勤俭节约主题班会记录
主题班会记录:
目的:
1、让学生真正理解、懂得什么是勤俭节约?
2、让学生明确勤俭节约的重要性,使他们头脑中形成要养成勤俭节约的意识。
3、教会学生养成勤俭节约的习惯。
准备:1、让学生利用网络平台和生活实际,搜集有关节俭的素材。
2、邀请老革命和学生家长代表参加班会。
过程:
一、情景导入:
首先,播放短片《勤俭节约-----中华民族的传统美德》,引入正题。
二、意识形成:
其实,现代孩子中有很大一部分不能真正意义上理解,勤俭节约的真正内涵,所以我第一个环节,请学生自由发言,说出你心中认为什么是勤俭节约?(这个环节中学生可以畅所欲言,各抒己见,教师不必对他们所说的做出准确的纠正,只是对偏的太远的给以适当的引导)
第二个环节,请老革命代表,谈谈他心中的勤俭节约是什么?(这个环节中可以让学生从心里感受到那个年代人们的艰苦,和勤俭节约的重要性;但学生会觉得那个年代与我们太远,甚至与他们无太大的关系。)
第三个环节,请学生家长代表发言,谈谈他们心中的勤俭节约。(这个环节学生会感觉时代与他们接近了,但还是有所不同。)
最后,请与他们朝西相处的学生代表发言(注:这位学生家中的条件要适中,不要太高,也不能太低,但平常要有良好的节俭习惯),说出他心中的勤俭节俭。
这样由远及近,层层递进让学生真正了解,认识,理解什么才是真正的“勤俭节约”,同时感觉到勤俭节俭的重要性,进而在头脑中形成应该养成“勤俭节约”这一良好习惯的意识。
三、习惯养成:
第一步:教师设凝:我们同学现在有不节俭的行为吗?(学生积极发言,挖掘生活中不良的行为习惯,为以后良好习惯的养成做好辅垫)
第二步:教师提问:我们应该怎么样做才能养成新时期“勤俭节约”的好习惯?(学生畅所欲言,各抒己见,最后达成共识,向全班乃至全校发出“校园节俭”倡议,号召全校学生养成良好的节俭习惯。)
四、总结升华:
请学生谈谈这节班会课的收获及感想。最后教师归纳总结升华主题。
《节俭养德》主题班会内容记录
班级 三(1)班 时间 9月 15日
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