造成光污染的光辐射中常见的是眩光。眩光是指在视野内有光亮度范围不适

宜，在空间或时间上存在着极端的光亮度对比，以致引起不舒服或降低可见度的视觉现象，玻璃幕墙的光污染就是由于其反射太阳光、灯光等光线过强造成眩光。眩光使人的视力下降并迅速疲劳，日常生活中的眩光污

染有很多，如夜间迎面而来的汽车前灯的眩光会使受到光刺激的司机和行人控制力降低，很容易发生危险等。

(2)自然光

自然光主要来源太阳辐射。太阳光主要有紫外线、红外线、可见光等。而光污染是指过量的光的辐射，紫外光的辐射，能对人体健康、人类生活和工作环境造成不良影响。如：受日光中的紫外线过度的照射，便会引起日光性皮肤炎，会使人身体暴露部位红肿，严重者起水疱，患部有灼热，刺痒或疼痛感；病情严重时，可伴随身体不适、发烧、恶心及心跳加速，长期日晒过量会造成慢性损害，长期照射阳光，紫外线能诱发皮肤癌。但适量的阳光照射是必要的。

(3)反射太阳光

反射太阳光，这种光污染是城市中最为严重的。例如，我市的建筑，虽然以玻璃幕墙为主，是很美观，但在美丽的背后却潜藏着杀机，它给周围的人带来了很多危险，如：使正常细胞衰亡，出现血压升高，心急燥热等不良症状，还可以使人的视力下降尤其是眩光。

(4)人造光

人造光就是指我们日常使用的电灯，舞厅用的彩灯等。在舞厅里，我们看到的灯光五光十色，美丽万分，可你对它的危害又认识多少呢？各式各样的彩灯是光污染的来源之一。彩灯虽然能够强烈的刺激感官，同时刺激也能病发细胞，使人的眼睛不适，影响人的中枢神经，令人产生头晕目眩，站立不稳的感觉，长期处于这种灯光下会引起头痛，失明，食欲不振。此外经科学研究表明，彩光能给人产生心理压力，不同的颜色有不同程度的心理压力。

(5)彩光心理压力指数

灯光颜色 白光黄光绿光蓝光 紫光 红光 黑光

压力指数 100 113 133 152 155 158 187

(6)光污染如何导致近视

作为学生的我们受到光污染的危害就更严重了，现代学生的近视眼有不断上升的趋势，其中必不可少原因是光污染。学生所用的台灯，光质分为红外光、紫外光。红外光易被水分吸收，而人的眼球80%左右是水分，长期吸收红外光会使眼组织变异；紫外光有穿透力，杀伤力强，长期受紫外光辐射，眼细胞受到伤害。台灯的光污染会对眼睛造成疲劳，损伤，从而使视力下降。

2.光污染的防治与建议

(1)在光污染比较严重的地区，可以多植树，树木可以减少光污染的强度，从而减少光污染对人体的影响和危害。

(2)在交通繁忙地区的建筑物应少用或不用反光、反热的建筑材料，最好使用不反光、不反热的建筑材料。

(3)住宅区不用反光、反热性强的建筑材料，因为它会直接危害到人们的健康，生活习惯。

(4)若使用反光的建筑材料做外墙，应有自动转向反光系统。如：两栋楼隔着一定的距离而对立，若太阳光从对面大楼方向射过来，那么这栋大楼的反光外墙通过自动反光系统调节一定的角度，射向另一栋大楼再经过自动反光系统，把光反射到天空去，这种设想的可行性是可以的，但依现在的科技水平要完成这一系统

是不可能的，它需要高新的科技与高能量的消耗，因此这种想法只有在未来实现了。

 

第二篇：研究性学习课题案例

研究性学习课题案例（环保教案）

研究课题：环境污染对生物的影响

●活动目标：

认知：1、了解环境污染对生物生存和发展造成的危害；

2、知道保护生态环境的重要性、迫切性。

情感：1、对目前环境污染的严重现象及后果感到焦虑，激发主动参加环境保护的热情，增强社会责任感和使命感；

2、感受和体会与人合作学习的乐趣。

能力：1、学会网上查询、社会调查等研究性学习的常用方法；

2、初步学会对资料的（收集、分类、分析、整理）方法，并写出调查报告。

●活动过程：

·创设情景

导言：科学和技术是一柄双刃剑，它在推动社会发展、为民造福的同时，也可能破坏生态环境，甚至给生物造成毁灭性的灾难。展示一组生态环境遭到破坏，生物濒临绝境的图片。

·探究任务

1、从定性和定量的角度探究环境污染对生物的生存造成影响的严重程度；

2、遭严重破坏的生态环境是怎样影响生物的？

A、对植物的影响；B、对动物的影响；C、对人类的影响

3、对改善生态环境的建议和设想。

·探究方法

1、学生从网上或图书馆查阅资料，也可以使用教师为本课题提供的预设资料，了解生态环境遭到破坏的情况以及哪些因素会影响生物的生存和发展。

2、分小组制定调查方案，（调查目的、调查方法、调查对象 、具体实施步骤）进行社会调查。

3、根据所收集的信息（数据统计、采访记录、照片、录像、采集的水样检验、大气污染指数、土壤取样、收集的污染物等），进行分析、整理， 分组写出本组的调查报告、研究报告或个人撰写论文。 ·探究成果

1、学生收集、整理的各种原始资料。

2、学生撰写的调查报告、研究报告、论文。

·活动评价

1、学生按下表进行自我评价。

2、分小组交流，进行评议式的评价。

3、社会评价。学生对改善生态环境的建议和设想交环保部门，请专家评价。

●资源

·教师从网上下载、从各种有关书籍摘录的资料编辑成“预设资源”：

1、一组生态环境遭到破坏，生物濒临绝境的图片；

2、遭严重破坏的生态环境是怎样影响生物生存和发展的文字资料；

3、关于对水样检验、大气污染指数、土壤取样分析、污染物处理等科普

资料

·向学生推荐如下网站：

http://www.online./gov/environprot/index.htm（环保热线）

http://www.（面向决策科技信息网）

（城市环保网）

.cn（城市环保网）

http://www.envir.（上海环境热线）

.cn/kjwz/c8.html（国内科技网）

http://aynews./lmcb/bc/index.htm（环境保护网站）

http://aynews./lmcb/bc/index.htm（网络新时代之百万网址

全球网址导航）

http://www.envir./hbqn (环保青年网）

·学校图书馆。

·青山地区的工业布局与生态环境。

●活动小结

20xx年暑假我们带领高一（7）班学生开展了为期三周的探究。第一周，获取书面资料；第二周以青山地区(主要以青山公园）为探究对象进行社会调查；第三周完成探究成果，并进行评价。

学生们说；开展研究性学习主要是让我们获得亲身参与研究探索的体验；通过研究我们初步学会了多渠道获取、处理信息的能力；研究性学习使课堂内教材内容得以拓展和延伸，也可以对校外各种自然和社会现象进行探究；使我们学会了与他人合作和交流；在活动中磨练了我们不怕吃苦，勇于克服困难的意志品质。

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